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電影熱血教師觀后感

時(shí)間:2024-05-28 15:29:27 觀后感范文 我要投稿
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電影熱血教師觀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?下面是小編整理的電影熱血教師觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

電影熱血教師觀后感

電影熱血教師觀后感1

  教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。今天我懷著迫不及待地心情看完了電影《熱血教師》,我的心靈受到強(qiáng)大的震撼。參加工作已經(jīng)12年了,自認(rèn)為也算是一個(gè)不錯(cuò)的老師了,可是和克拉克老師一比,我才發(fā)現(xiàn)自己真的是很幼稚。不管是敬業(yè)愛生、因材施教還是堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī),自己都沒法和人家相提并論。具體說來:

  1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī),源于對學(xué)生的真愛。

  克拉克老師抓常規(guī),不僅是嚴(yán),注意,是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲,更多的是愛心和耐心。他明確地知道,自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以,即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候,他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:我們是一家人,一家人之間不會(huì)互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后,老師沒有落井下石,而是看著莎美卡的眼睛:我真的.感謝你,我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中,始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,老師愛他們,大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待,老師是學(xué)生的榜樣,老師對學(xué)生的愛,學(xué)生感受到了,并給予回報(bào)。

  2、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法,源于對學(xué)生的關(guān)懷。

  克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課,他承諾,只要學(xué)生安靜地聽,每過15秒鐘,他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐),也為了好奇,學(xué)生真的安靜地聽老師講課,當(dāng)有人說話時(shí),大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算,老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受,但是,老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,老師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后,他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師。

  回想自己在課堂上,除了講授、練習(xí),我還采用過哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法?12年了。我的教學(xué)藝術(shù)究竟又有那些呢?我的學(xué)生記住我的時(shí)候,是因?yàn)槭裁从涀∥夷兀?/p>

  3、因材施教地抓特殊學(xué)生,源于對學(xué)生的信心。

  影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個(gè)特別特殊的學(xué)生泰肖恩,已經(jīng)被記兩次大過,再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次,一次要自己走,一次鬧到了校長室,都被克拉克老師攔了下來,他誠懇地對這個(gè)學(xué)生,對他的監(jiān)護(hù)人講:我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門,應(yīng)該把他留在學(xué)校里。說到這里,我們不難看出,克拉克老師之所以能對每個(gè)學(xué)生了如指掌,因材施教,是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信:這些孩子都是好孩子,他們需要的是關(guān)愛,是巨大的愛心。所以,他為他們每一個(gè)人付出自己的愛心,從來沒有因?yàn)樗麄兊奶厥、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé),總是從跟頭去尋找原因并努力解決,采用讓大家都能接受的方式方法。

  回過頭來看克拉克老師,他是一個(gè)凡人,所以他也會(huì)對著孩子生氣但是他又不是一個(gè)凡人,他心里有大愛有圣心,他當(dāng)老師,源于對學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題,基于對學(xué)生的愛;他堅(jiān)信,學(xué)生都是好的;他堅(jiān)持自己制定的班規(guī),堅(jiān)定自己的目標(biāo)。他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,他是一個(gè)用心良苦的人,他是一個(gè)刻苦鉆研的人,他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人

電影熱血教師觀后感2

  《熱血教師》觀后感

  開學(xué)后校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》,當(dāng)時(shí)沒怎么感興趣,想想也不過是教師如何如何付出,最后取得了佳績而已,《熱血教師》觀后感二。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開了視頻。

  影片中班級里出現(xiàn)的狀況令人擔(dān)憂,什么樣的學(xué)生都有,連正常的上課都無法保證,很多學(xué)生不是一般的問題學(xué)生,太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習(xí)慣,家長也根本不支持孩子上學(xué),總是有做不完的家務(wù),帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴力等等,我真不知道克拉克老師將如何堅(jiān)持下來!

  這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性,更要給學(xué)生們不斷改錯(cuò)的機(jī)會(huì),幫助他們樹立信心,找好切入點(diǎn)打開他們的心靈之窗,讓溫暖和陽光照亮他們的心房,不能因犯錯(cuò)誤就想放棄,真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù),想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣,有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后,他開啟了孩子們對未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢,敢于冒險(xiǎn),去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中,恰恰缺少的就是這些,所以看了這部電影后對我的觸動(dòng)很大。

  綜觀整部影片,有幾個(gè)地方值得我們廣大教師學(xué)習(xí):

  其一:克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來追求。

  在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績第一名,以至于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上,功成名就之時(shí),他卻毅然離開,選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來追求,“紐約學(xué)校極缺好老師,報(bào)紙上說他們跪求好老師,每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西,敢于做夢,敢于冒險(xiǎn),F(xiàn)在是時(shí)候我來兌現(xiàn)自己的話了!边@是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。(心得體會(huì) )哪里有困難,哪里有需要,就到哪里去,他想的就是這么單純,觀后感《《熱血教師》觀后感二》。

  其二:克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  在學(xué)校里,因?yàn)檫@樣那樣的原因,我們總會(huì)面臨著接班的問題。如果班級原來的基礎(chǔ)好,接班的教師會(huì)樂意授受學(xué)校的安排;反之,如果這個(gè)班級是個(gè)問題班,接班的教師常常會(huì)找借口來推脫,鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而,克拉克卻是主動(dòng)請纓,請求校長讓自己去接這樣的班級。

  其三:克拉克平等對待學(xué)生,切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

  有些人教師遇到雙差生,總是抱著保平安的心態(tài),心想,反正這個(gè)學(xué)生成績這么差,只要不惹事,我就阿彌陀佛了。對于學(xué)生總是缺乏耐心和愛心,甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué),求個(gè)眼不見心不凡?死私拥竭@個(gè)班時(shí),可以說,班里大部分學(xué)生都是問題學(xué)生,學(xué)生受慣了教師的冷眼,他們對于教師有著習(xí)慣性的排斥心理?死擞彩窍朕k法撬開學(xué)生的心門,放下架子和學(xué)生一起學(xué)習(xí)雙跳,笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合,讓校長覺得有失體統(tǒng)大搖其頭,但正是他平等的對待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。

  女生莎美卡,剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難,可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪,幫她做晚飯,幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不理解的家長的斥責(zé),甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室,要求校長解雇克拉克的時(shí)候,她掙脫母親,一頭撲向克拉克,求校長不要解雇克拉克,克拉克的愛心終于融化了這座冰山,贏利莎美卡的信任。

