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五年級語文教研組的工作總結(jié)

時間:2023-05-05 20:01:05 工作總結(jié)范文 我要投稿

五年級語文教研組的工作總結(jié)范文

  1、 緊張工作:

五年級語文教研組的工作總結(jié)范文

  兩點竭力:

  1、竭力進(jìn)步門生的語文綜合成績。

  1、)竭力建立門生進(jìn)修的自負(fù)心。為此,我們想了很多的方法,比如在講堂一角建立競爭表揚榜,即時表揚在各方面有進(jìn)步的門生,比如朗讀、謄寫、愛惜時候等,做到每周調(diào)換,構(gòu)成競爭的進(jìn)修民風(fēng);我們將進(jìn)修優(yōu)秀的門生與暫差生構(gòu)成小組,有進(jìn)步的門生同時都采納精神和精神嘉獎;比如我們及時的給家長印發(fā)財長信,(本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信)總結(jié)一個階段以來,班級的進(jìn)修環(huán)境,有長處同時也指出不敷,篡奪家長的互助和贊成。

  2、)教師建立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)采。當(dāng)真?zhèn)湔n,當(dāng)真上課,當(dāng)真批改功課。嚴(yán)厲要求,連續(xù)總結(jié)反思改革本身的講堂傳授,進(jìn)步傳授質(zhì)量。

  3、)教研組教授能夠及時雷同傳授上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法彼此交換。

  4、)堅定不懈的抓好掉隊生的幫教工作,為了這些門生費了大量的心血。

  2、 竭力進(jìn)步門生的語文根本本領(lǐng)。

  1、)抓好朗讀的練習(xí)。為了進(jìn)步門生朗讀的程度,我們除了講堂上嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)厲練習(xí)外,還采取了一些別的方法。比如建立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,每篇課文朗讀時抽號,并與功課關(guān)聯(lián);展開朗讀比賽,全班用送克己禮品的方法評比最好的選手;將本身讀的最好的課文灌音的方法交換;抓好每篇課文的過關(guān)要求,務(wù)必要一字不錯;同時課外要求每周很多于三次的,大聲朗讀報紙活動。

  2、)抓好謄寫的練習(xí)。本學(xué)期,除了展開鋼筆字的學(xué)科比賽活動。我們將這類謄寫的練習(xí)滲入滲出到凡是的傳授工作中。

  四個變化:

  1、教師講堂傳授式樣的變化。上學(xué)期,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的教導(dǎo)下,講堂傳授已經(jīng)入手下手珍視表現(xiàn)門生的主體職位處所。本學(xué)期,在此根本上,我們更加注意講堂的有效性,換言之,便是門生在一節(jié)40分鐘的講堂里三個緯度目標(biāo)的表現(xiàn)環(huán)境。為了讓門生認(rèn)識故國說話筆墨的豐富博大,為了使語文講堂更加具有人文性,更富裕感情性,我們想了很多的方法。比如,教授會凡是的利用各種電化教具、收集資本幫助傳授,VCD、動畫片、教誨網(wǎng)站等深受門生的喜好;我們會采取聊天、觀賞音樂等很多輕快的式樣引入當(dāng)天的課題;我們更加珍視小組互助進(jìn)程的教導(dǎo)性和有效性,教給他們互助的方法;我們會用每天稟類闖關(guān)的式樣進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課;我們會讓門生做出復(fù)習(xí)的方案,讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

  2、門生功課配置的變化。

  1)除了保存本來就有的功課,本學(xué)期根據(jù)要求我們建立了說話積聚本,另有練筆本。法則每禮拜摘記的量并且注意指導(dǎo)門生摘記的內(nèi)容,使之能夠為增進(jìn)門生說話筆墨的積聚和成長起到效用。

