崗位練兵工作總結(jié)范文（精選10篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編為大家收集的崗位練兵工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
崗位練兵工作總結(jié) 篇1
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
20XX年初，我校就在局黨委的號召下，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計(jì)劃，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進(jìn)行思想動員、布署具體工作，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長期、有效地堅(jiān)持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)能力，我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求，即：
一天：
1、上一節(jié)好課；
2、寫好一個(gè)課堂反思；
3、完成一次作業(yè)批改；
4、做一次課外輔導(dǎo)；
5、閱讀一段課改文章。
6、寫一頁鋼筆字；一周：
7、做一套題；
8、做一次工作反思；
9、與個(gè)別學(xué)生談一次話；
10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。
一個(gè)月：
11、上一節(jié)公開課；
12、出一套規(guī)范試題；
13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計(jì)。
一學(xué)期：
14、定一個(gè)練兵計(jì)劃；
15、研究一個(gè)課題；
16、樹立一個(gè)超越自我的目標(biāo)；
17、寫一篇論文；
18、讀一本好書；
19、寫一篇讀后感；
20、寫一份總結(jié)。并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案。同時(shí)，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富內(nèi)容、與時(shí)俱進(jìn)
隨著教育的發(fā)展，教師的'業(yè)務(wù)能力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
1、堅(jiān)持兩筆字練習(xí)
我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示。通過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提高，有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設(shè)計(jì)
由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對所教學(xué)科，每周上交一份板書設(shè)計(jì)，選擇優(yōu)秀的予以展示。通過訓(xùn)練，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設(shè)計(jì)能力。
3、精彩導(dǎo)入
為了提高教師的導(dǎo)入能力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮。
4、解題本
從XX年起，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度，要求教師每天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會解題，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的能力，也提高了教師的析題、解題的能力。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試，成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。
5、抽查課
每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒有長時(shí)間的準(zhǔn)備，既檢查促進(jìn)了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭能力。
6、案例分析、教學(xué)反思
針對工作實(shí)際，要求教師每周寫一個(gè)案例分析，每周寫一個(gè)課堂反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足，揚(yáng)長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的能力。
7、教學(xué)大賽
每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評選校教學(xué)能手、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
8、理論學(xué)習(xí)
為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行《新課程教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí)，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對學(xué)校工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對性的專題講座，如：如何抓控輟；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科研；如何自評等。從而提升教師解決實(shí)際問題的能力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動的一項(xiàng)內(nèi)容，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四、定期總結(jié)、階段驗(yàn)收
定期總結(jié)崗位練兵開展情況，找到差距與不足，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整，對意識不強(qiáng)，參加不主動的進(jìn)行批評引導(dǎo)，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署，使崗位練兵活動長期有效地開展。
每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報(bào)會，展示此項(xiàng)活動取得的成果。對教師的各項(xiàng)能力進(jìn)行評價(jià)、驗(yàn)收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，驗(yàn)收合格后頒發(fā)證書，全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收。收到了激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。
崗位練兵內(nèi)容豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個(gè)側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項(xiàng)工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力。
崗位練兵工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期依照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校展開了教師崗位練兵活動。學(xué)校努力營建良好的比賽氛圍，安排教師全員參與活動。通過練兵活動，我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐潛力有明顯提高。
