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護理健康教育工作總結(jié)范文（精選12篇）
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編為大家整理的護理健康教育工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
護理健康教育工作總結(jié) 篇1
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的醫(yī)療保健意識逐漸增強，健康教育也越來越被人們所接受。我院對此非常重視，護理部也積極響應，現(xiàn)在我們每個科室都有一名專職健康教育護士。
作為一名專職健康教育護士我覺得應具備以下素質(zhì)：
1、 首先應熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和護患關(guān)系是開展健康教育的前提。
2、 具有較高的文化修養(yǎng)、語言表達能力和書寫技能。
3、 熟練掌握操作技能是健康教育的保證。
在科室主任和護士長的`認真指導下，在護理姐妹們的耐心幫助下，我有幸成科室的專職健康教育護士。
眾所周知，健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。而作為病區(qū)的健康教育護士，我認為我們的責任更加重大，除了以上的任務，我們還要給病人告知更多的疾病相關(guān)知識。
從我準備健康教育工作時我已感受到責任和壓力，特別是剛開始時，覺得好累，甚至有點心有余而力不足。健康教育工作內(nèi)容繁多，準備健康教育資料更是繁瑣；因為我們科室是血液科和免疫科兩個專業(yè)。免疫科的健康教育知識，我還比較熟悉，而血液科的健康教育知識我還相當欠缺；為了更好的為病人講解，下班之后，我就在網(wǎng)上收集相關(guān)專業(yè)知識。有時在電腦旁一座就是一整天，手都快變成“鼠標手”了。我知道只有認真努力的學習，才能有所收獲。 從事健康教育工作已有兩個多月，我認為我仍有很多不足之處，我只是健康教育護士，離專職健康教育師還有一定的距離。在以后我會不斷加強學習，充實自己，為病人提供更多更新的知識，為提高病人的保健意識和健康水平而努力。
護理健康教育工作總結(jié) 篇2
一、在思想政治方面，積極擁護醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。
二、積極學習各項新技術(shù)、新業(yè)務。作為一名外科護士，在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結(jié)同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務。
三、工作中，積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發(fā)生，在這一年的'工作中我將克服自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務水平，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業(yè)績。
四、為做好基礎工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，
二是錘煉技能講提高。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、工程師和同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。
五、嚴于律已，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，尊重領導，團結(jié)同志，謙虛謹慎，不斷改進工作作風；堅持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。
護理健康教育工作總結(jié) 篇3
我中心于20xx年5月26日在負一樓片醫(yī)工作室開展了精神病患者家屬護理教育的培訓，參加本次培訓的有我社區(qū)管理的精神病人家屬及全體片醫(yī)工作人員。
