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小學(xué)教育工會工作總結(jié)

時間:2023-05-06 15:41:26 工會工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教育工會工作總結(jié)范文

  XX年,學(xué)校工會在區(qū)教育工會和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力支持下,堅持以教學(xué)為中心加強教師隊伍建設(shè),以維護(hù)職工合法權(quán)益為基本職責(zé),以教代會為主要方式推進(jìn)學(xué)校的民主管理,以文體為載體推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),以為教職工辦實事為己任,努力為大家排憂解難。在全體工會會員的共同努力下,圓滿完成了年初制訂的計劃,為創(chuàng)建和諧校園、平安校園,做出了積極的努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

小學(xué)教育工會工作總結(jié)范文

  一、抓“規(guī)范”,加強組織建設(shè)

  (一)加強工會組織的建設(shè)。

  隨著工會工作的全面展開,本學(xué)期教育工會將把工作擺在學(xué)校發(fā)展的重要位置,做到年初有布置,年中有檢查,年末有考核。另一方面,根據(jù)形勢的需要,拿出新載體,開展好活動。廣泛開展宣傳活動,通過廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、刊登板報、墻報等,進(jìn)行全方位、多層次的宣傳發(fā)動,穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營,取得了良好的成效。

 。ǘ┡μ岣呓搪毠さ恼嗡刭|(zhì)。

  組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共全會精神,學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)老師先進(jìn)事跡,開展教職工征文和演講比賽等活動。一系列活動的開展,促進(jìn)了學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,使廣大教職工的政治思想覺悟,教師道德素質(zhì)有了較大提高。

  二、抓“維權(quán)”,發(fā)揮工會作用

  維權(quán)是工會工作的重中之重。必須維護(hù)好教職工的合法權(quán)益,才能把教職工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。我們通過推行一系列的行動,維護(hù)職工的合法權(quán)益,調(diào)動職工的積極性。

 。ㄒ唬┩菩衅降葏f(xié)商、學(xué)校民主管理。教師參政議政,民主管理學(xué)校,提高了教職工的主人翁地位。參與學(xué)校民主管理,積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。學(xué)校工會組織全校教職工開展“我為學(xué)校教育發(fā)展獻(xiàn)一計”活動。本次活動共收集到96條金點子,并將建議分類整理,提供給校領(lǐng)導(dǎo)決策。

 。ǘ┓e極探索職工民主管理新路子。深化校務(wù)公開制度,促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)!靶(wù)公開”堅持做到制度化和規(guī)范化。校園內(nèi)和校門口專門設(shè)立了校長信箱,隨時接受廣大師生和家長的意見和建議,以及咨詢和投訴。

 。ㄈ┮运蜏嘏癁檩d體,為困難職工辦實事。一年來,學(xué)校工會共走訪、慰問、探望教職工、退休教師、民辦保養(yǎng)人員及老員工18人次,發(fā)放各種慰問金、慰問品。參加了5位教師的婚禮,為新婚教師送去了祝福;慰問賀喜了二位做產(chǎn)女教師;召開了青年教師座談會,為他們解決了一些生活困難;還為每位教師發(fā)放蛋糕,送去生日的祝福;教師節(jié)和三八節(jié)分別送上節(jié)日的禮物,使老師們感到特別的溫馨和快樂。學(xué)校牢固樹立群眾利益無小事的思想,及時向?qū)W校反映民情民意,努力為教師辦實事、辦好事、送溫暖。并利用網(wǎng)絡(luò),向教職工宣傳工會知識、工作動態(tài),積極向區(qū)教育信息網(wǎng)提供信息報道,宣傳我校工會工作,提高學(xué)校知名度。

  三、抓“載體”,增強工會活力

 。ㄒ唬┮詣趧痈傎悶檩d體,教師清雪行動,調(diào)動教職工積極性。

 。ǘ╅_展羽毛球大賽、卡拉ok大賽等文娛活動,豐富職工文化生活。

 。ㄈ┙M織教師平山游,增長教職工見聞。

  (四)繼續(xù)開展“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康幸福工程。落實教職工健身強體、愉悅身心的各項措施,使“我參與,我健康,我快樂,我奉獻(xiàn)”的理念深入人心。一年來,教師們堅持每天參加早跑鍛煉;大課間時間開展跳繩、踢毽子、打羽毛球、打籃球、打乒乓球、打排球等社團(tuán)文體活動。大家積極參與,參與面達(dá)到95%以上,增強了教職工的體質(zhì)。

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