一、通過技術(shù)大練兵，提高了我的教育基本功。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的言語表達(dá)潛力（書面和口頭）、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通溝通潛力訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)的言語和書寫潛力，這是根底教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。關(guān)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，要點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技術(shù)用在講堂教育之中，不為練兵而練兵。在推動新課程變革的這天，無論是講堂教育仍是日常的教育教育往來，教師都務(wù)必要具有溝通溝通的潛力。只要具有有必要的'傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、主角轉(zhuǎn)換、接納他人等溝通溝通方面素質(zhì)，才干完成和同行的有用溝通和往來，才干完成和學(xué)生的有用教育教育活動，才干抵達(dá)抱負(fù)的教育教育方針。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素質(zhì)和教育教育專業(yè)潛力素質(zhì)。
就學(xué)科知識素質(zhì)來說，教師需要是通才、全才。只是靠回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難可以站在有必要的高度上來完成對學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程變革推動以來，關(guān)于學(xué)生的學(xué)科教育，不只只是要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探求的過程中取得相應(yīng)的情感體會，點(diǎn)著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，引導(dǎo)他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)探求的辦法，培養(yǎng)他們包括立異思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力，這絕非是書本上可以完成的。
三、通過講堂大練兵，提高了我的教育教育水平。
通過參與崗位大練兵活動，我已可以更好的“精密解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教育法”，提高了課程實(shí)踐潛力，成功構(gòu)建了有用教育的行為形式，切實(shí)提高了講堂教育的有用性。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的了解提高教育基本功輔導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會。今后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
崗位練兵工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建高效的教學(xué)行為模式，我的課堂教學(xué)能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開展“教師崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極參與練兵活動：
本學(xué)期我還是本著積極主動參與崗位練兵的原則，使自己的內(nèi)涵得到深化,自身特點(diǎn)得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵的成效也體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
二、取得效果
1、提升崗位技能
（1）以自學(xué)自練的形式為主，每周堅(jiān)持練寫一板粉筆字，使我的粉筆字有了很大的進(jìn)步，對漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)的掌握更為熟練，有利于我的低年段教學(xué)。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》，通過學(xué)習(xí)課標(biāo)，使我對低段語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)有了清楚的了解與掌握。在課堂教學(xué)中更加游刃有余。
�。�3）經(jīng)常翻閱語文、數(shù)學(xué)教育雜志，細(xì)心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，感悟高效課堂的教學(xué)方法并寫讀書心得。這讓我的課堂邁進(jìn)高校課堂起了很大的作用。
�。�4）通過完成崗位練兵手冊的《指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的.能力專題》（P20-P22）和《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》(P33-P34)。讓我對學(xué)校開展的“一三五”教學(xué)模式有了更深的掌握，特別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)模式的熟練運(yùn)用。對學(xué)生的作業(yè)布置也有了更好實(shí)施。
2、同伴互助
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以本班課堂教學(xué)為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，并和同學(xué)年租的教師進(jìn)行交流，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
三、存在問題：
1、在教學(xué)過程還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。
2、教學(xué)技巧有待提高，業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，反思能力有待培養(yǎng)。
四、努力方向:
1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
2、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。
正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚(yáng)起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我縣崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實(shí)際行動，詮釋著時(shí)代所付予我的神圣使命。
崗位練兵工作總結(jié) 篇4
根據(jù)支隊(duì)年初的工作會議精神，我隊(duì)今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想，以支隊(duì)崗位練兵方案為依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè)。為了使崗位練兵抓緊、抓實(shí)、抓出成效，我隊(duì)采取了一系列的方法和措施，堅(jiān)持全員參與、立足崗位、從難從嚴(yán)、注重實(shí)效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么，不留死角，在全隊(duì)上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊(duì)滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我隊(duì)今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為開展好崗位練兵打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