我市二七區(qū)疾控中心根據(jù)衛(wèi)生部重性精神疾病管理治療項目的要求，為創(chuàng)新特殊人群管理；我中心舉辦了這次精神病患者家屬護理教育培訓班，這次培訓的主要目的是進一步幫助家屬了解精神疾病及成因、藥物治療、康復途徑、日常相處技巧及心理調(diào)適方式。通過家庭的力量，搭建自助互助平臺，以幫助患者早日康復，提升生活品質(zhì)；強化家屬的監(jiān)護職責，落實管理措施，從而有效降低重性精神疾病患者肇事肇禍行為發(fā)生水平，促進和諧社會建設。
這次活動疾控中心邀請了鄭州市精神病防治醫(yī)院黃建萍專家和劉華偉專家來我中心講課，專家們通過深入淺出的授課方式，講解了精神康復中常見問題、家屬如何更好與患者進行溝通、常見的精神癥狀識別和副反應處理以及患者行為問題發(fā)生處理情況等心理衛(wèi)生基本知識，進一步提高精神患者家屬對精神癥狀的'識別能力，增加了精神疾病管理的相關(guān)知識，加強家屬對患者日常生活的監(jiān)管能力，從而更好地幫助病人康復，更好地服務患者，促進他們的康復。
通過專家們生動詳細的講解，使到會的家屬們加強對精神疾病治療及家庭護理等方面知識的認識和理解，家屬們紛紛表示感覺受益匪淺，是一次及時且有用的學習。
護理健康教育工作總結(jié) 篇4
在醫(yī)院領導的支持和指導下，護理部根據(jù)20XX年繼續(xù)教育培訓計劃，結(jié)合醫(yī)院管理年活動要求，強化護理隊伍建設，提高護理人員的整體素質(zhì)。現(xiàn)對20XX年繼續(xù)教育工作總結(jié)如下。
一、繼續(xù)教育指標達標情況
1、護師以上人員參加繼續(xù)護理教育達標率
2、“三基”理論考試合格率100%（經(jīng)補考后）
3、護理技術(shù)操作合格率100%（經(jīng)補考后）
4、徒手心肺復蘇考核合格率100%
5、護理人員崗前培訓合格率100%
6、護理人員崗位技術(shù)培訓率100%
7、護士長以上管理人員崗位培訓率100%
8、職業(yè)道德培訓率100%
二、實施情況
（一）建立護士繼續(xù)教育管理組織，完善管理制度
成立護理繼續(xù)教育管理委員會，并制定管理委員會的制度和職責，負責培訓計劃制定、落實。制訂、完善《護理人員檔案本》，促進全院護理培訓管理規(guī)范化、制度化。
�。ǘ╅_展多層次、多渠道、多形式的繼續(xù)教育，加強護理隊伍建設
1、強化“三基”“三嚴”培訓
護理部根據(jù)培訓計劃及醫(yī)院管理年活動要求，組織多次考試。
�、俚谝患径冉M織全院的護理人員進行“三基”理論基礎知識及�？评碚摽荚嚾危荚嚾藬�(shù)571人次，合格率83.7%。
�、�3月對組織全院護理人員進行[崗位職責]及[護理核心制度]的口試，參考人員207人，合格率77.8%。
�、�6月組織全院護士學習、考核 《患者安全防范措施及護理應急預案》及《護士條例》，參考人員186人，合格率78%。
�、茏o理操作技術(shù)訓練常抓不懈。護理部先組織全院護理人員對基礎護理操作進行觀摩、學習，然后分項抽考，3月、7月、8月抽考不同層次護理人員286人次，合格率84.2%。
�、菁本燃寄芘嘤� 為提高全體護理人員的'急救技能，加強危重病人的搶救與配合，3月護理部組織對徒手心肺復蘇術(shù)進行示教、培訓、考核，參考人員239人，合格率100%。
護理健康教育工作總結(jié) 篇5
護士必需掌握的基本技能，基礎護理是臨床護理工作最基本的組成局部。病人住院的全過程需要基礎護理服務，一定意義上，基礎護理是衡量護理質(zhì)量的核心和標準，近年來，由于護患雙方的價值觀、需求觀都在發(fā)生變化，病人對醫(yī)療服務的需要和期望值越來越高，隨著優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程的開展，進一步提高醫(yī)院基礎護理水平顯得尤為重要。針對如何提高護士基礎護理水平，有以下幾點認識：
一、加強護理人員價值觀的教育
使每位護士上崗前均認識到基礎護理工作的重要性，首先要做好新護士入科教育。樹立基礎護理與�？浦委熗戎匾囊庾R，摒棄重治療輕護理的思想，其次是通過高年資護士的現(xiàn)身說法，列舉基礎護理促進病人康復的典型案例，激發(fā)護士對基礎護理工作的動力和成就感；三是護士長言傳身教，對護理事業(yè)執(zhí)著，對工作負責、熱忱、樹立良好的形象感染護士，通過以上方法，使護士認識到價值觀不能以金錢來衡量，護理工作的目的讓病人早日恢復健康，讓病人感受到實惠，得到病人的認可，只有樹立正確的價值觀，才干發(fā)生耐久的工作激情。