  愛畫畫的學(xué)生泰肖恩,把畫在畫在墻上,遭到毒打后離開家,夜幕降臨時(shí)他蜷縮在路邊;克拉克找到了他,把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里,對著無助的泰肖恩說“我不會(huì)離開你的,我會(huì)幫助你的”,“壞孩子”泰肖恩感動(dòng)得在他懷里放聲大哭。

  其四:克拉克注意因材施教,堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生。

  對于這幫孩子,克拉克想盡辦法,他把美國42個(gè)總統(tǒng)的事跡編成RAP,通過說唱的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時(shí)間,他約孩子在咖啡廳進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對于胡里奧這個(gè)特殊學(xué)生,他用打牌的.方式幫助掌握數(shù)學(xué)知識。對于缺少自信的印度小女孩,他熱情鼓勵(lì)她,讓她藐視困難。

  其五:克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。、

  我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進(jìn)行師德教育,但是,克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了,他堅(jiān)持到班級用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課,累得暈倒在地,一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識,一個(gè)學(xué)生說“克拉克先生,我知道,是重力讓你倒地的”,等發(fā)現(xiàn)不對勁,孩子們都著急的圍了上來。

  住院期間,克拉克放不下孩子們,他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)行視頻教學(xué)。在班上,播放錄相進(jìn)行教學(xué),盡管是通過視頻,克拉克仍然預(yù)見到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn),適時(shí)的提醒,讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。

  其六:好孩子是夸出來的,好學(xué)生是教出來的。

  影片開始,那個(gè)被罰站的學(xué)生說“老師說我學(xué)不會(huì),我應(yīng)該跟垃圾一起被扔出去”,他向孩子作了自我介紹,然后故意說自己健忘,忘記自己叫什么,孩子脫口而出“克拉克先生”,他抱起孩子,說,你一下子就學(xué)會(huì)東西了,孩子雙眼放光,“說你要當(dāng)我們的新老師嗎?”學(xué)生如果一直在教師的批評指責(zé)中,肯定會(huì)自我覺得是個(gè)壞孩子,破罐破摔,但是,一聽到有人夸他,孩子是那么的開心。

  克拉克關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生們排隊(duì)去食堂,當(dāng)莎美卡終于為她插隊(duì)而道歉時(shí),克拉克說:“我為你而感到驕傲”。

  對于學(xué)生的各種不良習(xí)慣,克拉克制定了著名的55條班規(guī),從細(xì)節(jié)入手,一點(diǎn)點(diǎn)的約束規(guī)范孩子,“與大人應(yīng)對,要有禮貌,有分寸;與人互動(dòng),眼睛要看著對方的眼睛;別人有好表現(xiàn),要替他高興;尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說“之所以會(huì)有這么多規(guī)則,不是因?yàn)槲倚膽褠阂猓且驗(yàn)槲蚁霂椭麄兂蔀楹脤W(xué)生。

電影熱血教師觀后感3

  每次在家總是督促孩子寫讀后感,今天自己當(dāng)一回“孩子”,寫一回觀后感。言教不如身教。

  看完熱血教師,我感覺到克拉克老師的偉大,他的無私付出精神,對工作的熱情值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸深刻的還是那一幫學(xué)生。其實(shí)他們每一個(gè)人都渴望優(yōu)秀,而且都有能力成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的老師,孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因?yàn)槿绱,孩子們可以說是自暴自棄,做了名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。整天以整倒老師為樂,根本無心學(xué)習(xí)。寫到這兒,你們看看,我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”?當(dāng)你亂給他扣帽子時(shí),他就會(huì)故意叛逆而不聽從于你呢?

  每個(gè)孩子都有本身的優(yōu)點(diǎn),我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn);對于缺點(diǎn),則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實(shí)自家的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛長輩。外婆生病了,他會(huì)主動(dòng)關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞,孩子時(shí)不時(shí)提醒我當(dāng)心,還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn),感悟晚了嗎?

  整個(gè)影片以55條校規(guī)為線,把大家們緊密串連在一起。規(guī)矩固然重要,這也不是一味逼孩子們遵守。得通過實(shí)踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的.不良影響,甚至后果,讓他們自己去體會(huì)去發(fā)覺?死死蠋熗ㄟ^一個(gè)孩子插隊(duì)而全班都不能按時(shí)吃飯,讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義:因?yàn)椤皐earefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上,要有足夠的耐心和細(xì)心,改變自己,學(xué)習(xí)克拉克老師的做人做事態(tài)度。

  非常感謝陳俊基家長的支持!如果,我們每一位家長都能去做好孩子的表率,何愁孩子不彬彬有禮?何愁孩子的成績不突飛猛進(jìn)?期待著所有家長都能夠帶著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),把細(xì)節(jié)規(guī)范落實(shí)到日常的行為中去。

電影熱血教師觀后感4

  盼望著,盼望著,星期五來了,電影課的腳步近了——終于又可以看動(dòng)畫片了!

  進(jìn)入了音樂廳,映入眼簾的竟然不是動(dòng)畫片,而是一部外國片,我的熱情一下子就跌落下來。

  漸漸地,我被故事情節(jié)吸引了,眼睛一動(dòng)不動(dòng)的注視著克拉克老師和那群孩子。哦!忘告訴你們了,克拉克老師的全名是羅恩·克拉克,出生在北卡羅來納州。

  故事情節(jié)是這樣的:克拉克大學(xué)畢業(yè)后周游列國,23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校教書,5年后來到紐約市哈萊姆區(qū),千辛萬苦地教書,最終取得巨大的`教育成功。

  最令我感動(dòng)的是他為了能讓那群孩子學(xué)習(xí)知識,就買了一大堆奶,只要同學(xué)們能認(rèn)真聽講,就每過十五秒,一口氣喝下一杯奶,直到他吐了為止。那幫調(diào)皮的孩子,一聽到老師要出丑,就連口答應(yīng)。

  雖然電影結(jié)束了,但我的腦海里還能浮現(xiàn)出那動(dòng)人的故事,期待著下一期的電影早點(diǎn)到來!