1、為貫徹落實(shí)支隊(duì)文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法，更好地開展大練兵活動，中隊(duì)成立崗位練兵研討小組，充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，指出訓(xùn)練中存在的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求；中隊(duì)干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練，一起探討訓(xùn)練方案、改革措施。
2、為認(rèn)真貫徹落實(shí)崗位練兵工作，全隊(duì)人員嚴(yán)格按專業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，并成立了各專業(yè)的研討小組，做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織，有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，大隊(duì)投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行開展訓(xùn)練；在今年舉行的'支隊(duì)崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎勵(lì)措施，并及時(shí)購進(jìn)訓(xùn)練所需器材，從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情，更加有力地促進(jìn)了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴(yán)格施訓(xùn)，科學(xué)施訓(xùn)，狠抓落實(shí)
1、堅(jiān)決貫徹總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)，堅(jiān)持
從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，從應(yīng)用著手，認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法，扭轉(zhuǎn)了部隊(duì)訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練，注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊(duì)、支隊(duì)《關(guān)于舉行全省消防部隊(duì)業(yè)務(wù)競賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對各類人員定人、定位，并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練，大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革，認(rèn)真抓好落實(shí)。
2、堅(jiān)持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記。
在今年的崗位練兵中，堅(jiān)持每周中隊(duì)自考一次，每月大隊(duì)考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個(gè)人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣，對一個(gè)月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的個(gè)人進(jìn)行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮。
3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組，有機(jī)結(jié)合；
在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化；在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練，從而達(dá)到了事半功倍的效果，使大隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù)、新特點(diǎn)，適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的新趨勢。
三、加強(qiáng)實(shí)地訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練，完善基礎(chǔ)工作建設(shè)
1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力，適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)需要，我隊(duì)加強(qiáng)了實(shí)地訓(xùn)練，對縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演練；同時(shí)大力開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，充分利用我隊(duì)營區(qū)面積大的優(yōu)勢，經(jīng)常組織全隊(duì)人員開展夜間集體操對抗賽、想定作業(yè)等多種形式，提高全隊(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)能力。
2、針對崗位練兵中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，我隊(duì)廣泛開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教課，不斷提高計(jì)算機(jī)理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力；并采取比賽的形式，以此來鞏固學(xué)習(xí)效果；每月進(jìn)行一次考核，促進(jìn)全隊(duì)官兵加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來加強(qiáng)全隊(duì)官兵對責(zé)任區(qū)情況熟悉訓(xùn)練，提高全隊(duì)官兵對責(zé)任區(qū)情況的熟悉。
3、以省消防總隊(duì)司令部和支隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，全面掀起崗位大練兵的訓(xùn)練高潮，切實(shí)增強(qiáng)全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，認(rèn)真總結(jié)大隊(duì)二xx四年度崗位練兵活動的經(jīng)驗(yàn)，狠抓廣度，切實(shí)達(dá)到全員練兵。
4、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊的編寫，
對縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位滅火作戰(zhàn)計(jì)劃進(jìn)行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了x期黑板報(bào)；完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè)。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組對大練兵活動開展情況進(jìn)行了對照檢查，認(rèn)真分析支隊(duì)檢查的結(jié)果，及時(shí)解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊(duì)匯報(bào)崗位練兵工作開展情況，認(rèn)真接受支隊(duì)對崗位練兵工作的評定，存在的問題及時(shí)整改，虛心向兄弟大隊(duì)請教學(xué)習(xí)，不斷提高我隊(duì)開展崗位練兵工作的質(zhì)量。
四、加強(qiáng)崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認(rèn)真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動和百日安全無事故競賽和炎熱季節(jié)部隊(duì)管理，加強(qiáng)了對全隊(duì)官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會和安全教育的環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí)，月有安全教育，季有事故苗頭分析會的制度，充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
2、抓好了訓(xùn)練中的安全工作。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運(yùn)動，認(rèn)真檢查器材裝備的性能；在高空訓(xùn)練時(shí)，要認(rèn)真對安全繩、掛鉤梯等器材進(jìn)行嚴(yán)格檢測，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓(xùn)練中干部嚴(yán)格跟班作業(yè)制度，從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
五、存在的不足
1、訓(xùn)練成績不理想，訓(xùn)練尖子少。
2、個(gè)人項(xiàng)目成績有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、集體項(xiàng)目訓(xùn)練配合不夠默契，容易出現(xiàn)失誤，失敗次數(shù)多。
六、幾點(diǎn)體會
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，密切協(xié)作，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅(jiān)決貫徹了總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)；在開展大練兵中要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行訓(xùn)練的改革，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。
3、在大練兵活動開展期間，緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
崗位練兵工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我校的教學(xué)工作能以市、區(qū)教育行政工作會議精神為指導(dǎo)，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，以區(qū)“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)大賽為契機(jī)，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開展崗位練兵活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、課堂教學(xué)
1、規(guī)范集體備課陣容
應(yīng)該說受甲流的影響和學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件的制約，部分教師的病事假較多，尤其體現(xiàn)在周三下午，極大地沖擊了學(xué)校正常的集體備課秩序。學(xué)校一邊加強(qiáng)思想教育工作，讓教師盡可能克服個(gè)人的困難，重視自己的工作，盡快成長和進(jìn)步；同時(shí)統(tǒng)一安排各學(xué)年、學(xué)科的備課地點(diǎn)，加強(qiáng)檢查，深入學(xué)年參與備課，規(guī)范學(xué)校的集體備課秩序，盡可能確保學(xué)校集體備課的陣容整齊，卓有成效。
2、組織教師參加各級賽課活動
雖然此次“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)大賽我校只有任雁老師一人有資格參賽，學(xué)校仍然非常重視。筆試前學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師結(jié)合以往自身經(jīng)驗(yàn)為她圈定復(fù)習(xí)內(nèi)容，傳授答題技巧，為她加油鼓勁。任雁老師憑借自身良好的素質(zhì)和刻苦鉆研的精神，一舉通過筆試和說課，最終闖入決賽。雖然決賽中因缺乏大賽經(jīng)驗(yàn)提前下課，失去了有力爭奪第一名的機(jī)會，但在校內(nèi)的兩次試講和最終決賽的表現(xiàn)來看，任雁老師自身的能量讓我們對這位貌不驚人的年輕教師寄予厚望。
本學(xué)期學(xué)校有數(shù)學(xué)、語文、思品、地方等學(xué)科的教師參加市“開拓杯”區(qū)級選拔賽。經(jīng)過校內(nèi)的選拔，學(xué)校推薦宋雪梅、李穎、寧麗蓉、李春雨等教師參賽，最終均獲得令人滿意的成績。
二、校本教研
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教師聊天室”活動。本學(xué)期的活動側(cè)重對象是科任教師。合校以來由于教師人數(shù)多，造成科任教師工作量相對少，在科任教師中出現(xiàn)職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，部分教師缺乏上進(jìn)的意識。為了扭轉(zhuǎn)當(dāng)前這種局面，讓教師們感受到自身的.責(zé)任和價(jià)值，學(xué)校精心安排每一次的聊天內(nèi)容。第一次內(nèi)容就定為“說說讓你感受到快樂的教學(xué)事件”，這樣安排的目的一是接近教師的教學(xué)實(shí)際工作，讓教師有話可說；
讓教師通過回憶和交流，體會到教師工作的快樂，重新喚起教育的熱情。從聊天的效果看，教師們敞開心扉，將自己感受到的快樂與其他教師分享，而且我們可喜地看到，那些讓教師們念念不忘的快樂事，都是跟學(xué)生的成長息息相關(guān)的事。張晶、孫曉波、于美紅等教師發(fā)言挖掘深刻，引發(fā)教師的共鳴。教師聊天室給了教師們發(fā)揮展示的平臺，讓我們看到更多教師不為人知的多個(gè)側(cè)面�！敖處熈奶焓摇背蔀榱私處焸円煌聻榭斓膱鏊�
在這里，他們可以講述自己的奮斗、也可以講述自己的經(jīng)驗(yàn)和體會、可以講自己的失敗、可以講述自己的觀點(diǎn)。在這里，教師們可以分享到成功的快樂、可以體會到工作的艱辛與樂趣，可以學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師是平等的，在這里，教師充滿笑容，在這里，教師學(xué)到很多很多的知識，在這里，教師充滿希望，想象著未來。
崗位練兵工作總結(jié) 篇6
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，參與崗位練兵
我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動，同時(shí)注重“三實(shí)”，即資料突出作用，方法注重實(shí)戰(zhàn)，質(zhì)量追求實(shí)效，并通過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進(jìn)其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨�，作為石人中學(xué)一員，我務(wù)必領(lǐng)會精神，讓自己盡快地成熟起來。
