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看《感恩教育》有感
看《感恩教育》有感 篇1
看完了于丹教師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會感恩,感恩父母、感恩教師,感恩一切愛我們的人,而不能忘恩負(fù)義!
父母對我們的愛是無私的,不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價的`!而我們,卻是怎樣回報的呢?從于丹的講解中,有一個事例是這樣的:有一個母親太溺愛自我的女兒,有一天,她自我在倒水時,一不留意燙傷了自我的手,當(dāng)她將自我的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時,她的女兒竟然不耐煩地說:“快讓開,難道你沒有看到我在看動畫片嗎?”這難道就是我們對父母的報答之恩嗎?我們只明白索取,覺得父母給我們的一切都是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過一杯熱茶,還是為父母洗過一次腳?記得民間有一句俗語:烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就應(yīng)懂得回報!
我們不僅僅僅只是對父母感恩,對我們身邊的同學(xué),教師、朋友、還有幫忙過我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個性是我們的教師。教師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來都沒有抱怨過,我們還是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。教師,您辛苦了!我們以后必須會好好學(xué)習(xí),不會再惹您生氣了!
常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答,感恩是沒有界限的!讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!
看《感恩教育》有感 篇2
伴隨著一陣陣勁爆的音樂,同學(xué)們一邊拿著椅子,一邊摩肩接踵地行走在擁擠的人海之中。大家期待多日的“為了所有的愛與期待”感恩教育演講終于在學(xué)校大操場拉開大幕。
父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟彩亲詈玫囊晃焕蠋。一個孩子從呱呱墜地的那一刻起,他的生命從此就有了父母那無盡的愛與祝福!或許,父母不能夠給予我們榮華富貴的生活,但是,他們能夠給予我們一個人一生中不可替代的東西——生命。
父母為子女撐起了一片愛的天空。當(dāng)你受傷時、哭泣時、憂郁時……只要你想,就可以隨時回到這里,享受著父母對你的那份無盡關(guān)愛。這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件雞毛蒜皮的小事,只要能讓他們感到欣慰、開心、快樂,這就已經(jīng)夠了。
而老師就像是一位辛勤勞動而又不求回報的園丁,每個工作日都會給我們一道道“輸送知識”的水源。這種知識的水源將會伴隨我們一生;老師就像是一支紅燭,一點一點地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕地,柔柔地,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味......
老師的愛無私中透露著平凡,但又暗含著一些偉大。我們的老師,雖然沒有華麗的舞臺,也沒有簇?fù)淼孽r花,但一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,便是他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)青春的戰(zhàn)場!他們的幸福,就是讓自己的.學(xué)生在長大之后對自己的國家做出一點力所能及的事。
感恩老師,給了我一個前進(jìn)的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
我的父母,我的導(dǎo)師,你是我人生之中的一部分!你們是我人生航船的掌舵手,我們的一切來之于你們。我在這里深深地要對你們說一聲:“謝謝!”和“對不起!”
看《感恩教育》有感 篇3
今日是10月14日,星期日,上午7點,我看了于丹教師主講的《感恩教育》節(jié)目,給我留下了深刻的印象。如果看過得人必須十分奇怪,這是一個教家長教育孩子的講座,你一個小屁孩兒,能有什么感受呢?因為我看到了自我的不足。
這個講座一共分為四講,我總結(jié)起來就是四點:認(rèn)識自我的價值;不聽話,愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);學(xué)會感恩;抵抗挫折。給我印象最深的就是第一·三·四講。
第一講,讓孩子認(rèn)識到自我的價值。一個孩子在很小的時候,能不能擁有歡樂的生命,可能比他掌握多少知識更重要。在學(xué)習(xí)一種知識的同時,完成自我的開發(fā),這是我們大家都企及的一種教育的境界。就是一個人在教育中完成了他自我的認(rèn)知,和自我潛力的開發(fā)。
第三講,講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩,于丹教師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個字,色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看,可此刻我們呢?正好相反,成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看?蓪㈤_的社會上,你已經(jīng)有了習(xí)慣,愛發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人,他們可不會將就你,可見控制情緒的重要性。
第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹教師她女兒喜愛的`花籃破了,她女兒號啕大哭起來。于丹教師把破籃子用彩紙補起來,竟比原先更好看。他女兒破涕為笑,并從中明白一個道理:哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蟬一樣,是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛,但卻能夠換來自由飛翔,挫折又何嘗不是這樣!