電影熱血教師觀后感5

  《熱血教師》是TNT的一部電視電影,由馬修派瑞主演,改編自美國教師羅恩克拉克‘Ron Clark’的真實(shí)事跡。影片選取了克拉克只身來到紐約執(zhí)教于黑人區(qū)一所學(xué)校的一段典型經(jīng)歷,講述他的為人師表、鞠躬盡瘁,將全校最差的一個(gè)班級教導(dǎo)成了全校成績最好的一個(gè)。

  原形克拉克當(dāng)老師屬于半路出家,他的經(jīng)歷非常豐富,應(yīng)該是個(gè)干勁十足思維活躍的家伙。當(dāng)老師后,摸索出一套獨(dú)特有效的教學(xué)方法,取得了巨大成功。他強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重、鼓勵(lì)以及和家長的良好溝通,同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)范,學(xué)會(huì)尊重他人,以求在學(xué)校以至社會(huì)中容易被接受和交際(個(gè)人的簡單評論,錯(cuò)誤之處難免,望見諒)。在教學(xué)中為了吸引學(xué)生們的注意和興趣,他用了種種方法,他編寫有關(guān)歷史的RAP歌曲,甚至有時(shí)不惜讓自己出丑。他將他的教育經(jīng)驗(yàn)寫成了書——《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》(The Essential 55),書問世后大受歡迎,高居20xx美國暢銷書排行榜第七位,順便說一下那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達(dá)芬奇密碼》。

  以上克拉克的這些教學(xué)特點(diǎn),都在影片中得到了表現(xiàn)。而影片的風(fēng)格相當(dāng)大眾化和平民化,沒有什么技巧,比起一些著名的也講述教育的電影,藝術(shù)性差了不少;也沒有太刻意突出一些沖突和焦點(diǎn),從挫折起以成功終,相當(dāng)普通和典型。但這樣一部沒有太多花哨的電影,絲毫不會(huì)沉悶,因?yàn)檫@樣的故事,本身就自然的包含著感動(dòng),本身的意義也已不僅僅是電影的魅力了。在看過那些著名的電影后,也許會(huì)有些平淡,但依然值得你的感動(dòng)和關(guān)注。以幽默和搞笑聞名的馬修派瑞,在這部相對嚴(yán)肅的電影里,表演相當(dāng)克制了,應(yīng)該說表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。和影片風(fēng)格一樣,非常大眾和平民化,一股親切感自然而生,很容易得到觀眾的認(rèn)同。但還是難免有些馬修派瑞的味。離演什么象什么,他還是差一些。

  和《熱血教師》整體有些相似的,要數(shù)是米歇爾菲弗主演的《危險(xiǎn)游戲》了(Dangerous Minds)。比起《熱》片的相對純粹,《危險(xiǎn)游戲》涉及的就更具社會(huì)性了,教師的角色也不再單純,有時(shí)難免要遇到進(jìn)退不得的尷尬。在這里,米歇爾菲弗要對付的是一群更危險(xiǎn)、更難以管教的非白人的高中大孩子。雖然她是一名退役的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員,但絕不能對學(xué)生動(dòng)手的。她用她的堅(jiān)韌和耐心,漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。她用適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并讓他們自己體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和好處。過程當(dāng)然沒有敘述的這樣簡單,而且在她取得一定的進(jìn)展的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)有更多的困難和阻礙在她的面前。現(xiàn)實(shí)環(huán)境,教育制度,經(jīng)濟(jì)利益,虛偽作風(fēng),等等,而一個(gè)向她求助且聽取了她意見的學(xué)生的、完全可以避免的死亡,讓矛盾沖突達(dá)到了最大。這一度讓她下定決心選擇退出,但學(xué)生們的真誠和她本身的品格,讓她最后還是留了下來。

  近年來關(guān)于教育的電影,最有名的要數(shù)《放牛班的春天》了。情節(jié)不細(xì)說了,克萊門特老師用音樂凈化了那群似乎已經(jīng)被人們拋棄的孩子的心靈,也許當(dāng)時(shí)他們并沒有察覺到,但正是他給了他們生活的信心、希望和勇氣。他為了學(xué)生,反抗制度和權(quán)威,最后不得不走人。當(dāng)寫著祝福的紙飛機(jī)飛舞,克來門特已經(jīng)滿足了,他所做的一切都沒有白費(fèi),他可以繼續(xù)上路了。

  還有兩部電影不能不提,它們都有被翻譯成《春風(fēng)化雨》這個(gè)名字,一部是《死亡詩社》,另一部是《霍蘭德先生的樂章》(或《生命因你而動(dòng)聽》)!按猴L(fēng)化雨”這四個(gè)字的確很有魅力,包含無盡的詩意,緩緩的透著溫暖和感動(dòng)。

  在我看來,《死亡詩社》讓中國影迷稱贊,最大的原因在于《死》片反映的和我們現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷和感受、和我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)最為相似。它不同與上面所說的幾部電影里好老師和壞學(xué)生的故事,它反映的相對而言,可謂精英們的故事。他們都是優(yōu)秀的學(xué)生,他們來到了一所悠久、傳統(tǒng)、嚴(yán)格的名校,如果沒有基丁老師的出現(xiàn),他們也都會(huì)努力學(xué)習(xí),都會(huì)考上大學(xué),也都可能獲得自己的成功,甚至還不會(huì)發(fā)生那樣的悲劇,即便這樣,風(fēng)波過后,在大部分學(xué)生的眼里,基丁老師更加值得尊敬,依然充滿魅力。這是因?yàn)榛±蠋熃探o學(xué)生們的不僅僅是知識,更多的是生活和思想的真理,他為他們指引方向,讓他們在猶豫和迷茫中找到自己。很多人會(huì)對這樣的論調(diào)毫不在意,說是離經(jīng)叛道,絕非正統(tǒng)。但事實(shí)上這才是教育的根本之道,是對學(xué)生的最大的關(guān)懷和責(zé)任,教育不應(yīng)該是背誦應(yīng)試,不應(yīng)該是簡單的人才的輸送線,只是很多人不愿意承認(rèn)這點(diǎn)罷了。

  與以上電影里表現(xiàn)的`人生片段不同,《霍蘭德先生的樂章》描繪的是霍蘭德先生整整三十年的教學(xué)生涯。從開始霍蘭德先生充滿了個(gè)人的理想和抱負(fù),當(dāng)音樂老師僅是權(quán)益之計(jì)而已;到最后教書成了他最想做的事情,當(dāng)他被迫退休時(shí),充滿了無奈和眷戀。這整整三十年間,有波折和不幸,更充滿了愛和歡樂。就象電影中說的那樣,霍蘭德先生原本想要成為一名作曲家,可以發(fā)財(cái)成名,可這么多年過去了他還是沒有錢,也不出名,但他譜寫出的卻是最偉大的樂章,那就是他教育和影響的一批又一批學(xué)生,上至高官顯貴,下到平民百姓,都成為比他們原來更出色的人。