首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫一張結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡筆畫，半學(xué)期制作至少二個(gè)教學(xué)課件，每周至少兩個(gè)教學(xué)反思，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，每月一次參加或觀賞教學(xué)比武活動，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報(bào)，兩期手抄報(bào)，每周自學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。
其次，提升理論學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記，撰寫心得；參加校級的理論學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試；參與學(xué)情分析，解決實(shí)踐問題；評析突發(fā)事件的處理過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；競選師德師風(fēng)演講大賽，使思想更上一個(gè)層面，
再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準(zhǔn)備，主動參與，上一節(jié)公開課，引領(lǐng)導(dǎo)，觀摩課以及階段復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構(gòu)成材料。
另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，在學(xué)中練，練中學(xué)，分析一個(gè)典型教學(xué)案例；命兩套檢側(cè)題，與所任英語有關(guān)的教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進(jìn)生的調(diào)查報(bào)告，高質(zhì)量的教學(xué)反思，一份試卷分析報(bào)告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習(xí)的平臺，我用心參加，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新；磨練意志，苦練內(nèi)功；展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性教學(xué)。
二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵，是我個(gè)人的'驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，進(jìn)修校與教育局的獎勵(lì)，更是我個(gè)人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語言教學(xué)的真正內(nèi)含，崗位練兵的實(shí)際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設(shè)計(jì)中那種課標(biāo)解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力，尋求更高層面的課堂練習(xí)及作業(yè)的設(shè)計(jì)潛力，課堂突出事件的應(yīng)對策略等等；突破了以往的教學(xué)評價(jià)潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進(jìn)行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結(jié)一系列有效的方法。
這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構(gòu)成愛生敬業(yè)，為人師表，教書育人，勤勞創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的形象；更讓我認(rèn)識到探索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，加強(qiáng)教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，并通過多層面訓(xùn)練升華自己。
這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習(xí)探究到必須程度后，會表現(xiàn)出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗(yàn)共享，合作交流式，勢再必行，到達(dá)平等交流，多元互助；強(qiáng)化過程，講求實(shí)效，做到學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，實(shí)踐與討論相結(jié)合，練兵與比武相結(jié)合；突出重點(diǎn)，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來，放在課堂效果的體現(xiàn)上來。加強(qiáng)師德教育，弘楊奉獻(xiàn)精神，應(yīng)做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻(xiàn)精神，講職業(yè)道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績；違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。)
三、旅游新啟，反思崗位練兵
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現(xiàn)，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負(fù)著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結(jié)、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習(xí)，倍使我心門開啟、反思總結(jié)。
1、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度，而對教師而言，這種期盼主要來自于學(xué)生，因此，構(gòu)建多元的教師評價(jià)體系和構(gòu)建多元的學(xué)生評價(jià)體系是一體化的，互相適應(yīng)的，這需要學(xué)習(xí)者深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，通過學(xué)科的調(diào)查、分析、整合、實(shí)踐，做到兩個(gè)體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現(xiàn)實(shí)層面上，就個(gè)別狀況而論，也確有相互抵觸的現(xiàn)象，校園管理者和老師需要運(yùn)用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹(jǐn)慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競爭。
3、物質(zhì)激勵(lì)作用是有限的，這是共識，根據(jù)馬斯洛的需要理論，我們就應(yīng)著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長、自我實(shí)現(xiàn)等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵(lì)不浮在表面，具有更強(qiáng)的針對性和有效性，教師需要調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚(yáng)起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實(shí)際行動，詮釋著時(shí)代所付予我的神圣使命。