我以后要克服于丹教師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥,做一個健康向上進(jìn)取奮進(jìn)的自我。
看《感恩教育》有感 篇4
感恩教育觀后感(一):
因為有愛所以有期望;因為有愛所以有溫暖;因為有愛所以有動力?赐辍陡卸鹘逃,我懂得了要感恩并且我對“愛”這個字有了深刻的理解:在人的一生中,父母的愛就是最簡單的愛,就是一種人性化的愛,但又就是最深的愛,最偉大的愛。
蘇格拉底說過:人有了人格的尊嚴(yán),必不甘墜落為禽獸,而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字一向銘記在我心,于丹覺得:一個孩子在很小的時候,能不能有快樂的生命,可能比他掌握多少知識更重要。
也許每人的意識里都有孝,但都沒有被釋放吧!論語里講到知之者不如好之者,好之者不如樂之者,孔子說過:“入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”也就就是說:孝心不在大小不分遠(yuǎn)近。
回想,每當(dāng)我考試成績不好時,父母總就是鼓勵著我,讓我不要氣餒,給予我信心,使我努力前進(jìn);回想,每當(dāng)天氣變涼時,父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時,無非就是怕我著涼,感冒難受,耽誤學(xué)習(xí);
回想,每當(dāng)我想看電視時,母親為了不讓我看電視而嘮叨時,無非就是怕影響我的學(xué)業(yè),成績下降;
為什么此刻有很多孩子不快樂?因為有好多自我中心的孩子,會覺得給他的一切都就是本分,不給他的一切都就是虧欠。有這樣一個故事:有一個很驕縱的小男孩,他認(rèn)為別人的一切都就是就應(yīng)慣縱他的,他只要好好學(xué)習(xí)他就就應(yīng)就是自我中心,所以他每一天呢,都會因為不如意亂發(fā)好多脾氣,有一天他爸爸把他帶到后院的.籬笆傍邊對他說:“每一天都發(fā)脾氣不好,這樣吧你算一下發(fā)一次脾氣就定一個釘子,看看你一天要發(fā)多少次脾氣。一天下來他看到籬笆上密密麻麻的釘子。
父母親嘮叨的一切事情,無不就是那顆愛女之心的體現(xiàn),而我卻辜負(fù)了那顆愛女之心。
正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”就是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!就是父母給了我們生命,給了我一個家,就是父母讓我體會到了人間有情。
這次觀看我也學(xué)會了要心存感恩。感恩父母,就是父母給了我生命。感恩老師,就是老師教會我知識。感恩大自然,就是大自然讓我有了這么好的生存環(huán)境。感恩讓我擁有東西的一切!
看《感恩教育》有感 篇5
“感恩”是每一個公民都應(yīng)該擁有的。而現(xiàn)在,孩子對于父母的養(yǎng)育卻認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)老師嚴(yán)厲的呵斥、責(zé)罵和批評時,你是否知道“老師”已不再是他的工作,而是他終生的事業(yè)!袄蠋煛薄粋神圣的稱呼。他們將所有的愛心傾注于學(xué)生的身上,在家他不是個好妻子好丈夫、在父母面前他不是個好兒女!這不都是為了他的學(xué)生嗎?
當(dāng)我們不在為今年收成不好而煩惱時,當(dāng)我們有貧困奔向小康時,我們可曾想到是國家給了我們補助,是國家的`繁榮使我們走向小康!
當(dāng)我們拿著零用錢奔向商店時,何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結(jié)晶呢?有這樣一組數(shù)據(jù):某校八百多學(xué)生,知道自己生日的占100%,知道自己父母生日的占45%,知道自己爺爺奶奶外公外婆生日的盡只占9.99%。
讓我們學(xué)會感恩,感恩老師,感恩祖國,感恩家人,感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛心永遠(yuǎn)的傳遞下去,溫暖更多的人!
在老師的專屬節(jié)日——教師節(jié)。對老師說一句平淡的卻出自你內(nèi)心的話語,優(yōu)異的成績或許更能替代那鮮艷的花朵和金錢上的贈予。
當(dāng)祖國大慶時,對著天空喊出你對祖國的祝福和對祖國的人熱愛!