二、強化護士主動服務意識。
感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求，護士要設身處地地站在患者的角度。變主動服務為主動服務，變“要我做”為“要做”力爭做到服務于患者開口之前，以患者和家屬方便、放心、滿意作為護理工作目標，協(xié)助生活自理能力缺陷的病人擦澡、洗頭、刮胡子、剪指甲、翻身按摩及各種功能鍛煉，讓患者在病房中得到最細致、周到關(guān)懷和照顧，感受到最溫馨的護理服務。
三、加強護士基礎護理技能的.培訓
使每個護士規(guī)范地掌握各項護理操作，采取不同的培訓形式。學習的內(nèi)容不只限于基礎護理操作，還拓展到�？谱o理，溝通技巧，職業(yè)禮儀、社會人文科學知識等方面，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護理隊伍。只有加強護理隊伍人格素質(zhì)的培養(yǎng)，才會有堅定的人生信念，有了優(yōu)良的心理素質(zhì)及良好的行為規(guī)范，才干增強護士的責任感和使命感。
四、建立良好的護患關(guān)系。
護士對病人溝通的最好橋梁，基礎護理工作是護士觀察病情的重要途徑。護理服務精神的最直接體現(xiàn)。護理人員要站在滿足病人健康需求和學科發(fā)展的高度，充分認識基礎護理工作的重要性，為病人提供全身心的整體護理。
五、重視培養(yǎng)護士應對突發(fā)事件的能力。
讓護士熟悉各種突發(fā)事件的處置順序及方法，認真學習應急風險預案。并通過不定期的演練、模擬及情形訓練加深印象。為提高危重患者的護理質(zhì)量，護士長每日應參與危重患者的護理，檢查危重患者的護理質(zhì)量，將護士對危重患者的病情評估情況作為量化考核的內(nèi)容之一，每周對護士進行提問，或定期進行書面考核。尤其是危重患者的皮膚、治療、管道等情況作為考核的重點，每個月堅持護理查房，提高護士解決疑難問題的能力。注重強化護士進行危重患者護理技能及搶救中使用cpr技術(shù)、呼吸機、監(jiān)護儀等護理儀器的操作培訓。
六、合理分工與合理安排
工作緊張性較強，護理工作繁雜。應合理地分工和合理地安排�？闪私饷课蛔o士的水平和能力，分清主次，輕重緩急，使工作有條有理。同時，使護士得到充沛的休息，從而有足夠的精力投入工作，有利于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和業(yè)務水平的提高，并可保證各項任務的完成，這樣也相對地提高了護士的工作能力。
護理健康教育工作總結(jié) 篇6
20xx年門診部憑借醫(yī)院創(chuàng)建三級醫(yī)院的契機，各門診科室團結(jié)協(xié)作，全力以赴。積極采取防治措施，與健康教育相結(jié)合，力爭做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，提高了病人、家屬以及周邊社區(qū)群眾的健康維護能力以及救護能力。促進了門診健康教育水平的穩(wěn)步提升。
總結(jié)如下：
一、開展醫(yī)護人員健康教育能力的培訓：針對門診病人的特殊要求，門診各科室醫(yī)護人員進一步加強了自身業(yè)務素質(zhì)與健康教育意識的培養(yǎng)，尤其是急診科針對六大病種進行了急救演練，將對病人及家屬的健康教育內(nèi)容穿插其中，著重鍛煉了醫(yī)護人員正確運用交流溝通技巧進行健康教育的.能力。力求將急救知識以簡單、易懂的方式普及給病人及家屬，并取得了良好的效果。
二、完善接診教育：選取最實用、最新的健康處方放置于分診臺的醒目位置供病人翻閱，同時采用了電視、報紙、光碟、觸摸屏、顯示屏等多媒體宣教，在各科室宣傳欄上張貼以常見病、多發(fā)病為主的健康教育內(nèi)容。醫(yī)生在接診過程中對病人最關(guān)心的問題進行必要而簡短的解釋、說明、指導、安慰。以人性化的態(tài)度落實健康教育，受到了病人及家屬的好評。
三、提高社區(qū)普及程度：體檢科不斷擴大體檢普及人群，為早期發(fā)現(xiàn)、
早期治療疾病提供了有力的保障。急診科在周邊各社區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開展了急救知識的培訓與咨詢工作，鼓勵周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)護人員以及廣大群眾積極參與。內(nèi)容包括：CPR、止血、包扎、固定、搬運、CO2中毒的家庭急救等知識與技能。為院前急救贏得了先機，有效提高了院前急救的成功率。