崗位練兵工作總結(jié) 篇7
教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育，為提高教師的整體素質(zhì)，我校以“齊齊哈爾市中小學(xué)教師素質(zhì)提升百千萬崗位練兵活動方案”和“甘南縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動方案”為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際于三月份全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評比、競賽和展示活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)，強(qiáng)技能，促發(fā)展。
一、 強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)的基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練包括“三筆字”、簡筆畫、普通話、書面表達(dá)等，按照計(jì)劃，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周。為展示訓(xùn)練成果，學(xué)校于6月3日舉行了“三筆字”評選活動，李世勝等同志獲得粉筆字評選優(yōu)勝獎，唐春山等同志獲得鋼筆字評選優(yōu)勝獎，汪會民等同志獲得毛筆字評選優(yōu)勝獎。為了促進(jìn)教師的寫作水平，我校于本學(xué)期開學(xué)初舉行了全校教師作文競賽，題目分別是《提高教學(xué)成績之我見》、《由糖衣片想到的》。經(jīng)過評選，趙慶俠等10名同志獲得優(yōu)勝獎。
二、 以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵的重點(diǎn)，我校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等形式，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，從3月10日開始至4月30日結(jié)束，這次近兩個(gè)月的各教研組公開課活動，教導(dǎo)處全程跟蹤聽課指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，語文組、數(shù)學(xué)組大膽嘗試，采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的形式授課，師生角色、地位發(fā)生改變，課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化；英語組采用創(chuàng)設(shè)情境、情景對話的授課方式進(jìn)行教學(xué)。通過這次公開課教學(xué)活動，一些新的教學(xué)思想和教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生，每個(gè)人的教學(xué)才華得以不同程度的展示。
三、 實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
我校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴(yán)格按照縣科研所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次的教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動。經(jīng)過各課題組的不懈努力，我校承擔(dān)的四項(xiàng)科研課題已有三項(xiàng)順利結(jié)題。這三項(xiàng)市級課題分別是《知識結(jié)構(gòu)提綱教學(xué)法的研究與應(yīng)用》、《新課程下合作技能探究》、《農(nóng)村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。通過課題研究，解決了我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，總結(jié)積累了較為寶貴的.經(jīng)驗(yàn)，提高了教師撰寫科研論文的水平與能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，取得了良好的教育教學(xué)效果和良好的社會反響。
四、 開展校本研修，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的校本研修活動，除了常規(guī)的每周一次的集體教研、每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還開展了以下教學(xué)教研活動：4月下旬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，劉春波、劉亞輝等五名同志做了經(jīng)驗(yàn)交流；5月上旬舉行了教學(xué)反思展讀活動，每位任課教師撰寫一份教學(xué)反思，劉艷、王國慶等同志的反思在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上得到展讀；5月下旬舉行了教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動，每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)并全員展示。這些活動的開展，一方面豐富了我校的教學(xué)活動，另一方面更促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教師的教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高。
五、鼓勵(lì)教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
本學(xué)期，我校鼓勵(lì)教師積極參加上級組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，先后組織了40多人次的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，其中，縣進(jìn)修校組織的學(xué)科崗位培訓(xùn)，我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師全員參加，這在全縣是絕無僅有的。周艷華等十名同志參加了縣進(jìn)修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動；青年教師吳曉梅參加了教學(xué)演講技能賽活動，而且代表縣到市里參加比賽；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學(xué)班主任技能大賽并獲一等獎；美術(shù)教師景再付獲得全縣美術(shù)教師技能大賽一等獎；體育教師張修長、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團(tuán)體一等獎，為我校贏得了榮譽(yù)。
六、組織教師團(tuán)隊(duì)參加縣崗位練兵展示，彰顯我校教師風(fēng)采
為進(jìn)一步提高我校教師的教研水平，打造我校教師的品牌特色，以縣督導(dǎo)評估為契機(jī)，利用縣進(jìn)修校給予的特色教研展示機(jī)會，組織我校數(shù)學(xué)組全體教師開展了“數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的專題教研，經(jīng)過精心組織策劃，10月18日，我校數(shù)學(xué)教師在縣六中現(xiàn)場為全縣教師做了一次特色教研展示，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，達(dá)到了相互交流學(xué)習(xí)、共同提高進(jìn)步的目的，同時(shí)也向全縣教育同行展示了我校教師的風(fēng)采，取得了良好的社會影響。