當(dāng)你生日——母親的受難日。告訴媽媽你最想對她說的每一句話。當(dāng)你看見爸爸為了支撐這個家而汗流浹背時,簡單地問候一句:“爸爸,您辛苦了!坐下休息會吧!”當(dāng)年邁的外祖父母教你做人的道理時,你是否覺得膩煩了?那可是他們幾十年的經(jīng)驗!
“感恩”——一個神圣而潔白的詞組。讓我們用我們的愛心點燃那永不熄滅的愛的希望之火吧!
看《感恩教育》有感 篇6
今天,我在河北少兒科教頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。
于丹老師主要講了三個主題:一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩:二是如何培養(yǎng)孩子的愛心,正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個主題中講到這樣一個故事:從前,有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩,他每天都來,可有一天,小孩愁容滿面地對大樹說:“你看別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的玩具,可我沒有”。大樹說:“你把我結(jié)的果子摘了去賣,你就有玩具了!币院,孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年,小孩成了青年,他對大樹說:“別人都有房子了,可我沒有!贝髽湔f:“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年,青年成了中年人,他對大樹說:“別人都漂洋過海了,可我沒有!贝髽湔f:“你可以把我的樹干砍了做獨木舟!敝心臧血毮局弁七M(jìn)海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā),他來到樹樁前,樹樁問他:“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了,你也不會理我了!”這個人說:“不,我會一直陪你曬太陽!
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本,我們要懂得感恩,要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
看完講座,我對我的人生有了新的思考,要想成才必先成人!
今天下午,我們觀看了一橫老師感恩教育報告會,報告會十分扣人心弦,催人淚下。
老師在臺上先說了我們在學(xué)校不光是學(xué)語文,學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)計算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個人如果有德無才,可以慢慢學(xué)習(xí),但如果無德有才,對社會危害是很大的。然后他又說因為一橫老師很忙,沒時間來學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個報告后,我心里非常難過,非常慚愧。因為我明白了我在家以前的'所作所為,往往以自我為中心不考慮父母的感受,我深感我對不起父母對不起家庭。
母親帶我來到了這個美麗的世界,并且用她的身心養(yǎng)育著我,爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)?墒窃谝郧拔也恢卸鞲改,還時常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議。譬如,媽媽有時讓我寫完作業(yè),并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤,媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。可是聽了一橫老師的演講,讓我明白了一個道理,父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生,我們一定要理解父母感恩父母。
這個報告會非常感人,他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母,努力學(xué)習(xí),長大后報效祖國。
星期六早上七點,我準(zhǔn)時打開電視,觀看于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》。節(jié)目結(jié)束后,我的心久久不能平靜。
于丹老師說“正為本,孝為先!彼窍敫嬖V我們:每個人都要有正義和公正的品質(zhì),但在這之前,我們都要有一顆孝敬父母的心。于丹老師給我們講了一個《男孩與大樹》的故事。故事里的大樹無私的為小男孩付出了自己的一切。而我們的父母就像這棵大樹無時無刻都在為我們奉獻(xiàn)著。是父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育了我們,毫不保留地奉獻(xiàn)著他們的一切。我們一定要從小就有一棵孝敬父母的心,愛自己的爸爸媽媽,F(xiàn)在的我們還小,我們能做的就是聽從父母的教誨,專心用功地讀書,學(xué)好知識本領(lǐng),只有這樣,我們在不遠(yuǎn)的將來,才能更好地報答我們的父母,盡我們的一片孝心。
于丹老師教育我們要有一顆仁愛之心。對親朋、對好友、對陌生人,我們都要有愛心。只有我們每個人都能奉獻(xiàn)自己的愛心,那么我們的生活就會少些冷漠多些幫助;少一絲困惑,多一片陽光。在同學(xué)遇到困難時,我們要伸出雙手幫助他;在路人發(fā)生爭執(zhí)時,我們要替他們和解------總之,讓生活多些愛,我們都要努力的付出。