  能夠想到的且看過的類似題材的電影就是以上這些了。這些優(yōu)秀教師的形象光彩照人,讓人難以忘懷。他們的故事影響著渴求知識和成長的學(xué)生們,但更希望他們能夠影響廣大的老師們。他們是絕好的榜樣,他們自身都擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格,更重要的是他們對待學(xué)生的態(tài)度:耐心、尊敬、信任,且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到,我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。

  除了教育學(xué)生,好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的上司,大到社會(huì)環(huán)境、教育制度、權(quán)利利益等。他們會(huì)盡全力抗?fàn),爭取自由和?quán)利。但很多時(shí)候個(gè)人力量的單薄,使得有時(shí)候太過理想化,有時(shí)候還要遭遇嚴(yán)重的挫折甚至失敗。一方面,老師遭到排擠和彈壓,基丁老師和克來門特老師最后都被辭退,霍蘭德老師也被迫退休;另一方面,學(xué)生才是最大的受害者,《危險(xiǎn)關(guān)系》中一名學(xué)生被槍殺,《死亡詩社》中的自殺,以《及霍蘭德先生的樂章》中那名戰(zhàn)死沙場的黑人青年。這不僅有個(gè)人的失誤和錯(cuò)誤,更包含了整個(gè)時(shí)代的縮影和不幸。

  我們希望能有更多這樣的老師;也希望能有更多的老師能看到這樣的榜樣!

  還是用這些電影的結(jié)尾來結(jié)尾吧,再激昂一回,克拉克老師和學(xué)生們一起為好成績歌唱跳舞慶祝;學(xué)生們運(yùn)用他們學(xué)的詩,把她稱作是他們的“光”,露安(米歇爾菲弗)決定留下來;克來門特老師要走了,學(xué)生們被校長關(guān)在教室里不讓送行,于是一架架紙飛機(jī)從教室的窗戶里飛了出來,上面寫著對老師的祝福和感謝;基丁經(jīng)過教室去收拾自己的東西,學(xué)生們一個(gè)個(gè)都站到了桌子上,高喊“船長,我的船長!”霍蘭德先生退休那天,三十年來他教過的學(xué)生們都來為他送行,坐滿了整個(gè)禮堂,在這里,他指揮演奏出他這一生最偉大、最壯美的一個(gè)樂章!

電影熱血教師觀后感6

  克拉克作為一名教師,無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學(xué)中,其中的三個(gè)方面讓我非常佩服:

  一、敢于接受挑戰(zhàn)。老師都喜歡聰明的學(xué)生,因?yàn)槁斆鞯膶W(xué)生容易教,好管理。但克拉克卻是一個(gè)喜歡接受挑戰(zhàn)的教師,就像他自己說的,“敢于做夢,敢于冒險(xiǎn)”。他自己非常明白,他在哈林小學(xué)接受的是一個(gè)怎么樣的班級,這是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生,他們在教室里賭博打架跳舞化妝,公然向老師挑釁,將教室弄得一團(tuán)糟,課堂上坐在桌子上聊天,完全無視教師的存在,從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……也就是說,他們自己也已經(jīng)把自己放棄了。面對這樣的學(xué)生,克拉克先生并沒有退縮,甚至主動(dòng)向校長請求,要求去教這個(gè)班級的學(xué)生。

  二、巧用方法,教好學(xué)生。

  有一句話大家曾經(jīng)爭議了好久“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!蔽蚁,在這里,體現(xiàn)的就是一個(gè)方法問題。方法對頭了,方法巧了,能夠教好的學(xué)生會(huì)更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中,想盡辦法,甚至兵行險(xiǎn)著。這一連串的方法中,處處體現(xiàn)著他的聰明和智慧,更體現(xiàn)了他對學(xué)生的深摯的愛。他還沒有開始上課,就已經(jīng)進(jìn)行家訪了解學(xué)生。他用制定班規(guī)打響了第一炮,在制定班規(guī)的過程中,讓學(xué)生們慢慢信服了他這位老師。他向?qū)W生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雙跳”,拉近了與學(xué)生的距離,并且也向?qū)W生證明,努力了,一切皆有可能。他用懲罰自己的`方式(喝牛奶)來贏得孩子的認(rèn)真聽講,雖然自己差點(diǎn)嘔吐,卻讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了上課!米约旱膼坌呐c智慧,用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生并使他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長,給他們自信。最后,在克拉克先生的教育下,孩子們變了,孩子們的學(xué)習(xí)成功了,克拉克的付出也得到了豐碩的果實(shí)。

  三、不言放棄,直至成功。

  大家其實(shí)都明白,做一件事,只要堅(jiān)持下去,就有成功的可能。同樣的,在教育孩子(特別是特殊孩子)的過程中,如果我們能夠長期堅(jiān)持下去,孩子也能夠教育好,只是我們有時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因,沒有堅(jiān)持,所以教育的效果也就不是非常明顯。在克拉克的教育教學(xué)過程中,他也曾想到過放棄,也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最后他還是堅(jiān)持下來,并且用他更加獨(dú)特的有魅力的方法來吸引學(xué)生、教育學(xué)生。他不放棄任何一個(gè)學(xué)生,對于已經(jīng)記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”,他更是非常有耐心,處理非常細(xì)致。最后贏得了“泰肖恩”的信任,也讓“泰肖恩”的學(xué)習(xí)獲得了成功。

  我想,一個(gè)教師,只要用心去愛孩子,教孩子,會(huì)有辦法的!孩子也會(huì)帶給你更多的快樂和驚喜!

電影熱血教師觀后感7

  星期五下午,我們觀看了電影《熱血教師》。

  電影的主角是一位教師,他叫克拉克。他到紐約去教學(xué)。因?yàn)槟抢餂]有家,他只能住旅館。他向旅館的'老板娘要學(xué)校列表。老板娘問:“你要學(xué)校列表干什么?你要去做老師?”克拉克點(diǎn)點(diǎn)頭。

  到了學(xué)校,他開始教學(xué)。不幸的是,他居然要教一個(gè)很差的班。但是,他還是很努力教,希望他們能學(xué)習(xí)好。

  有一次,克拉克先生患了肺炎,醫(yī)生讓他在家里休息兩周?死讼壬芙^了,醫(yī)生就讓他住院?死讼壬缓眯菹芍芰恕5,第二天他起床去學(xué)校。課還沒有上完,他就暈倒了。被送去了醫(yī)院,學(xué)生們感動(dòng)極了。

  終于有一天,考試來了,他們考完后都說很難。

  考試成績出來了,真是個(gè)意外。差生班竟然比優(yōu)等生班的成績要好。他們紛紛感謝克拉克老師。

  我覺得,我們做一件事情就像克拉克先生那樣,要一直努力,不能放棄,一定會(huì)成功的!