探索有佳境，練兵無止境。盡管我校在崗位練兵活動中取得了一定的成績，但是還有許多問題需要不斷改進(jìn)和完善。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動，讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
崗位練兵工作總結(jié) 篇8
教師崗位練兵活動，旨在前進(jìn)教師的教育教育水平。這也是20xx年開展的需要，教師只要不斷地學(xué)習(xí)才干習(xí)慣當(dāng)今的教育工作，作為一名中青年教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)失這個(gè)可貴的機(jī)會，期望通過此活動來完善自我。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標(biāo)理論的掌握和新課程理論的使用和講堂教育上有明顯前進(jìn)。
崗位練兵著力前進(jìn)教書育人的潛力與水平，盡力為新課程改革效勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展效勞。
通過崗位練兵活動，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進(jìn)一步前進(jìn)。能更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育，可以更好的前進(jìn)了課程實(shí)踐潛力，成功構(gòu)建了有效講堂教育的行為模式，實(shí)在前進(jìn)了講堂教育的有效性。真正的構(gòu)成自己的教育風(fēng)格。在教育教育質(zhì)量進(jìn)一步前進(jìn)，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向開展。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的`一起學(xué)校經(jīng)常組織教師剖析教材，前進(jìn)教師對教材重難點(diǎn)的掌握和駕御教材的潛力，深度的發(fā)掘三維方針，為教師的今后的教育教育潛力的前進(jìn)打下了根底。
立足講堂、研討教育，用心參加學(xué)校開展的說講評課活動，微課活動，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的本質(zhì)得到了不斷地前進(jìn)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制造，對自己的教育是一個(gè)很大的補(bǔ)充，一起也講堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
認(rèn)真書寫教案和板書前進(jìn)自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為前進(jìn)講堂功率打下根底。
這是在崗位練兵上獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長期而不斷內(nèi)練的過程，只要自己的教育教育水平前進(jìn)了才干更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位練兵工作總結(jié) 篇9
為認(rèn)真貫徹落實(shí)新《消防法》，全面提高部隊(duì)的滅火與應(yīng)急救援能力，依據(jù)《公安消防部隊(duì)滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練與考核大綱》和《貴州省消防部隊(duì)20xx年度執(zhí)勤崗位練兵計(jì)劃》，我中隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展了以下工作：
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“拉得出、打得贏”為目標(biāo)，堅(jiān)持“練為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，貫徹依法治訓(xùn)、按綱施訓(xùn)、科技興訓(xùn)、從難從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)的方針，遵循訓(xùn)戰(zhàn)一致、科學(xué)練兵、注重效益、保證質(zhì)量的原則。立足官兵基本體能達(dá)標(biāo)，基本數(shù)據(jù)熟悉，基本業(yè)務(wù)技能熟練，基本處臵程序掌握，大力開展以理論學(xué)習(xí)、體能、技能訓(xùn)練，情況熟悉、裝備操作等為基礎(chǔ)，以指揮訓(xùn)練、裝備訓(xùn)練、操法訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練、作戰(zhàn)研究為重點(diǎn)的崗位練兵，全面提升中隊(duì)和義務(wù)消防隊(duì)的滅火與應(yīng)急救援能力，科學(xué)有效處臵各類災(zāi)害事故，為望謨縣社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
為確保執(zhí)勤崗位練兵的順利開展，我中隊(duì)在動員部署階段制定了練兵方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，我中隊(duì)嚴(yán)格落實(shí)7:3的業(yè)務(wù)訓(xùn)練與政治教育時(shí)間比例。在練兵中，我中隊(duì)認(rèn)真組織干部學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)、滅火救援業(yè)務(wù)理論；開展隊(duì)列、體能、崗位技能、組織指揮訓(xùn)練；開展情況熟悉、掌握滅火救援預(yù)案。
對士兵，我中隊(duì)認(rèn)真組織官兵學(xué)習(xí)消防法律規(guī)章、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)理論；開展隊(duì)列、體能、崗位技能、現(xiàn)場急救、情況熟悉等為主要內(nèi)容的訓(xùn)練。同時(shí)，我中隊(duì)召開火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援專題研究會，組織中隊(duì)骨干，借助專家和科技力量，開展災(zāi)害事故滅火救援專題研究，內(nèi)容包括：災(zāi)害事故的特點(diǎn)和危害、指揮作戰(zhàn)的程序和要求、所需裝備器材及滅火救援大的注意事項(xiàng)；對處臵災(zāi)害事故需要的主要裝備器材進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能測試，對消防車和特勤裝備器材進(jìn)行偵檢、搜索、救人、供水、控火、排煙、攻堅(jiān)以及移動裝備與固定設(shè)施結(jié)合應(yīng)用測試，實(shí)地檢驗(yàn)和總結(jié)現(xiàn)有車輛裝備器材最大、最佳、最有效的作戰(zhàn)性能數(shù)據(jù)及操作方法；我中隊(duì)結(jié)合處臵災(zāi)害事故需要和現(xiàn)有裝備器材，編制科學(xué)實(shí)用的`滅火救援操法；編制火災(zāi)撲救或?yàn)?zāi)害事故處臵預(yù)案。我中隊(duì)注重實(shí)戰(zhàn)操法訓(xùn)練，中隊(duì)結(jié)合現(xiàn)有人員和裝備，開展第一出動力量編成操、火情偵察操、火場排煙操、初戰(zhàn)內(nèi)攻救人操、高層建筑供水操、大型商市場和大跨度廠房（倉庫）強(qiáng)攻滅火操等戰(zhàn)術(shù)操法訓(xùn)練。特勤班要結(jié)合現(xiàn)有人員和裝備，開展第一出動力量編成操、偵檢警戒操、堵漏輸轉(zhuǎn)操、現(xiàn)場洗消操、舉高車救人射水操、地下建筑內(nèi)攻救人操等戰(zhàn)術(shù)操作訓(xùn)練。我中隊(duì)實(shí)行每月“演練周”制度，通過實(shí)地熟悉、現(xiàn)場推演、實(shí)裝實(shí)戰(zhàn)等形式，對轄區(qū)重點(diǎn)單位進(jìn)行逐一演練和夜間演練。
