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走訪(fǎng)慰問(wèn)穩(wěn)定民師的個(gè)人工作總結(jié)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真做好走訪(fǎng)慰問(wèn)穩(wěn)定民師工作，總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我校一直把走訪(fǎng)慰問(wèn)穩(wěn)定民師工作列入議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識(shí)到走訪(fǎng)慰問(wèn)穩(wěn)定民師工作，對(duì)于發(fā)揚(yáng)我黨關(guān)心愛(ài)護(hù)老干部的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。春節(jié)前，學(xué)校工會(huì)將特困民師名單一并上報(bào)到校委會(huì)，校委會(huì)研究決定對(duì)民師走訪(fǎng)慰問(wèn)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織參加走訪(fǎng)慰問(wèn)工作，真正把困難民師生活中的實(shí)際問(wèn)題解決好，讓民師感受到黨和教育組織的溫暖，把領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷送到每個(gè)離退休教師家中。
二、登門(mén)拜訪(fǎng)，送去溫暖。
5月19日，星期六，校長(zhǎng)xx帶隊(duì)又一次對(duì)2位民師（xx、xx）進(jìn)行慰問(wèn)。向2位民師傳遞了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，對(duì)他們以前所作的貢獻(xiàn)是肯定的，對(duì)他們的付出表示真誠(chéng)的謝意，真誠(chéng)的希望他們對(duì)西流河的教育發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。并送上微薄的禮品和溫暖的關(guān)懷，了解2位民師的實(shí)際困難，能當(dāng)時(shí)給予解決的當(dāng)場(chǎng)解決，當(dāng)場(chǎng)不能解決的帶回經(jīng)校委會(huì)討論尋求方法解決，確實(shí)不能解決的要給予情況說(shuō)明，切實(shí)把黨和政府的溫暖送到民師的心坎里。
三、相互了解，增進(jìn)感情。
通過(guò)對(duì)2位民師進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，傾聽(tīng)了民師的意見(jiàn)和建議。以走訪(fǎng)慰問(wèn)為契機(jī)，加強(qiáng)與2位民師的思想溝通，準(zhǔn)確掌握民師的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)民師提出的意見(jiàn)和建議，我們都認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)民師提出的好建議、好辦法，校領(lǐng)導(dǎo)帶回討論予以實(shí)施，不能采納的建議，都及時(shí)給予解釋說(shuō)明，鼓勵(lì)民師發(fā)揮自?xún)?yōu)勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)在構(gòu)建和諧社會(huì)，為西流河教育發(fā)揮積極作用。同時(shí)勉勵(lì)民師積極養(yǎng)老，科學(xué)養(yǎng)老，鼓勵(lì)家庭子女盡心盡孝，使民師健康長(zhǎng)壽，歡度晚年。通過(guò)慰問(wèn)交談，民師對(duì)西流河的教育發(fā)展和建設(shè)充滿(mǎn)了信心。學(xué)校和民師之間有了進(jìn)一步的了解，相互之間增進(jìn)了感情。
四、解決困難，務(wù)求實(shí)效。
堅(jiān)持把走訪(fǎng)慰問(wèn)和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，幫助民師解決燃眉之急。對(duì)重點(diǎn)民師慰問(wèn)時(shí)，不僅對(duì)他們進(jìn)行精神上的關(guān)心，并給予物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上的幫助。
本次慰問(wèn)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織慰問(wèn)工作，堅(jiān)持把走訪(fǎng)慰問(wèn)穩(wěn)定民師和解決民師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，讓民師感受到他們雖離開(kāi)工作崗位，但我們西流河教育領(lǐng)導(dǎo)還記住他們的，他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)裝在西流河人民的心中。
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