于丹老師還教育我們要自立、自強、自信。我們只有自立、自強、自信才能成為新時代的驕傲。我一定要向于丹老師所講的,做一個“干茶葉”一樣的人。經(jīng)受生活的考驗,在其中舒展自己,豐美自己,奉獻(xiàn)自己。把本無色無味的“生活之水”變成一鍋甘醇的“香茶”。
我一定會記住于丹老師的教導(dǎo)。做一名有孝心,有愛心的自立、自強、自信的小學(xué)生。
看《感恩教育》有感 篇7
“只要人人付出一點愛,時間將會變得更完美!辈还芎螘r、何處、何事,都能夠看見愛與感恩。聽完關(guān)教師的演講后,大家紛紛流下淚,我受益匪淺,懂得了感恩。
在生活中,在學(xué)習(xí)中,無論是誰,都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關(guān)教師講了一個十分精彩的故事:一位母親為了自我的女兒能夠從燒傷中治好病,請求醫(yī)生治好自我的女兒。她忍著痛,讓醫(yī)生把自我大腿上內(nèi)部的.皮膚割下來,給了女兒。聽完這個故事,大家紛紛掉下眼淚。
每當(dāng)父母嘮叨:“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當(dāng)教師嚴(yán)厲地說:“作業(yè)馬馬虎虎地寫,不能夠養(yǎng)成這個壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說:“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系,下次努力!蔽揖陀X得:哼!為什么聽你們。此刻我錯了,大家時時刻刻關(guān)心著我。
孝,是一句溫馨的話語,揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們要心存感恩、學(xué)會感恩、感恩父母、感恩教師,感恩一切愛我們的人!讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在應(yīng)對人生的荊棘時,揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。教師是春蠶,是蠟燭,更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊,同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,假如一個人感恩也不知曉,那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
看《感恩教育》有感 篇8
今天,我們學(xué)校邀請了“感恩中國”巡回報告演講團的專家到我的專家到我們學(xué)校舉辦以“感恩勵志教育”為主題的演講會。
演講專家關(guān)老師從感恩老師,感恩父母出發(fā),用她那有震撼力的聲音,領(lǐng)導(dǎo)我們重溫往事,想起父母老師對我們的關(guān)愛,思考自己犯的錯誤。她還說了幾個感人至深的故事,還讓我們用行動來報答父母老師,從中使我們得到感悟。
我覺得這場演講會很有意義,它讓我明白了許多。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。我們要常常帶著一顆感恩的心來感謝在生活中給你無微不至的.照顧的父母,感謝在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)你的老師。他們?yōu)槲覀冑M盡了心血,而我們是不是應(yīng)該學(xué)會感恩呢?
感恩,可以從小事做起。幫父母洗洗腳,擦擦鞋,遞一杯熱茶,捶捶背……在課堂上,專心聽講,積極發(fā)言……聯(lián)系我的生活實際,在感恩這方面我還做得不夠好。常常因為一些小事,就和媽媽斗嘴,讓媽媽覺得很痛心。以后,我一定要好好地報答父母老師。
父母如溫暖的陽光般養(yǎng)育我們,老師如蠟燭般照亮我們。以后,我一定要做一個學(xué)會感恩的
看《感恩教育》有感 篇9
在一個陽光明媚的星期六早上,我準(zhǔn)時收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中小學(xué)生感恩教育〉,這個節(jié)目令我印象深刻。
你們知道于丹老師主要講了什么內(nèi)容嗎?哈哈,不知道了吧!讓我來告訴你們吧!于丹老師主要講了如何培養(yǎng)孩子的孝心,愛心,自立,自強,自信心。現(xiàn)在我就帶大家走進(jìn)這個節(jié)目吧!
我們先來看第一講如何培養(yǎng)孩子的孝心。我們要有孝心,我們要孝順爸爸媽媽……因為他們?yōu)榱讼乱淮冻隽撕芏,是他們給了我們今天美好的生活。
然后我們來看第二講如何培養(yǎng)孩子的'愛心,看了這一講,我覺得無論在什么時候,只要別人有困難的時候,我們一定要伸出援手來幫助別人,這樣當(dāng)你遇到困難的時候別人也會幫助你。有句話說得好:我為人人,人人為我。
最后于丹老師講到如何培養(yǎng)孩子的自立,自強,自信心。聽了這一講我對自立,自強,自信心有了新的認(rèn)識,我們就要自己的事情自己做,不能老依賴別人。自強的意思就是堅強,我們遇到什么困難都不能放棄,要勇于面對,并要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難,從小就要有自信,也要大膽的去展示自,相信自己只有這樣,我們才能不斷進(jìn)取。
看了于丹老師的講座,我受益匪淺,懂得了怎樣做一個孝順的孩子,懂得了怎樣關(guān)心別人,還懂得了要做一個自立,自強,自信心的好孩子。
看《感恩教育》有感 篇10
朝霞無聲無息的從東邊冉冉升起,細(xì)微風(fēng)的雨聲不斷得沖擊著我那沉睡的靈魂,好久好久,聲音消失了。又是一股親切而熟悉的聲音在我耳邊響了起來,仿佛擁有魔力一般,將我喚醒。我迷糊的睜開眼睛,!原來是我的母親呀!
