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第一學(xué)期班主任班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-05 00:24:02 班主任工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期班主任班級(jí)工作總結(jié)

  一學(xué)期就這要匆匆而過(guò)了,在忙碌中感受充實(shí),在辛勞中感受收獲,在迷茫中尋找出路,在疲憊中探尋動(dòng)力……

第一學(xué)期班主任班級(jí)工作總結(jié)

  在本學(xué)期中途接班很意外所以沒(méi)有任何準(zhǔn)備,離上次當(dāng)班主任的時(shí)間已將八年多了,有些驚喜、有點(diǎn)興奮甚者還有些茫然。接觸的學(xué)生已經(jīng)是零零后了,代溝拉的更大了,他們的思想有些是我無(wú)法理解的。在擔(dān)任科任教師的時(shí)候還能在一起“暢談一下”,現(xiàn)在身份的轉(zhuǎn)變讓我與孩子們的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。在他們心中“我”已經(jīng)和以前不一樣了。

  在接到接班任務(wù)后,我翻看了原班主任的學(xué)期工作目標(biāo):

  1.完善班干部隊(duì)伍

  2.抓常規(guī)管理

  3.加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  4.加強(qiáng)家;(dòng)

  由于新接班就對(duì)于班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整:穩(wěn)定班級(jí);保持原有班級(jí)狀態(tài);

  盡量保持班級(jí)狀況不下滑;盡量杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

  回顧兩個(gè)多月的班主任工作。

  一.學(xué)期工作完成情況

  1.在德育方面。每星期利用好班會(huì)課進(jìn)行主題活動(dòng)教育,觀看《中國(guó)青年說(shuō)》精彩人生分享,感受自己的生活和從中樹(shù)立自己生活目標(biāo)。及時(shí)對(duì)有情緒的同學(xué)進(jìn)行談話化解不良情緒。

  2.在學(xué)習(xí)方面也有下滑。但厭學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面更加嚴(yán)重了,成績(jī)的新低屢次被刷新。在談話中體會(huì)到學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的念頭,在與家長(zhǎng)溝通中家長(zhǎng)也無(wú)可奈何。中等生也存在下滑的現(xiàn)象全科及格率人數(shù)減少兩名,處于邊緣的兩名同學(xué)出現(xiàn)單科成績(jī)邊緣。

  3.紀(jì)律方面。出現(xiàn)了一起打架事件,其它方面較為穩(wěn)定。關(guān)于打架事件我覺(jué)得也屬于正,F(xiàn)象,顯現(xiàn)出孩子在人際關(guān)系及處事方面的不成熟,給老師和家長(zhǎng)指出了不足以及工作的方向。

  4.個(gè)別生問(wèn)題。對(duì)于個(gè)別生每個(gè)班級(jí)都有,我覺(jué)得我們班個(gè)性同學(xué)比較多,如果不提成績(jī)孩子看著都很可愛(ài),各有特色。但是在現(xiàn)實(shí)中我們的個(gè)別生還都與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤。由于學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上才會(huì)有這些、那些的想法,顯得很另類。每個(gè)人的人生都不同,也許讓孩子們做他們心中不喜歡做的事,不如讓他們先學(xué)會(huì)做人,明白道理,自己的人生道路都是自己走出來(lái)的。關(guān)于個(gè)別生聯(lián)系與家長(zhǎng)的溝通總顯得無(wú)奈和蒼白,絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子已經(jīng)是做無(wú)奈狀,很多時(shí)候家校溝通成為一種告知而已。這也是我的一個(gè)很大的困惑。

  二.收獲與體會(huì)

  我是個(gè)70后的尾巴,80后的頭,剛上班的時(shí)候教的是90后,現(xiàn)在我會(huì)對(duì)的是00后,之前的體驗(yàn)感受已經(jīng)發(fā)生了顛覆性的變化。敏感脆弱不是這代孩子的特點(diǎn)了,他們個(gè)性張揚(yáng)、敢說(shuō)敢干。和他們?cè)谝黄鸷孟衲贻p了不少,但也覺(jué)得帶這樣的孩子多了很多挑戰(zhàn)性。我們之間存在代溝。

  今天的班主任我覺(jué)得很不好當(dāng)面臨的各方面壓力很大,被束縛的東西也很多。班主任應(yīng)該是個(gè)多面手,更應(yīng)該是一個(gè)心理專家,不僅要疏導(dǎo)孩子的心理問(wèn)題梳理自己的情緒情感。與現(xiàn)在孩子的接觸不要于一種心理戰(zhàn)的對(duì)抗。

  三.存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

  我認(rèn)為現(xiàn)在存在的最大問(wèn)題就是:

  1、班級(jí)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,厭學(xué)情緒的增加。由此所導(dǎo)致的班內(nèi)不穩(wěn)定因素增加。

  2、家校互動(dòng)的蒼白無(wú)力。

  措施:

  1.提升自己理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)。

  2.與身邊教師一起相互切磋研究學(xué)生問(wèn)題。

  3.盡量走進(jìn)學(xué)生心里,關(guān)注學(xué)生心理變化,努力尋求家校合力。

  四.科研小結(jié)

  在本學(xué)期我進(jìn)行的班級(jí)科研工作是一個(gè)小小的心理實(shí)踐。利用班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志教育觀看《中國(guó)青年說(shuō)》每周一個(gè)或兩個(gè)勵(lì)志故事,不同階層、不同起點(diǎn),但有理想、有信念、有行動(dòng)讓他們的人生個(gè)個(gè)別樣精彩。從學(xué)生的眼神、表情,以及他們的感受看有些東西在孩子們心中是有反映的。這樣的活動(dòng)我還會(huì)繼續(xù),希望學(xué)生的心里面能種下希望的種子。

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