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鄉(xiāng)村教師事跡最美的觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的鄉(xiāng)村教師事跡最美的觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鄉(xiāng)村教師事跡最美的觀后感1
在觀看最美麗的鄉(xiāng)村教師的過(guò)程中，我一直無(wú)法抑制自己的興奮，幾乎用眼淚看完了。最美麗的鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我，激勵(lì)了我。當(dāng)我抱怨學(xué)生素質(zhì)低下，當(dāng)我工作累了，喊累了，在世界的另一個(gè)角落，有如此惡劣的工作環(huán)境，如此感人的故事，以及如此默默奉獻(xiàn)的人。
教師是陽(yáng)光下最光輝的形象，而對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，這種光輝更閃亮，更珍貴！燃燒自我的能量照亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，他們確實(shí)是最美麗的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美麗的鄉(xiāng)村教師所感動(dòng)，最美麗的背后是無(wú)私的努力，最美麗的背后是他人著想。最美老師事跡的感人之處在于，他們心中對(duì)孩子有著真摯而深厚的愛(ài)，有了愛(ài)的支撐，才會(huì)有最美的情感和事跡。
最美麗的農(nóng)村教師有一個(gè)完美的夢(mèng)想，那就是用自己的智慧和力量來(lái)保護(hù)農(nóng)村教育的基石。據(jù)說(shuō)中國(guó)有6600多萬(wàn)中小學(xué)生。這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的教育。最美麗的農(nóng)村教師從事最普通但非常偉大的堅(jiān)持工作，傳播禮貌，打開(kāi)人們的.智慧，使農(nóng)村教育代代相傳。
雖然鄉(xiāng)村風(fēng)光優(yōu)美，但許多地方的教學(xué)條件無(wú)法與自然風(fēng)光相比。條件很差。教學(xué)硬件、教師和應(yīng)對(duì)困難的最美麗的鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇堅(jiān)持下去。有些人已經(jīng)堅(jiān)持了30多年。他們與學(xué)生相依為命，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，克服了許多困難，把青春和工資投入到學(xué)校建設(shè)中，有些人用一匹馬背著兩所學(xué)校，有的愿意做學(xué)生的鍋爐工，有的赤腳在講臺(tái)上教書(shū)，有的給學(xué)生洗澡補(bǔ)衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬(wàn)資金，卻一分錢(qián)也沒(méi)拿到工資……正是他們的奉獻(xiàn)大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，一批學(xué)生才能從大山走向外界。
最美麗的鄉(xiāng)村教師對(duì)教育非常忠誠(chéng)，非常愛(ài)學(xué)生，他們已經(jīng)成為學(xué)生的父親、母親或兄弟姐妹，他們最關(guān)心學(xué)生，學(xué)生最依戀他們，為了共同的夢(mèng)想，老師和學(xué)生成為彼此生活中最重要的人物之一，老師和學(xué)生克服困難，克服孤獨(dú)，孤獨(dú)，迎來(lái)明天。
因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)和信念，他們?cè)敢獬惺茇毟F和痛苦，沒(méi)有遺憾。歲月總是存在的，文化是永恒的。我希望最美麗的老師能過(guò)上安全的生活。我希望所有的孩子都能享受到公平和豐富的教育，帶著知識(shí)的包走得更遠(yuǎn)。
鄉(xiāng)村教師事跡最美的觀后感2
看完最美鄉(xiāng)村教師的事跡錄像，那些老師不僅給我?guī)?lái)了感動(dòng)，也給我?guī)?lái)了精神上的震撼和靈魂的洗滌。他們每個(gè)人都有一個(gè)不同的故事，他們克服了普通人無(wú)法想象的困難，為山區(qū)的孩子，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育，獻(xiàn)出了自己的青春，甚至是生活。他們平凡而偉大，他們可敬，他們是一群可愛(ài)的人，一群值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的'人。仔細(xì)回憶宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉忠忠、馬復(fù)興、陳萬(wàn)霞、阿里福夏、吳金成的事跡，我再次被感動(dòng)。從他們身上，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)反思，我認(rèn)為我應(yīng)該學(xué)習(xí)最美麗的鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)和愿意成為梯子的精神品格：
