活著觀后感

時(shí)間：2023-02-25 08:28:20 觀后感范文我要投稿

活著觀后感6篇

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的活著觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活著觀后感6篇

活著觀后感1

　　余華的《活著》，幾乎是用了一下午時(shí)間，一口氣讀完。好的文學(xué)作品如同有魔力般，讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了，似乎所有的不幸都集中到他身上。

　　在書(shū)中你能看見(jiàn)興盛、看見(jiàn)衰敗、看見(jiàn)頹唐、看見(jiàn)生活怎樣折磨一個(gè)人，看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言，這個(gè)故事是一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。

　　生活對(duì)富貴而言，真的是一條路，沒(méi)有枝杈，就這么走下去，風(fēng)來(lái)了，就吹風(fēng)，雨來(lái)了，就淋雨。受不住了，就倒下，倒下了就再站起來(lái)，繼續(xù)蹣跚前行。他對(duì)苦難的承受力以及樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我對(duì)生活，乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂(lè)，都建立在活著的基礎(chǔ)上，活著需要韌性，活著才是一件幸福的事。

　　人生的.意義或許真的不在命運(yùn)之外，也許活著的意義就是在活著本身。當(dāng)我們還在抱怨生活里的不如意，為生活中的不完美而糾結(jié)抓狂時(shí)，不妨靜下心來(lái)讀一讀這本書(shū)，或許你會(huì)更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。

　　親人一個(gè)接一個(gè)的死去，福貴對(duì)生的渴望就一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。也許他并不知道什么是“好”，但當(dāng)他看到什么是“壞”的時(shí)候，自然可以做到“好”。這本身就是有意義的，只有活著才能去追求，去選擇，去改變。

活著觀后感2

　　合上書(shū)本已是深夜，閉上眼睛，冥思、遐想�！痘钪愤@部小說(shuō)中的主人公福貴一生的命運(yùn)在腦海深處層層涌現(xiàn)，撞擊著藏在深處的靈魂，《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，他們相互感激，同時(shí)也相互仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他同時(shí)還講述了眼淚的寬廣和豐富，講述了絕望的不存在，在講述主人公富貴如何承受生活巨大苦難時(shí)，也令我從中深受啟發(fā)。

　　福貴年輕時(shí)貪圖享樂(lè)，以致傾家蕩產(chǎn)，父親不久便被氣死，母親也相繼離世，原以為命運(yùn)到這里便會(huì)有一些的好轉(zhuǎn)，但往往事與愿違，幾年平靜生活過(guò)后，接踵而來(lái)的是兒子、女兒、妻子、女婿、外孫的相繼死去。最后，只剩得福貴與一頭老牛在世上相依為命。那么多的災(zāi)難都一一發(fā)生在福貴與他的家庭身上，但當(dāng)厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，福貴并沒(méi)有自哀自憐，只是在稍許的麻木后，又開(kāi)始迎接生活的挑戰(zhàn)，以一己之力承擔(dān)著照顧這個(gè)破敗家庭的重?fù)?dān)，他始終沒(méi)有放棄生命的想法，即使在這個(gè)世上他僅有一頭牛，幾畝田與破茅房。所以當(dāng)這部沉重的小說(shuō)結(jié)尾時(shí)，我沉沉的感受到活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。

　　我已經(jīng)被這堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)，我明白了無(wú)論遇上多大的困難，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心，世上沒(méi)有邁不過(guò)的坎。每次深陷困境時(shí)，只要想起有一位老人在世上僅與一頭牛相依為命，但他那活著的`意志超乎于常人，我們更會(huì)精神抖擻，充滿這斗志。

　　《活著》以簡(jiǎn)單的美麗和樸素的力量，召喚著我不斷前行。有人會(huì)認(rèn)為福貴的一生是苦熬的一生，但對(duì)于福貴自己，我相信他感受到了幸福。

　　《活著》體現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：人不是為了活著本身而活著，而是為了活著之外的任何事物活著。