在動員部署階段我中隊(duì)制定執(zhí)勤崗位練兵計(jì)劃,組織召開執(zhí)勤崗位練兵動員部署會議，層層動員、統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、分解任務(wù)，確保了練兵工作有序開展。
在練兵實(shí)施階段。3-4月份我中隊(duì)重點(diǎn)抓滅火救援業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、各類滅火和搶險(xiǎn)救援車輛裝備在不同環(huán)境條件下的作戰(zhàn)性能測試訓(xùn)練、體能、急救訓(xùn)練和各類戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；5-6月著重抓好全隊(duì)官兵器材裝備的“五知一熟練”、轄區(qū)情況“六熟悉”、滅火救援預(yù)案熟悉、作戰(zhàn)研究以及業(yè)務(wù)技能、組織指揮訓(xùn)練和實(shí)地演練；9月份，支隊(duì)組織開展大練兵和比武大賽，我中隊(duì)認(rèn)真選拔出先進(jìn)練兵個(gè)人，按比例上報(bào)支隊(duì)；8月份，支隊(duì)組隊(duì)參加總隊(duì)組織的先進(jìn)練兵個(gè)人集大開展崗位練兵大比武，我中隊(duì)認(rèn)真選取兩名戰(zhàn)士參加；8-9月，我中隊(duì)重點(diǎn)開展實(shí)戰(zhàn)操法訓(xùn)練以及跨區(qū)域拉動演練。
在整個(gè)練兵過程中，我中隊(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。切實(shí)把練兵工作臵于部隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容，形成軍政主官負(fù)總責(zé)、明確專人專門抓、官兵積極參與的工作格局。結(jié)合實(shí)際，因地制宜、因人施教、把握重點(diǎn)，科學(xué)施訓(xùn)，士兵訓(xùn)練與警官訓(xùn)練相結(jié)合、部隊(duì)內(nèi)部訓(xùn)練與社會聯(lián)動單位演練相結(jié)合、基本體能、技能等基礎(chǔ)科目訓(xùn)練與裝備測試、作戰(zhàn)研究、特勤科目等專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，不斷提高勤務(wù)工作實(shí)戰(zhàn)化與滅火救援工作專業(yè)化水平。
為保障練兵工作的勝利開展，我中隊(duì)積極爭取黨委、政府支持，保障訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)，改善中隊(duì)訓(xùn)練場地、設(shè)施、器材等訓(xùn)練條件，加快完善訓(xùn)練設(shè)施，配齊訓(xùn)練器材裝備，確保練兵活動有序開展，為執(zhí)勤崗位練兵提供有力物質(zhì)保障。
我中隊(duì)高度重視安全管理，嚴(yán)防訓(xùn)練事故。軍政主官樹立“生命至上、安全第一”的觀念，時(shí)時(shí)、處處講安全，抓安全。針對訓(xùn)練工作的特點(diǎn)，健全安全組織，定期召開安全會議，分析安全形勢，嚴(yán)守安全制度，教育和引導(dǎo)基層官兵嚴(yán)守安全操作規(guī)程，堅(jiān)決消除隱患苗頭，嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生。
通過開展此次崗位練兵活動，使我中隊(duì)官兵的業(yè)務(wù)、理論、體能素質(zhì)得到明顯提高，官兵綜合素質(zhì)得到顯著提升，中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到全面加強(qiáng)。
崗位練兵工作總結(jié) 篇10
在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。根據(jù)站上制定的活動實(shí)施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費(fèi)班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備理論考試，大家踴躍參與隊(duì)列訓(xùn)練和文明服務(wù)演練，準(zhǔn)備參加與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個(gè)時(shí)期。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認(rèn)為還算不錯(cuò)的成績。隨著年齡的增長，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個(gè)過程。記得最后一次參加崗位技能大比武活動是20xx年由當(dāng)時(shí)的交通廳項(xiàng)目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了。作了媽媽的'我，除了日常工作，其他的時(shí)間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊(duì)列比賽等等似乎都遠(yuǎn)離了我的生活，慢慢從生活中消失了。
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成績，為單位贏得了榮譽(yù)，心里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內(nèi)心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機(jī)會參加崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷。這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長了許多。
現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說不清是激動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。
轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎(chǔ)動作開始練習(xí)了。參賽的六位女隊(duì)友中，五位都已做了媽媽。訓(xùn)練中教官認(rèn)真嚴(yán)格，隊(duì)友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個(gè)動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏�！爆F(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓(xùn)練用不了十分鐘，就會汗流浹背。半天的訓(xùn)練下來，作訓(xùn)服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓(xùn)練的課間，隊(duì)友們還是在相互糾正動作，談訓(xùn)練的感受，沒有一個(gè)人說苦喊累，因?yàn)樵诖蠹业男睦锒加幸粋�(gè)信念，那就是要努力做到。大家這種相互支持，相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)精神是我一直為之深深感動的。
接下來訓(xùn)練也許會很艱苦，訓(xùn)練過程中也許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們會努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊(duì)友們一直都會享受這個(gè)過程，享受這種感覺。
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