  2)除了一些死板的功課模式,我們注意了功課模式和內(nèi)容的改革。比如,根據(jù)課文內(nèi)容本身編繪連環(huán)畫;給古詩配畫;根據(jù)古詩詞的模樣填寫新詞;匯集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句;給文中的主人公寫封信,寫碑文;根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞;查找本冊書中本身喜好的詞句;每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報紙等等。如許做的目標(biāo)是在成長門生說話本領(lǐng)的同時,成長腦筋本領(lǐng),鼓勵想象本領(lǐng)和創(chuàng)設(shè)淺能。

  3、功課批改式樣的變化。除了以往的優(yōu)秀等級評價外,我們還利用了一些本身手繪的簡筆劃作為評價方法。比如當(dāng)真細(xì)致的孩子,嘉獎一副山川畫,大略是畫一頭老黃牛,大略是畫一個微笑的臉譜,擺布注明:教授很打動。如果功課不當(dāng)真,教授會畫一個哭臉同時注明:異國吃飽,盼望下次記得當(dāng)真等,這類批改功課的式樣詼諧詼諧,門生很喜好也從感情上易于接納。

  4、學(xué)生成績的評價采取進(jìn)程性評價。我們計劃了一份表格,記錄門生的進(jìn)修成績,這里既有最終的期末成績,也有凡是的五項功課本的環(huán)境,以及講堂參加進(jìn)修的環(huán)境,既有分?jǐn)?shù)又有等級。一目明白,根本反應(yīng)門生的語文進(jìn)修環(huán)境。

  2、 兩點成果:

  1、門生的語文綜合素養(yǎng)有所進(jìn)步。從門生凡是的功課謄寫、朗讀結(jié)果、作文、講堂表達(dá)本領(lǐng)等方面可以瞥見一學(xué)期的練習(xí)已擔(dān)當(dāng)?shù)奖囟ǖ慕Y(jié)果,同時門生的語文成績也有所進(jìn)步。

  2、教授也在辛苦地耕耘中,進(jìn)步了本身的傳授水溫和辦理程度,充裕了本身的經(jīng)驗。本學(xué)期,**教授的習(xí)作,獲得全國比賽的三等獎,5、2門生**的作文在報社公告。作為一種實行,**教授出了一節(jié)涉獵和作文練習(xí)相聯(lián)合的賞析課。

  3、 存在的三點不敷:

  1、教授的傳授本領(lǐng)和辦理程度,進(jìn)修意識和反思本領(lǐng)等,另有很多不敷,如安在工作中連續(xù)進(jìn)步傳授的程度,兌現(xiàn)本身的崗?fù)ご鷥r,仿照照舊還必要竭力。

  2、對付甲等和有潛力的門生,他們的語文綜合素養(yǎng)仿照照舊有待進(jìn)步,傳聞讀寫的本領(lǐng)還要在進(jìn)一步開掘培養(yǎng)和,集體的語文成績還需在登臺階。

  3、暫差生的題目一貫是包圍我們級部的難點題目,他們的成績仿照照舊不盡人意。竭力進(jìn)步他們的合格率,是我們下一年的搏斗目標(biāo)。

  4、 下一步工作的四點辦法:

  1、教師是教誨的關(guān)鍵,我們要從本身找因為,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,竭力加強進(jìn)修,進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,展開教研組之間更進(jìn)一步地交換雷同,竭力進(jìn)步我們組教授的專業(yè)技巧程度。

  2、嚴(yán)厲抓好凡是的傳授老例工作,從上課、批改功課、本領(lǐng)練習(xí)入手,嚴(yán)厲要求學(xué)生,緊記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此彼此鼓勵。

  3、從門生的角度來講,我們將以建立進(jìn)修的自負(fù)心,建立競爭的進(jìn)修民風(fēng)為主,珍視進(jìn)修樂趣和進(jìn)修方法的培養(yǎng),擴大涉獵量和作文量,進(jìn)行有序地專門練習(xí),進(jìn)步他們的綜合程度。

  4、 盡力做好掉隊生的工作,想各種方法,常抓不懈,竭力不讓一個門生進(jìn)步

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