四、嘗試門診咨詢教育：門診復診病人較多。我們采取醫(yī)患之間面對面講話、電話、通信、網(wǎng)絡等形式與病人進行“一對一”的信息交流，及時滿足病人及家屬的需求，提高了防治效果，受到了病人的歡迎。
在這一年里，門診各科室醫(yī)護人員通過對健康教育方式的不斷創(chuàng)新與改進，給予了病人心理支持、健康指導，不斷提高了健康教育的質(zhì)量和效果，獲得了良好的社會效應，這帶給了我們醫(yī)護人員極大的信心及鼓勵，我們將一如既往，秉持“以病人為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務”的理念繼續(xù)為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的健康教育。
護理健康教育工作總結(jié) 篇7
20XX-20XX年是護理學院深化心理健康教育的重要三年，作為護理學院教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績的同時，本著促進我學院心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的目的，我們在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質(zhì)入手，完善了我院心理健康教育的網(wǎng)絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地開展。回顧過去，我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：
一、扎實工作，拓寬渠道，加強學生的個別心理輔導，促進學生心理健康發(fā)展
1、心理輔導在幫助學生消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境方面具有重要作用。過去的三年在我院輔導員的耐心輔導和幫助下，使個別學生走出心理陰影，樹立健康人生觀。
開設網(wǎng)上心理郵箱，處理學生生活上和心理上的種種疑問。通過一對一的處理不僅保護了學生的隱傾訴，維護學生的自尊，通過我們的大力宣傳和耐心細致的輔導使得越來越多的學生信任我們，敞開心扉，愿意將心中的苦惱傾訴給我們。我們將網(wǎng)上收集到的資料進行匯總整理，根據(jù)每屆學生的心理問題和心理情況的不同制定針對性的引導與教育，使得我們的工作服務學生，貼近實際。
2、發(fā)揮班導師作用，共同加強對學生的培養(yǎng)和教育。我院班導師制度完善，班導師認真負責，班導師以成為學生學習上的良師，生活上的益友，就業(yè)上的向?qū)樽谥�，幫助學生健康成長。
3、加大宣傳力度。通過張貼海報，將一些簡單易懂的心理知識做成宣傳展板，便于學生了解心理知識，發(fā)現(xiàn)自己的心理問題，并及時解決。
20XX年，我院心理協(xié)會通過文字、音樂、視頻、網(wǎng)絡等多種方式為學生提供多角度了解心理的媒介以及關(guān)注自身心理健康的渠道，對自身的心理問題能夠在這個平臺得以解決，使得我們的工作效率更加快速有效。
二、活動新穎多樣、可參與性強、豐富學生的內(nèi)心世界
1、依據(jù)每個年級不同特點制定不同的活動：對于大一新生，針對其對學校環(huán)境尚不熟悉，組織多種活動讓新生盡快了解自己的大學、自己的學院，同時交到新的朋友，走好大學生活第一步。
對于學習壓力較大的高年級，定期開展放松身心為核心的活動，入心靈放松操，戶外游戲，宣傳多種放松方法，倡導科學學習，勞逸結(jié)合，使同學們在繁忙的學習生活中得到別樣樂趣，通過簡單的放松而更好的學習。
2、以活動促進友誼：三年間，我院定期開展多種形式的交流會，增強不同年級之間的交流與溝通，讓前輩與后輩之間更多了解，減少疏遠，更多關(guān)愛。開展多種游戲活動，加深不同年級間的友誼。
3、獨辟蹊徑，異曲同工：三年間，我院充分挖掘已有的心理資源，不斷創(chuàng)新，設計出多種新類型活動，吸引學生。20XX年起我院定期放映與心理相關(guān)的電影。觀影后的討論中我們共同分享感受與困惑，重新審視心理問題，從新的角度找解決問題的突破口。