電影熱血教師觀后感8

  《熱血教師》是一部扣人心弦,以教育為主題的影片,影片中的熱血教師形象給我留下了深刻的印象。這部電影以他們對教育事業(yè)的熱情和獻(xiàn)身精神作為線索,講述了一群教師艱苦奮斗,用他們的愛心與智慧改變了一所鄉(xiāng)村學(xué)校的故事。通過影片,我不僅看到了教師的責(zé)任與使命,也深深感受到了教育的力量。

  教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),而電影《熱血教師》正是以其獨(dú)特的方式來表達(dá)這種觀點(diǎn)。影片中的角色形象栩栩如生,他們個(gè)個(gè)都是有血有肉的生活中的人物。他們或含淚奮斗,或挑燈苦讀,或笑聲盈盈,每一個(gè)角色都讓我為之動(dòng)容。

  影片通過講述一個(gè)背水一戰(zhàn),面臨關(guān)閉的鄉(xiāng)村學(xué)校的.故事,揭示了教育不公的現(xiàn)實(shí)問題。在城市發(fā)展的進(jìn)程中,鄉(xiāng)村學(xué)校一直備受疏于關(guān)注。而這群熱血教師卻義無反顧地選擇走入鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線,他們付出了許多,從白天到晚上,從春天到冬季,他們一直默默地付出著。電影生動(dòng)地展現(xiàn)出了鄉(xiāng)村學(xué)校師生之間的感情,那種真摯的情感讓我熱血沸騰。

  影片中的熱血教師們具備了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,他們并非僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是傾盡全力為學(xué)生創(chuàng)造更好發(fā)展環(huán)境的人。他們用心教學(xué),用愛心關(guān)懷,為學(xué)生鼓勁、鼓勵(lì),讓學(xué)生迎難而上,以正確認(rèn)識教育的重要性。

  在這部影片中,我最為贊嘆的是主人公們的毅力和堅(jiān)持。他們在面對困難和壓力的時(shí)候從未退縮。在一次次失敗和挫折中,他們不氣餒,反而鼓足勇氣,繼續(xù)前行。正是由于他們的奮斗精神和堅(jiān)定執(zhí)著,最終學(xué)校由衰敗走向繁榮,農(nóng)村教育前進(jìn)了一大步。

  電影《熱血教師》不僅僅是一部講述教育的電影,更是一部反應(yīng)社會(huì)問題的電影。它用飽滿的情感詮釋了鄉(xiāng)村教育的困境和教師的辛勤付出。我為他們的毅力喝彩,為他們關(guān)心鄉(xiāng)村教育的精神點(diǎn)贊。

  通過觀看電影《熱血教師》,我深深體會(huì)到了教師的偉大和神圣。他們是社會(huì)的棟梁,他們的辛勤付出為社會(huì)培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。正是因?yàn)檫@些無私的教師的存在,我們才能享受到接受良好教育的機(jī)會(huì)。

  總而言之,電影《熱血教師》觸動(dòng)了我的內(nèi)心,讓我深深感受到了教育的力量與意義。我為這些熱血教師們的奉獻(xiàn)精神和無私奉獻(xiàn)表示由衷的敬佩。我相信,只要有這樣的教師存在,我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向更好的未來。

電影熱血教師觀后感9

  今日是新學(xué)期工作的第一天,在全體教師的會(huì)議上,我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》,觀看后讓我感觸良多,不僅僅被主人公的事跡所感動(dòng),也讓自我陷入了一片沉思……

  這故事的背景是發(fā)生在90年代,主人公克拉克為了追求個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn),離開了出身的小鎮(zhèn),來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是十分優(yōu)秀的班級,并且成績也十分好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的,教師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè),學(xué)校、家長、學(xué)生自我都已經(jīng)放棄了,但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡,打著領(lǐng)帶襯衫,褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的職責(zé)。但事情沒有他想象中好,他也曾被氣得沖出教室并想放棄,可最終他還是重新審視了自我,再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長處,詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況,他真誠地幫忙他們,正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個(gè)家庭,他真誠地把一個(gè)個(gè)孩子融入到了這個(gè)班里。

  讓我最感動(dòng)感動(dòng)還是這兩幕:為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課,他跟學(xué)生們“做交易”,他買了一大桌子的軟飲料,以學(xué)生愛捉弄教師為“出發(fā)點(diǎn)”,激起孩子們的興趣,他以每講15秒的時(shí)間就喝下一罐飲料,讓學(xué)生猜測教師能否喝完桌面上的飲料。就這樣,他用了一個(gè)近乎自虐的方法,吸引了學(xué)生上課的注意力,而當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么時(shí),他都興奮不已,給予了學(xué)生最大的鼓勵(lì)。他為了幫忙全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng),在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈,當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的時(shí)候,這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的'認(rèn)同嗎并且也到達(dá)了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識的目的。

  另一個(gè)觸人心弦的就是,即使他患肺炎生病在家的時(shí)候,為了課程的進(jìn)度不要受到影響,他錄下上課的資料,在教室里播放。聽課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候,他也已經(jīng)在錄像里指了出來,說明他是多么地了解這些學(xué)生,正因?yàn)樗牧私,他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處,才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同,才能在最終關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績,得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同,能夠說這是一個(gè)奇跡,但也看到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。

  觀看完這電影,作為一名教師,我也重新審視了自我,一位合格的教師,必須要有一位教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛自我的教育事業(yè),做到不嫌棄、不放棄、不丟棄,才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克教師身上給我第一種感受就是,首先教育者必須要有教育的熱情,才能激發(fā)你內(nèi)在的動(dòng)力去研究、探討;其次,熱愛自我的學(xué)生,尊重自我的學(xué)生。因?yàn)槊總(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自我的思想,自我的行為,他的行為由其思想支配,我們要充分尊重個(gè)性的發(fā)展,作為教師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次,思想觀念上要認(rèn)識到位,轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,正確認(rèn)識師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“教師教,學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式,它應(yīng)當(dāng)是一種新型的師生關(guān)系,互換主角,互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最終,我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力!氨馊叻且蝗罩,著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”,這就要求我們,對于不一樣的學(xué)生我們切忌一點(diǎn)蓋全,要做到具體問題具體分析,對癥下藥,這過程我們需要充足的耐心和毅力,所以要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。

  每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時(shí)候,警惕自我要時(shí)刻牢記這一“警訓(xùn)”,以鞭策自我在教育教學(xué)的道路上堅(jiān)韌前行,無怨亦無悔!