我穿好衣帶,離開家中,步入了我的第二個家中————實驗中學(xué)。
時光飛逝,一個早自習(xí)就過去了。我們聽著老師的吩咐拿著凳子來到了操場,進(jìn)行感恩教育活動。當(dāng)五星紅旗在全校師生與領(lǐng)導(dǎo)的注視之下徐徐升起,也代表了活動的正式開始。
在聽到一個個關(guān)于父愛與母愛的故事,我不由的想到了我的父母,想到了他們早出晚歸,風(fēng)塵仆仆的`樣子,想到他們努力工作的時候,想到他們苦口良心的幫助我和哥哥的時候。我不由得落下了眼淚,當(dāng)想起我在父母的身邊打鬧嬉戲,不由暗自責(zé)備,我也決定了一定要向父母道歉,不再讓父母擔(dān)心,讓父母知道我已經(jīng)長大了,再也不是當(dāng)年的小屁孩了。
同時,我也想到了我的老師。都說老師是人類靈魂史上的工程師,這句話說的不錯,老師是我們的第二個父母,他們教會了我知識與做人的道理。我也要為曾經(jīng)搗亂的人對老師說聲對不起。
感恩教育結(jié)束了,雖然只是短短的幾個小時,但也讓我受益無窮。
看《感恩教育》有感 篇11
于丹教授的講座,使我明白了許多,我怎樣去做一個“大寫的人”?怎樣做一個知恩、感恩的人?怎樣解決問題和做事?
看到爸爸那兩鬂的白發(fā),心中的愧疚油然而生,我從前做的事太傷父母的心了,理解之后精神得以重生。
孝,是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實,不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無所謂。難道沒有這些規(guī)定,我們就不愛自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項工作,這是愛的行動,是本能的付出,F(xiàn)在,我們還小,在物質(zhì)上不能給太多父母的需求,但是我們完全可以用其它方式來孝敬父母。比如在日常生活中,我們要對父母有禮貌,理解父母的心意,聽取父母的.教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,同時自己也不要向父母提出過分的要求。當(dāng)然,如果我們長大了,年老的父母也只是希望痑陪伴著他們,像兒時一樣,簇?fù)碓诟改傅南ハ拢尭改赶硎芴靷愔畼。雖然我們正值青春期,但是我們絕對不能以所謂的“逆反心理”為借口,去傷父母的心,我們沒有理由,因為父母為我們犧牲了青春,給了我們生命和太多的愛!