20XX年我校社團展示月期間創(chuàng)立了自己的宣傳刊物《心悅》通過豐富有趣的吸引讀者關(guān)注心理健康，關(guān)注心理健康教育。舉辦“心里表情”攝影作品征集大賽，用另一個角度來看心理，同學們對心理有了新的認識。我們用想象力、組織力、凝聚力將我們這個溫暖家庭在學校這個大舞臺上淋漓盡致的.展現(xiàn)出來，得到了大家支持。
4、積極參加學校心理相關(guān)活動，加強與各高校心理社團的交流:積極參加學校組織的心理活動，并多次獲獎。20XX年我院心理劇《把愛傳下去》獲得了天津市心理劇大賽的三等獎。同時，與各大高校交流學習取長補短，獲取新的信息與靈感服務學院與學生。
三、加強學院與學生的互動
1、定期開展學生座談，了解學生所需：從20XX年我院定期對不同年級的學生進行座談，通過學生的反饋能及時發(fā)現(xiàn)心理存在的問題以及今后的對我院心理健康教育的建議與意見。我院也會根據(jù)學生的需要進行調(diào)整，不斷努力來滿足學生在心理方面的需求。
2、學院還會定期宣傳工作方式與活動理念，使學生切實感受到學院心理健康教育工作的精益求精，增強對我院心理健康教育團隊的信任與支持，更好的參與到我們的工作當中，在活動與工作中不斷的發(fā)揮潛能，認識新的自我。過去的三年中，我通過多方面、多種途徑開展心理健康教育。本著切實、有效、耐心、細致、靈活多變的工作原則服務于學生與學院。經(jīng)過近三年的努力，心理健康教育工作取得一定成效，為學生的健康成長起到促進作用。在工作中還有做得不完善的地方，今后逐步改善，使這項工作完成得更好。
護理健康教育工作總結(jié) 篇8
20xx年門診部憑借醫(yī)院創(chuàng)建三級醫(yī)院的契機，各門診科室團結(jié)協(xié)作，全力以赴。積極采取防治措施，與健康教育相結(jié)合，力爭做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，提高了病人、家屬以及周邊社區(qū)群眾的健康維護能力以及救護能力。促進了門診健康教育水平的穩(wěn)步提升。
一、開展醫(yī)護人員健康教育能力的培訓：
針對門診病人的特殊要求，門診各科室醫(yī)護人員進一步加強了自身業(yè)務素質(zhì)與健康教育意識的培養(yǎng)，尤其是急診科針對六大病種進行了急救演練，將對病人及家屬的健康教育內(nèi)容穿插其中，著重鍛煉了醫(yī)護人員正確運用交流溝通技巧進行健康教育的能力。力求將急救知識以簡單、易懂的'方式普及給病人及家屬，并取得了良好的效果。
二、完善接診教育：
選取最實用、最新的健康處方放置于分診臺的醒目位置供病人翻閱，同時采用了電視、報紙、光碟、觸摸屏、顯示屏等多媒體宣教，在各科室宣傳欄上張貼以常見病、多發(fā)病為主的健康教育內(nèi)容。醫(yī)生在接診過程中對病人最關(guān)心的問題進行必要而簡短的解釋、說明、指導、安慰。以人性化的態(tài)度落實健康教育，受到了病人及家屬的好評。
三、提高社區(qū)普及程度：
體檢科不斷擴大體檢普及人群，為早期發(fā)現(xiàn)、早期治療疾病提供了有力的保障。急診科在周邊各社區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開展了急救知識的培訓與咨詢工作，鼓勵周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)護人員以及廣大群眾積極參與。內(nèi)容包括：CPR、止血、包扎、固定、搬運、CO2中毒的家庭急救等知識與技能。為院前急救贏得了先機，有效提高了院前急救的成功率。
四、嘗試門診咨詢教育：
門診復診病人較多。我們采取醫(yī)患之間面對面講話、電話、通信、網(wǎng)絡等形式與病人進行“一對一”的信息交流，及時滿足病人及家屬的需求，提高了防治效果，受到了病人的歡迎。
在這一年里，門診各科室醫(yī)護人員通過對健康教育方式的不斷創(chuàng)新與改進，給予了病人心理支持、健康指導，不斷提高了健康教育的質(zhì)量和效果，獲得了良好的社會效應，這帶給了我們醫(yī)護人員極大的信心及鼓勵，我們將一如既往，秉持“以病人為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務”的理念繼續(xù)為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的健康教育。
護理健康教育工作總結(jié) 篇9
昨天學習了周院長講的三個課題，我覺得最終目的就是保證安全，安全問題在任何崗位和部門都占重要地位，在工作中，我們不僅要保證病人的安全，還要保證自身的安全。那么，如何能做好護理安全？
