- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀營(yíng)銷工程師的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
跟著時(shí)候的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的傳授工作，感觸雖累，但成果很多。
本學(xué)期以來(lái)，我根據(jù)期初訂定的課改方案井井有條地展開工作。根據(jù)傳授綱領(lǐng)的要求改革傳授方法，按期做好工作總結(jié)，總結(jié)傳授經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入傳授中，富裕闡揚(yáng)門生進(jìn)修的主體效用。讓門生在查看、猜測(cè)、探討、評(píng)論辯論交換等進(jìn)程中，獲得所應(yīng)把握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文進(jìn)修活動(dòng)成為一個(gè)活潑活潑的、自動(dòng)的和富裕本性的進(jìn)程。竭力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的緊張理念�，F(xiàn)總結(jié)以下：
1、 抓好拼音傳授，奠定讀書根本。
培養(yǎng)讀書風(fēng)俗要從孩子做起，但二年級(jí)的孩子漢字還未學(xué)好，怎樣讀書？針對(duì)這類環(huán)境，我們就根據(jù)門生的語(yǔ)文進(jìn)修進(jìn)度，分階段安排差別的讀書活動(dòng)。拼音是知識(shí)的根本，我們最終從抓好拼音傳授入手，強(qiáng)化拼音操練，邊學(xué)拼音邊教導(dǎo)孩子讀大略的兒歌，展開拼音比賽。拼音練好了，才有大略讀好書。
2、 聽故事，培養(yǎng)讀書樂(lè)趣
借助拼音讀書，速度慢，也領(lǐng)會(huì)不到讀書的樂(lè)趣。是以我們?cè)趯W(xué)期初與廣大家長(zhǎng)聯(lián)手，采納聽故事的讀書式樣，先培養(yǎng)孩子們的讀書樂(lè)趣，當(dāng)他們被高雅的故事變節(jié)深深地吸引住時(shí)，報(bào)告他們，本來(lái)這些故事就在書中，你也能夠來(lái)讀書，就會(huì)看到更多風(fēng)趣的故事。
3、 讀書識(shí)字互利互惠
讀書與識(shí)字本來(lái)是一個(gè)集體，讀書可以救助認(rèn)識(shí)更多的生字，識(shí)字又可以進(jìn)步讀書的速度。我們?cè)谡归_充裕多彩的讀書活動(dòng)中，就將讀書與識(shí)字融為一體，讀書時(shí)將認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)，介紹給大家，還可以建造讀書卡，把新字摘抄大略剪貼建造成讀書卡，瞧，各種英俊的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……百般百般這些都是孩子們讀書識(shí)字的成果與結(jié)晶。
4、 古詩(shī)文朗讀活動(dòng)。
本學(xué)期我們連續(xù)展開古詩(shī)文朗讀活動(dòng)。為了鼓勵(lì)門生背古詩(shī)的自動(dòng)性，我們把詩(shī)文背誦記錄張貼在墻上，每個(gè)門生隨時(shí)可以明白本身和他人的古詩(shī)背誦環(huán)境，全部班級(jí)營(yíng)建了一種競(jìng)爭(zhēng)、自動(dòng)進(jìn)步的進(jìn)修氛圍。
總之，在這學(xué)期的傳授進(jìn)程中，本人始終堅(jiān)定以新課程
的標(biāo)準(zhǔn)履行傳授，堅(jiān)定以門生為本的教誨理念，珍視課程資本的開辟與利用，倡導(dǎo)互助進(jìn)修精神，指導(dǎo)門生從糊口生涯源泉中連續(xù)汲取成長(zhǎng)腦筋和語(yǔ)說(shuō)話的養(yǎng)料，在筆墨講義和糊口生涯講義的聯(lián)合中，開辟了課程進(jìn)修的廣闊六合，不過(guò)還應(yīng)當(dāng)說(shuō)的是在獲得的成績(jī)同時(shí)，也呈現(xiàn)了傳授上的很多不敷，繁多的門生是可以接納新課程的教誨方法的。有一小部分門生因?yàn)槟挲g上的差別，以及家庭教誨的空白，進(jìn)修上就有點(diǎn)堅(jiān)苦了，因此班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。固然，今后我還會(huì)在傳授中連續(xù)改革，適應(yīng)教誨改革的新海潮。
【優(yōu)秀營(yíng)銷工程師的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
工程師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)01-17
工程師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)02-20
工程師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)01-10
工程師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)05-21
申報(bào)工程師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)03-13
工程師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)05-02
專業(yè)技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)05-03