一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美的老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任感充分體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生、工作和社會(huì)的態(tài)度，以及他們的責(zé)任感和責(zé)任感。向他們學(xué)習(xí)，就是樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，把崗位作為社會(huì)責(zé)任，工作作為職業(yè)追求，充滿熱情，致力于工作，堅(jiān)定工作，認(rèn)真工作，在普通崗位上取得非凡的成就。
二是樂(lè)于助人、善待大愛(ài)的精神。最美的老師，美在于大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在心里，不嫌棄、不拋棄、不放棄學(xué)生，堅(jiān)持沒(méi)有大師、沒(méi)有建筑的堅(jiān)韌信念和價(jià)值觀。向最美的老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。
第三是奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和互助的精神。最美麗的老師，美麗的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的團(tuán)結(jié)和互助精神，我們一起寫(xiě)了一首感人的贊美詩(shī)。向他們學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)整體形勢(shì)的概念，加強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，思考，努力工作，加強(qiáng)工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
這次學(xué)習(xí)農(nóng)村最美麗的農(nóng)村教師活動(dòng)，讓我對(duì)農(nóng)村教師有了新的定位，新的理解，因?yàn)檗r(nóng)村教師的堅(jiān)持，不僅照亮了農(nóng)村兒童的學(xué)習(xí)道路，也照亮了每個(gè)孩子的心，農(nóng)村教師雖然苦，但只要心愛(ài)，生活富有，工作快樂(lè)，生活美好，事業(yè)成功，這是最美麗的農(nóng)村教師給我的啟示。今后我本著活在當(dāng)下，心存感激，做自己想做的事，盡力把工作做好。
鄉(xiāng)村教師事跡最美的觀后感3
銀幕上出現(xiàn)了笑臉；淚流滿面；掌聲響亮有力；……看短片《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》，我的眼淚也落下了。
這是一個(gè)感人的故事。在貧困地區(qū)，教師堅(jiān)持貧瘠的土地。為了那些可憐而悲傷的孩子，他們自愿在山區(qū)、惡劣的環(huán)境和極差的條件下教書(shū)育人。那里有各種各樣的老師，他們中的一些人是殘疾人，但即使他們斷手，他們也必須教孩子。他們中的一些人是普通的老師，但即使他們很普通，他們也必須把工資給他們的孩子；即使他們通常花五年時(shí)間為他們的孩子開(kāi)一條山路，即使他們的'手筋斷了；即使他們通常在高原、山區(qū)扎根十多年甚至幾十年。
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，農(nóng)村教師愿意付出一切，用雙手照顧他們，用愛(ài)打開(kāi)心靈的窗戶，用汗水澆灌他們的知識(shí)幼苗。他們不喜歡骯臟的臉，而是親吻；他們不懷念城市的優(yōu)越條件，他們喜歡山，因?yàn)橛幸蝗汉⒆釉诘戎戎讨R(shí)。
看完這部短片，我哭了，淚水模糊了視線。閉上眼睛，感人的場(chǎng)景再現(xiàn)，小小的心被深深打動(dòng)了。是什么力量讓鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守在那片山區(qū)？也許是責(zé)任感，也許是愛(ài)的力量……鄉(xiāng)村教師是最美的！也許他們沒(méi)有漂亮帥氣的臉，但他們的心是最美的。此時(shí)此刻，我想拿起雙手，在視頻中掌聲，用欽佩和真誠(chéng)為他們鼓掌，為這些偉大的人鼓掌！突然，一個(gè)想法閃現(xiàn)在我面前——我將來(lái)會(huì)成為這樣一個(gè)偉大的人！每天看著花兒般的笑臉，靜靜地對(duì)他們微笑，多好啊！但這一切都不會(huì)那么簡(jiǎn)單。你知道，如果你想像那些農(nóng)村教師一樣，你必須克服許多困難，有一顆溫暖火熱的心。
看完這個(gè)短片的夜晚，我想了很多。如果有這樣的老師教我多好�。〉D(zhuǎn)念一想——你好傻，教育自己的老師不是全心全意為自己付出的當(dāng)老師生病時(shí)，老師總是說(shuō)問(wèn)候；悲傷，老師總是小心啟發(fā)；無(wú)論何時(shí)何地，老師總是在我們身邊，關(guān)心、關(guān)心、鼓勵(lì)我們，老師總是無(wú)私地奉獻(xiàn)一切，只是讓我們學(xué)習(xí)更多，理解更多，讓我們快樂(lè)、快樂(lè)。
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