一、加強護理安全意識和培訓
護士長不僅要培養(yǎng)護士自己有安全意識，還要嚴格要求護士對患者認真做好宣教及告知工作以提高患者安全意識。定期組織全體護理人員學習各項規(guī)章制度、應急預案和各項操作流程，要有執(zhí)行力，嚴格按照規(guī)章制度辦事，作為護士長要想別人之所想，和別人之未想，能及時發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，在出現(xiàn)不良事件后，不能隱瞞，要及時上報，通過PDCA做好持續(xù)改進工作。
二、把PDCA運用到護理質(zhì)量持續(xù)改進
PDCA四個過程不是運行一次就結(jié)束,而是周而復始的進行,一個循環(huán)完了,解決一些問題,未解決的問題進入下一個循環(huán),這樣階梯式上升的.我們在實際工作中如果能運用好PDCA這種管理方法那我們的.護理質(zhì)量和安全也將會呈現(xiàn)一種階梯式的上升形式。把我們的工作做到一個新的高度。
三、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)有防范意識還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對消防通道和消防相關(guān)設施有充分的了解。不論是何種崗位，都應該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，熟悉火災的應急流程，了解滅火器的使用方法，撲救初起火災和自救逃生、人員疏散的知識和技能等。
護理健康教育工作總結(jié) 篇10
我院為了提高臨床實習帶教水平，于xx月22日下午舉辦了護理教學組長能力提升培訓，授課的四位老師都精心準備了自己的課件，其中還專門邀請了四川中醫(yī)藥高等專科學校xx學華副主任護師為我們授課。她從自己大學時的夢想、心態(tài)，以及對學醫(yī)的看法和到現(xiàn)在愛上自己的職業(yè)，并取得的較好的成績。給我們了一個簡單而精彩的分享。
xx老師課堂里講到如何做好一個合格的帶教老師，以及我們臨床帶教老師的重要性，作為一個帶教老師，那么他的顯性動作，如：言行舉止；和隱性動作，如：自身能力，理論知識等都尤為重要。
我們現(xiàn)在面對的實習同學都是90后，他們有他們90年代的特征，如以自己為中心、不會照顧人、缺乏學習的主動性等，他們到了醫(yī)院對周圍的`環(huán)境、人都很陌生，缺乏安全感等。那么針對這些問題xx老師依依為我們作了解析和指導。實習時不單是讓他們?nèi)プ鲆恍┡芡却螂s的事，這也是我們大部分帶教老師都存在的問題。工作中我們要鼓勵他們、關(guān)愛他們、傳遞正能量信息；以學生為中心，老師做引導，并且要多與他們交流、溝通；知道他們需要什么或者想學習到什么。并且在工作中我們要以身作則，因為榜樣力量是無窮的。
最后用一句“授人魚不如授人漁”作為講課的結(jié)束語。
培訓結(jié)束，xx主任做了今天學習總結(jié)。通過今天的學習培訓，相信對我們每位聽課者都受益匪淺；也相信，通過我們不斷學習總結(jié)，我院護理帶教也會竿頭直上。
護理健康教育工作總結(jié) 篇11
按照山西省醫(yī)務人員規(guī)范培訓的要求，加強對護理人員繼續(xù)教育，不斷提高護理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高全院護理人員的綜合素質(zhì)，使護理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，結(jié)合本院護理人員的特點，對護理人員采取不同層次、不同要求，對其進行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，使全院護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：
一：崗前教育
對新畢業(yè)護士，為了消除其緊張心理，加快熟悉醫(yī)院環(huán)境和本職工作的內(nèi)容及要求，對其進行為期一周的集體上課：介紹醫(yī)院環(huán)境、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、勞動紀律、醫(yī)德醫(yī)風、崗位用語及護理人員職責。然后分別到各個科室工作進行為期一個月的崗位培訓，由高年資護師以上職稱的同志進行帶教，達到對各個臨床科室工作環(huán)境和�？谱o理知識有所了解，并熟悉其他醫(yī)務人員，對其臨床工作能力的培養(yǎng)打下基礎。