人生就是一本書,時間的手匆匆將它翻過,并不理會誰讀懂了,誰還在糊涂。如要使做事有效率,最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后,你會發(fā)現(xiàn)你隨時都有新的成績:問題隨手解決,事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事,都要堅定自己必勝的信念。面對困難,要學(xué)會冷靜,沉著思考,要以寧靜平和的心態(tài)來看待全局。然后,一步接一步,有系統(tǒng)地剖析它的形成原因,不利和有利兩方面的影響。能機動靈活地處理事務(wù),解決復(fù)雜多變的社會問題。我想這也是我在今后成長過程中應(yīng)該做切實努力的方向。
朝陽,向天穹的額頂升起;
光明,將大地的陰郁驅(qū)盡;
生命,在光輝中誕生、延續(xù);
在光明的世界里尋求希望的蹤影。
看《感恩教育》有感 篇12
每個人的生命,因為有愛的包圍,才會有希望,因為有愛的縈繞,才有了溫暖,因為有愛的牽絆,才有活著的動力,感恩教育觀后感。愛,很簡單也很復(fù)雜。在人的一生中,父母的愛是最簡單的愛,是一種人性化的愛,但又是最深的愛,最偉大的愛,這是我看過“李強的感恩教育”后的.感悟。回想,每當(dāng)我成績不好時,父母總是鼓勵著我,讓我不要氣餒;回想,當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時,無非是怕我著涼;回想,母親為了不讓我看電視而嘮叨時,無非是怕影響我的學(xué)業(yè);回想,母親嘮叨的一切事情,無不是那顆愛女之心的體現(xiàn),而我卻辜負(fù)了那顆愛女之心。
我不僅不能理解、體會母親的心而且更不能體會父親的心,我總是怨父親太小氣,不舍得給我買好衣服,每當(dāng)父親聽到這些話時,眼睛里總會含著淚水,而我卻覺得沒什么了不起,這幾天總會聽見父親深深的嘆息聲,我真想去認(rèn)錯,并且向父親表示安慰,可我沒勇氣,在此,我告訴父親,您已經(jīng)做到了一個父親應(yīng)該做的一切,你別再自責(zé)了。雖然我沒有吃過大餐,沒有穿過昂貴的衣服,但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個好父親。
“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!是父母給了我們生命,給了我一個家,是父母讓我體會到了人間有情.
看了短片后,我感受頗深,我狠自己不能用華麗的語言來描述我當(dāng)時的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我,流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來不懂事的我了!
看《感恩教育》有感 篇13
今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)于丹教授講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了自己的品質(zhì),提升了自己的修養(yǎng),完美了自己的人生。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。對生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。人在剛剛出生時,本性都是善良的,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個人的痛苦,由兩個人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反。一個人的快樂,兩個人分享,快樂就增加了一半,與人交往,多關(guān)心他人,使自己健康,快樂。
最后談到“自立,自強,自信”。樹立正確的'人生觀會直接決定人生的軌跡,人的成長不是填鴨式的灌輸,知識固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個處處混沌喧囂的社會中,發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
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看《感恩教育》有感 篇14
我是一個很任性的男孩子。今天早上我觀看了“中小學(xué)生感恩教育的節(jié)目,里面的于丹老師講到:
一位教授帶著他的是個學(xué)生去上了一堂心里活動課,教授說:‘你們必須要經(jīng)過一間漆黑的屋子,屋子里有風(fēng)險,你們要一個挨一個緊跟著我,同學(xué)們異口同聲的回答:”是!“他們開始走進(jìn)去了,在漆黑的小屋子里面,同學(xué)們都小心翼翼的.緊跟在教授后面,就在這時同學(xué)聽到一聲”吧嗒“,原來是教授開了一盞燈,同學(xué)們一看驚呆了,原來剛才走過的是一條狹窄的獨木橋,獨木橋下面有幾十條鱷魚等著吃。這時,在教授的催促下有兩個同學(xué)冒著生命危險返回了。還有八位同學(xué),教授又開了兩盞燈,那八位同學(xué)又往下看了一下,有一張細(xì)細(xì)的網(wǎng),于是,又有六位同學(xué)返回了,還有兩位膽小如鼠的同學(xué)不管教授怎么勸導(dǎo)也不過去。
記得有一次,媽媽帶我去海邊,我們來到了海邊,媽媽與弟弟來到了沙灘上,挖一個水坑讓我洗腳,我到泥巴里去抓螃蟹,沒抓幾只螃蟹,我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹,我想也沒有想,不料一腳踏進(jìn)去,被陷進(jìn)了海泥里,我用力的掙扎著,怎么也拔不出來,這時媽媽又離我很遠(yuǎn),周圍又沒有一個大人,我想:我放棄鞋子,把腳拔出來,最后在我的努力下把腳給把出來了,我垂頭喪氣的走回了沙灘,把這一件事告訴了媽媽。媽媽不但沒有責(zé)怪我,反而夸獎我,能在危機時刻,勇敢處理困難。最后我光著腳丫回家了。
我很尊敬這兩個同學(xué),同時后面那六位同學(xué)經(jīng)過教授的鼓勵下也走了過去,如果我們在學(xué)習(xí)上遇到了困難,也要像那十位同學(xué)走獨木橋一樣,我們要刻苦學(xué)習(xí),要戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,做一個名副其實的好學(xué)生。
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