電影熱血教師觀后感10

  連續(xù)幾個(gè)學(xué)期的開學(xué)第一次會(huì)議,校長都組織全體老師看電影,本學(xué)期也不例外,我非常喜歡這種開會(huì)方式。校長簡短的說明了會(huì)議內(nèi)容的要點(diǎn)之后,為我們?nèi)w老師們播放了一部電影《熱血教師》。我欣賞克拉克老師是智慧,也感動(dòng)于他的堅(jiān)韌。俗話說:聽別人的故事,想自己的人生。在觀看電影的過程中我也在不斷的思索著自己的教師生涯,并立志要當(dāng)一名為學(xué)生制造幸福的老師。

  一、給孩子們一個(gè)夢想

  夢有多遠(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)。鼓勵(lì)孩子們敢于做夢,放飛夢想。克拉克接到一個(gè)學(xué)校的老師,領(lǐng)導(dǎo)們都認(rèn)為是“無藥可救”的班級,學(xué)生們對自己不報(bào)希望,自暴自棄。當(dāng)克拉克說:“敢于做夢”時(shí),有一個(gè)男生對此嗤之以鼻,而克拉克為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,用自己跳崖的親身經(jīng)歷的事例,告訴孩子,相信自己,相信老師。想到自己的學(xué)生大多都生活在父母的羽翼下,沒有生活的磨礪,沒有經(jīng)過艱苦的歲月,在父母為他們鋪就的康莊大道一路走來,大多數(shù)不會(huì)為自己的夢想而奮斗,有的根本沒有遠(yuǎn)大的理想。作為祖國的花朵,祖國的未來,我們的前景不容樂觀。我們老師是學(xué)生導(dǎo)航,應(yīng)該為他們指明人生的方向,激勵(lì)他們構(gòu)建自己的人生夢想,指引他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想而揮灑青春,人生無悔。盡管我們不能阻擋社會(huì)對他們的影響,但是,我們也要用我們的智慧,為祖國的未來盡一份綿薄之力。

  二、給孩子們一份感動(dòng)

  “我們是一家人”,這是我不斷思索的一句話,也是我要實(shí)踐于班級管理中的一條格言。自認(rèn)為對學(xué)生足夠好了,但比起克拉克如滴水見海。人之初,性本善。不管什么樣的孩子心中都存有一份善。我們要用自己的愛喚起孩子們心中的善,引起愛的共鳴,給孩子們一份感動(dòng)。在教育孩子方面,克拉克充分體現(xiàn)了我們中國現(xiàn)推行的“賞識教育”,整個(gè)管理過程,他一直在欣賞,贊揚(yáng)學(xué)生,沒有說教,批評,孩子們在他褒揚(yáng)的.心理暗示下朝著積極的方向不斷發(fā)展。我們看到了一位寬容、智慧、幽默、風(fēng)趣,而又激情滿懷的教師。我想,我們把學(xué)生們視為我們的家人,在嚴(yán)格管理的同時(shí)又能讓學(xué)生們體驗(yàn)被愛的感覺,多一些贊賞,少一些說教,我們的學(xué)生們會(huì)更有進(jìn)步。

  三、給孩子們一種新意

  為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,老師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后,感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力。他和學(xué)生們課間玩雙繩跳的游戲,從起初的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學(xué)生見證成功的背后有不斷的努力。他工作勤奮,兢兢業(yè)業(yè),但他并沒有按部就班地去工作,而是用自己的頭腦在思考教育,思考自己的每一個(gè)學(xué)生。用自己的智慧改變了那種,教師教,學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。我想,我們的“生本教學(xué)”,這種方式有他的可取之處,但是是否我們完全照搬,面對的個(gè)體不同,我們也應(yīng)靈活變通,適合自己的,效率最高的,才是最好的。

  感悟:一位優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)擁有廣博的知識,更應(yīng)具有智慧,愛心,勤奮。用廣博的知識去指引;用智慧去管理,創(chuàng)造;用愛心去包容;用勤奮來成就學(xué)生,成就自己。

電影熱血教師觀后感11

  師情是一腔熱血,師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情,寬宏而無私;對孩子們的愛,博大而精深;對教育的真誠,純樸而堅(jiān)貞,因此,他的因崇高而偉大!

  ——題記

  雄心激昂斗志?ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績,告別親人,懷揣著去追逐人生中最渴望的,敢于夢想,敢于冒險(xiǎn)”的斗志,不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸,更不顧校擔(dān)心,毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進(jìn)了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個(gè)班級執(zhí)教。

  假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn),也許我根本無法想象,克拉克的學(xué)生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來的話,一點(diǎn)也不過分!孩子們拿教室當(dāng)戰(zhàn)場和舞場,拿課桌當(dāng)板凳,板凳飛桌子跳,賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧,無所不極。紀(jì)律、班規(guī)熟視無睹、規(guī)勸耳旁風(fēng),即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!

  說實(shí)話,孩子們的所說、所做、所思、所想,哪兒是學(xué)生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而,克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護(hù)、浸潤,經(jīng)年累月,用自己的一腔熱血“舐它,磨它,浸它,洗它,成就了一顆顆珍珠,光彩熠熠!”

  雖然只看了一遍影片,但他的卻如串串珍珠,歷歷在目。

  精彩一:最頑皮又特殊的泰肖恩,已經(jīng)被記兩次大過,再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次,一次要自己走,一次鬧到了校長室,都被克拉克老師攔了下來,他誠懇地對這個(gè)學(xué)生,對他的監(jiān)護(hù)人講:“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門,應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家,當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”泰肖恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí),此時(shí),孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲,感動(dòng)得我心碎而淚如雨下,當(dāng)泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時(shí),我替克拉克幸福不已!