二：在職教育
根據(jù)醫(yī)院繼續(xù)教育暫行規(guī)定，科室每季度對35周歲以下的護理人員進行三基理論考試一次，達到人人過關(guān)。護理部每年科室1～2次。
(1)畢業(yè)1～2年的護士，主要考核其基本功訓練，要求必須熟練掌握護理學基礎技能和疾病護理常規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度、職責等。
(2)畢業(yè)3～5年的護士主要以�？评碚摵蛯？萍寄転橹��？己似鋵Ρ緦I(yè)的常見疾病的處理原則和護理常規(guī)，急危重病人的搶救與處理等。并對�？撇∪说�'心理特點，考核其與病人溝通技巧，并要求積極配合科研工作，同時鼓勵參加成人學歷教育，以提高學歷水平。
(3)護師職稱的人員，除了達到高年職護士的專業(yè)要求外應具有開展護理新技術(shù)，使用新設備以及掌握護理理論，急救護理知識。能以護理程序的工作方式服務于病人。并且有臨床帶教能力，積極參與科研，撰寫護理論文，按要求在省級以上學術(shù)會上交流或發(fā)表。�？飘厴I(yè)的護士按照醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定分期、分批參加成人高等教育考試，生入本科，完成護理本科學習。
(4)根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學教育管理規(guī)定，每年完成25學分，達不到者不予晉升。主管護師以上職稱，根據(jù)�？撇∪颂攸c，制定健康教育計劃和急危重病人搶救護理計劃。并指導護師、護士完成�？撇∪俗o理和基礎護理工作。同時鼓勵他們參加各種護理管理、�？谱o理培訓班，不斷吸取新知識掌握新技術(shù)，發(fā)揮其創(chuàng)造力。積極開展科研，積極發(fā)表論文。
(5)根據(jù)各專業(yè)特點，護理部制定培訓進修計劃，每年選派護師以上職稱人員參加省內(nèi)外各種培訓班或進修學習某些新的護理技術(shù)。定期組織新技術(shù)，新業(yè)務的培訓學習。
護理健康教育工作總結(jié) 篇12
為了促進ICU病人的早日康復，提高ICU病人的護理質(zhì)量，我科針對ICU患者健康教育的特殊性，采用了多種形式特殊的健康教育形式�，F(xiàn)將健康宣教工作開展情況總結(jié)如下
一、ICU患者健康教育形式的特殊性。
ICU患者情危重，集體教育和板報等健康教育的形式是受到限止的，只能對病人單個的進行健康教育。
1.口頭講解：是最基本也是最主要的教育方式。針對患者的'病情，講解疾病的過程、癥狀、處理，使用各種監(jiān)測儀器的目的、注意事項，術(shù)后的指導，恢復期的鍛煉等。
2.提問問答：重視教育信息溝通的雙向性。鼓勵病人提出問題，由護士予以解答。對于不能進行語言交流的患者，如氣管插管、接受呼吸機輔助治療等病人，神志清楚，通過患者的表情、手勢判斷他們所要表達的意圖，或在紙或手上寫簡單 的文字進行交流。
3.示教模仿：對于清醒病人，可以由護士進行示范演示．指導病人掌握一些簡單的操作方法，如咳嗽、排痰、翻身、術(shù)后早期床上功能訓練等。
4.文字圖冊閱讀：采取健康教育小冊子、宣傳卡片、圖文像冊等書面形式，將教育內(nèi)容交給患者自己閱讀，護士給予必要的解釋。
二、對ICU患者家屬實施健康教育對策，提高了家屬健康教育效果。
1.掌握交流與溝通技巧：有效的交流與溝通有利于家屬接受教育的內(nèi)容。進行交流與溝通前，應對家屬可能存在的健康問題進行分析，充分掌握患者的病情及治療護理計劃，并注意選擇恰當?shù)慕涣鲿r機和地點。
2.實施有效健康教育的途徑
(1)給ICU家屬分發(fā)宣教書面材料（“給ICU患者家屬的一封信”、“致ICU出院患者家屬的一封信”、“ICU臨終患者家屬心理支持”），是一種節(jié)省人力和時間，同時又具有顯著效果的健康教育方法，值得推廣和借鑒。
(2)培訓2名健康宣教�？谱o士，專門為家屬提供患者信息，回答家屬提出的問題并為其提供一些指導性服務，為家屬在患者初入ICU及轉(zhuǎn)出ICU時遇到的一些心理和情緒上的障礙起到有效預防和幫助效果。
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