  精彩二:莎美卡,未成年就已經(jīng)是三個(gè)孩子的,在孩子們中極具影響力,簡直就一“禍水”,她所在之處,絕對沒有平靜與和諧。然而“細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì),細(xì)心表達(dá)愛意”。在莎美卡“插隊(duì)”事件中,即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候,克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:“我們是一家人,一家人之間不會(huì)互相欺騙。”當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后,老師沒有落井下石,而是看著莎美卡的眼睛:“我真的感謝你,我為你自豪!奔(xì)心的呵護(hù),溫暖的激勵(lì),無不表達(dá)著克拉克對孩子們獨(dú)有的厚愛。

  不做作業(yè)莎美卡已是家常便飯,為了幫助她,克拉克晚上到莎美卡家里調(diào)查她作業(yè)沒有做好的原因,為她繁重的家務(wù)(要照顧3個(gè)孩子,要做晚飯)震驚,主動(dòng)幫助,卻被孩子誤解,告到學(xué)校要開除他?死瞬煌睦锶ヒ廊粓(jiān)定地告訴莎美卡的家長,“莎美卡是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子,我們應(yīng)該共同努力讓她到重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)!闭f服了她的,并且一起默守協(xié)助,終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優(yōu)異的成績?粗议L與孩子那甜美感激的笑容,我在想:沒有堅(jiān)持與堅(jiān)守,沒有付出與奉獻(xiàn),怎會(huì)有這樣的感動(dòng)與幸福?

  感動(dòng)我的何止這些,還有克拉克對教室的精心裝飾,然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學(xué)生的注意力,他在學(xué)生“控制下”,每隔15秒就喝下一盒巧克力奶,可氣的是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點(diǎn)吐!”;關(guān)鍵時(shí)刻克拉克不幸病倒,但為了不影響孩子的學(xué)習(xí),他用錄像與孩子學(xué)習(xí),可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負(fù)他的一片愛心,學(xué)得很認(rèn)真。

  還有很多很多……

  捫心自問,自己該怎樣做老師呢?

  也許自己都做不出轟轟烈烈驚天動(dòng)地的動(dòng)人事跡,但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下的幸福。

  基于這樣的教育“理想”,我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的'引導(dǎo)。

  “心態(tài)點(diǎn)亮人生”,正如翟教授所言口乃心之門戶,相由心生”,人生在世,與人相處,尤其與孩子們在一起,要時(shí)時(shí)擁有一顆“喜悅心”,讓“正念、正思維、正見、正語、正精進(jìn)”相生相進(jìn),相伴相隨,修己悟道,以求“正果”!潛移默化,潤物無聲,以真善美啟迪影響幼小的心靈。

  “角色就是人格”,秉承“敬而不失,恭而有禮”的原則,堅(jiān)持敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事的工作生活態(tài)度,以《熱血教師》中的克拉克為榜樣,在“愛與責(zé)任”下,用良知與孩子們過的。

  尊重生命,善待寬容孩子、不因犯錯(cuò)而訓(xùn)斥,不因笨拙而諷刺,不因懶惰而輕視,不因落后而放棄,把孩子看作成長中的人,把學(xué)生看作發(fā)展中的人。與時(shí)消息、與時(shí)偕行,與時(shí)俱進(jìn),以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理自己,做好該干的事,做好能做好的事,不說不該說的話,不做不該做的事,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共處,用心做事,用情做人。

  為人師表,時(shí)時(shí)綻放教師的人格魅力,用知識充實(shí),用引導(dǎo),用修養(yǎng)熏陶,用行動(dòng)帶動(dòng),用真情感化,用愛心澆灌,用智慧啟迪,用生命奉獻(xiàn)……

  我堅(jiān)信:師情是一腔熱血,師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私,博大而精深的教育情懷,具有克拉克那樣勇敢無畏自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志,那么,我們的就會(huì)更加美麗與溫馨,我們的學(xué)校就會(huì)更加明媚和燦爛!我們的孩子就會(huì)更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!

電影熱血教師觀后感12

  看完熱血教師,我感覺到克拉克教師的偉大,他的無私付出精神,對工作的熱情值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸深刻的.還是那一幫學(xué)生。其實(shí)他們每一個(gè)人都渴望優(yōu)秀,并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師,孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因?yàn)槿绱,孩子們能夠說是自暴自棄,做了名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂,根本無心學(xué)習(xí)。寫到這兒,你們看看,我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”?當(dāng)你亂給他扣帽子時(shí),他就會(huì)故意叛逆而不聽從于你呢?

  每個(gè)孩子都有本身的優(yōu)點(diǎn),我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn);對于缺點(diǎn),則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實(shí)自家的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛長輩。外婆生病了,他會(huì)主動(dòng)關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞,孩子時(shí)不時(shí)提醒我當(dāng)心,還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn),感悟晚了嗎?

  整個(gè)影片以55條校規(guī)為線,把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要,這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過實(shí)踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響,甚至后果,讓他們自我去體會(huì)去發(fā)覺?死私處熃(jīng)過一個(gè)孩子插隊(duì)而全班都不能按時(shí)吃飯,讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義:因?yàn)椤癢earefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上,要有足夠的耐心和細(xì)心,改變自我,學(xué)習(xí)克拉克教師的做人做事態(tài)度。

電影熱血教師觀后感13

  很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了,這是一部以美國小學(xué)教師克拉克為原型的影片,講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國教師的感人故事,像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感?死嗣鎸Φ氖且蝗簛碜陨鐣(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們,面對這樣的學(xué)生,克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生,他用他的愛心與智慧,用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生,他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長,給他們自信,他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識,而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢想而奮斗。

  平時(shí),我們經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)生不聽話,可是克拉克先生的`學(xué)生呢?他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝,公然向新老師挑釁,將老師粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟,課上坐在桌子上聊天,完全無視教師的存在,從不遵守學(xué)校的紀(jì)律…如果面對這樣的學(xué)生的人是我,我可能一刻都無法呆下去,克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。

  愛心和耐心。面對這樣一群學(xué)生,克拉克首先制定了班規(guī),而且他一再強(qiáng)調(diào)"我們是一家人,一家人之間不會(huì)互相欺騙。"他堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī),調(diào)皮的莎美卡就餐時(shí)插隊(duì)違反了班規(guī),克拉克讓所有學(xué)生留下,直到莎美卡承認(rèn)錯(cuò)誤為止;為了和學(xué)生拉近距離,他向?qū)W生學(xué)雙跳,盡管經(jīng)常摔得人仰馬翻,他也毫不在意;為了不讓學(xué)生落下課程,生病在家的他錄下了上課的內(nèi)容,在教室里播放,觀后感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感》。聽課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候,他也已經(jīng)在錄像里指了出來,說明他是多么地了解這些學(xué)生。

  獨(dú)特的教育方式。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課,甚至不惜用折磨自己。他承諾,只要學(xué)生安靜地聽,每過15秒鐘,他就喝下一瓶酸奶;為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,他自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。

  善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。他從心里堅(jiān)信:這些孩子都是好孩子,調(diào)皮的莎美卡在他眼里是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子,"問題學(xué)生"泰肖恩就是一個(gè)未來的藝術(shù)家。鼓勵(lì)他們敢于做夢,勇于冒險(xiǎn)。

  當(dāng)然,還有他的恒心。對于那群三番五次給他出難題,一心想趕他走的孩子們,盡管他也曾有過放棄的念頭,但他最終還是堅(jiān)持下來了。他的持之以恒,最終讓他贏得了孩子們的心,并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

  這部影片給我留下了太多的感動(dòng),也留下了太多的思考。今后的教學(xué)生活中,對孩子們多一點(diǎn)關(guān)愛,少一些責(zé)備;多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨,少一些暴風(fēng)驟雨;多一點(diǎn)平易近人,少一些居高臨下;多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助;少一些大聲呵斥。

  正如蘇霍姆林斯基說過:"要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情,才能獲得學(xué)生的信任和尊重。"

電影熱血教師觀后感14

  當(dāng)我看過了電影《熱血教師》后,感覺很受鼓舞。故事中還原了美國最佳教師羅恩.克拉克的許多真實(shí)感人的例子。他用自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了自己獨(dú)特的教育觀。

  我也更加意識到,教師的神圣職責(zé)不僅是教書,更是教育人。不僅要教授學(xué)生學(xué)業(yè),更重要的是在教育學(xué)生中遇到困難或難題時(shí),善于捕捉教育時(shí)機(jī),用敏銳的目光洞察學(xué)生的心理,用心去開導(dǎo)學(xué)生,愛學(xué)生的一切,教學(xué)生怎樣變得更優(yōu)秀。

  如果能帶著像克拉克老師這樣的十足信心,充沛精力以及風(fēng)趣幽默去走進(jìn)課堂和學(xué)生的內(nèi)心世界,那么辦法總比問題多就不難兌現(xiàn)了。

  讓我們來回憶下劇中的情景片段,成功總是留給有準(zhǔn)備的人,他剛來這所學(xué)校,這個(gè)班很明顯問題很多,但他并沒有被困難嚇倒,在開始上課前他就已經(jīng)開始了他的工作—成為這個(gè)班的老師,對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

  他回家后對每個(gè)孩子的家庭環(huán)境和遇到的不同教育問題有了深刻的.了解,然后針對不同的情況尋找解決辦法。他這種善于與家長溝通,走進(jìn)學(xué)生生活的教育方式的確值得我學(xué)習(xí)。

  克拉克在了解了不同學(xué)生的不同家庭環(huán)境后,面對這樣一個(gè)困難的班級,他并沒有被現(xiàn)實(shí)中的問題所迷惑,或者他繼續(xù)努力,想辦法讓這個(gè)班級的每個(gè)學(xué)生都潛移默化地改變。學(xué)生剛開始根本不理你,自己玩自己的,你在他們眼里如同一個(gè)非?尚Φ娜。當(dāng)克拉克直接告訴他們該怎么做時(shí),他們不斷挑戰(zhàn)老師的忍耐極限。如果是我,我覺得很難處理,我想我會(huì)崩潰的。

  但辦法在他那里怎么那么多,那么有效?我想我得學(xué)著像克拉克一樣思考。有比問題更多的方法。克拉克沒有抱怨和退縮,而是耐心地和他們談?wù)撘?guī)則、紀(jì)律、禮儀,也不忘傳授知識,知識滲透到他所受教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  他的55條班規(guī)值得分享下:

  細(xì)節(jié)1回答大人的問話要有禮貌

  細(xì)節(jié)2用眼睛和他人溝通

  細(xì)節(jié)3向表現(xiàn)出色的人表示祝賀

  細(xì)節(jié)4尊重其他同學(xué)的評論、觀點(diǎn)和想法

電影熱血教師觀后感15

  在周穎老師的課上,他給我們推薦了《熱血教師》這部電影。回來之后抽空看了下,覺得這部電影很值得我們這些當(dāng)老師的來學(xué)習(xí)和引發(fā)思考。

  此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學(xué)校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學(xué)生,各個(gè)充滿了叛逆,自卑,暴力,教他們的老師從來就待不長時(shí)間,學(xué)生們私底下會(huì)拿這位老師能在班里待多久而進(jìn)行賭博。片子的開始這位老師想給學(xué)生灌輸一種“班級就是我們的家”這種理念,所有的事情都要有秩序的進(jìn)行,如果不聽話,就給予相應(yīng)的懲罰,好比:吃飯不排隊(duì),那就沒有吃的。最初的回合學(xué)生們不得不為此聽他的話,感覺這位老師占了上風(fēng),但是短暫的平靜午飯過后,等這位老師在回班里的'時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)把整個(gè)教室搞得面目全非,滿屋的涂鴉,凌亂的桌椅,學(xué)生打架,上課故意無視老師,老師指正從來只有對著干,幾個(gè)回合下來,老師氣的晃桌子,就在大家舉手歡呼之時(shí),這位老師抓住了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)行反其道而行之。他知道學(xué)生的目的就是難為他,看他無奈出洋相,好把他趕走。因此為了抓住學(xué)生的注意力,他提出了只要大家安靜15秒聽他講課,他就會(huì)喝一盒牛奶,如果想看他喝道吐,就請大家一直安靜下去。抓住學(xué)生的逆反心理這招果然奏效,學(xué)生開始有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在影片當(dāng)中,這位老師還經(jīng)常家訪,讓我注意到,孩子的冷漠或是暴力其實(shí)根源于家庭,來自于他的父母如何對待他,所以我覺得家庭教育很重要,只有學(xué)校老師的教育是不足夠的,雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教,開發(fā)學(xué)生的興趣,有關(guān)于美國歷史或許對于學(xué)生比較枯燥無味,學(xué)生努力聽完但忘記也很快,后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞,伴著rap節(jié)奏,學(xué)生很快就能在唱中記住,實(shí)在為之讓人眼前一亮,覺得可以讓人借鑒。學(xué)生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。

  整篇故事看完,看得我熱血沸騰就如這個(gè)電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺,但是確實(shí)給了我一定的思考和啟發(fā)。愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的興趣愛好,抓住學(xué)生的心理,都是當(dāng)一個(gè)人格魅力老師的基礎(chǔ)。

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