活著觀后感3

　　“四十年，彈指一揮或是滄海桑田，無(wú)數(shù)黃面孔的、沉默的、堅(jiān)韌的中國(guó)人就這么無(wú)聲無(wú)息地繼續(xù)活著。幕后資料這是一個(gè)非常美的故事，很親切，很真實(shí)，以貼近生活的小人物反映數(shù)十年來(lái)中國(guó)老百姓的生活觀，故事很親切，很真實(shí)，就像發(fā)生在我們身邊。一個(gè)小人物在巨變的歷史中浮沉，完全不能掌握自己的命運(yùn)，不幸和坎坷總是纏繞著他。然而他從沒(méi)有放棄活下去的信念，從不怨天尤人，并且對(duì)生活和未來(lái)報(bào)著無(wú)限美好的希望。”

　　我們時(shí)而會(huì)感覺(jué)到，每天都要為生活瑣事而煩惱，浮躁的心總是纏繞著我們的軀體，為了生活而生活，或者不叫真實(shí)的生活，完全是在敷衍周圍的一切，早就把年少時(shí)的夢(mèng)想拋之向外，這種日子什么時(shí)候才是個(gè)頭�。∪欢�，當(dāng)我們面臨生命即將離我們而去或看著他人的生命被無(wú)情的剝奪時(shí)，我們又會(huì)覺(jué)得活著是件多么幸福的事�。�

　　我們都在追求幸福，但我們好像忘記了追求幸福這件事本身就是幸福的。人，只有活著的時(shí)候才能體會(huì)什么是幸福。小時(shí)候很容易覺(jué)得自己是幸福的'，因?yàn)槟菚r(shí)候欲望極少，越長(zhǎng)大會(huì)越孤單，因?yàn)槲覀兿胍某隽藙e人所能給予的。所以，人想要一直抱有小時(shí)候那種無(wú)憂無(wú)慮，就應(yīng)該知足常樂(lè)。老人們都說(shuō)，人的一生是極其有限的，不應(yīng)該追求那些本不該屬于自己的東西，何必讓自己活得那么累呢？

　　但，我們的生活是需要樂(lè)趣的，也不能總滿足于僅僅是活著，我們要向前進(jìn)，要發(fā)展，使日子過(guò)得越來(lái)越好，而且不管是遇到什么樣的環(huán)境，都要對(duì)生活有極大的忍耐，一不抱怨、二不解釋。

　　時(shí)刻要有覺(jué)悟之心，扮演好自己的角色去適應(yīng)，生活正因?yàn)槟ルy才會(huì)五彩斑斕，愛(ài)自己在乎的人和在乎自己的人并感受這一份幸福。

活著觀后感4

　　無(wú)論生活多么艱苦，你要記住，要努力的活著；不管生活多少挫折，你要想起，你至少還活著。

　　他原有一個(gè)安定的家，但因他的賭注，敗光了所有家產(chǎn)。他要活著，他至少還有一家人。

　　他原有一個(gè)慈祥的父親，但因他賭失了房子，父親當(dāng)場(chǎng)癱死在家中。他要活著，他至少還有妻母，一位可愛(ài)的女兒。

　　他原有一個(gè)陪他的妻子，但因?yàn)樗闪速€徒，回了娘家。他要活著，他至少還有一位老母親，一位女兒。

　　他的家漸漸安定了，也就不再賭了。妻子回來(lái)了，還為他帶來(lái)一個(gè)兒子。

　　他原以為自己可以這樣安定的過(guò)一輩子，但他一次外出，被國(guó)民黨抓取充兵打仗，在回家便成了奢望。他要活著，不遠(yuǎn)的那個(gè)家需要他。

　　他在那里與好兄弟春生結(jié)識(shí)了老兵老全，一次次的死里逃生。被解放軍俘虜后，他領(lǐng)了路費(fèi)，終于回了家。

　　但他原來(lái)那個(gè)聰明乖巧的'女兒，卻害了一場(chǎng)大病，失了聲。在他從解放軍那兒領(lǐng)了路費(fèi)要回家的那晚，和樂(lè)呵呵的他卻不知娘悄無(wú)聲息的斷了氣。他還活著，他至少還有妻兒。

　　他原有一個(gè)為他放羊的好兒子，卻得一消息，他的兒子葬送在他那好兄弟手中，他要活著，他至少還有還有妻子和女兒。

　　他老了，但他不能老��！女兒出了嫁，妻子害了病，這時(shí)候，死人遠(yuǎn)比活人要輕松。但他不能死啊，他要活著！

　　他，福貴，就算一無(wú)所有，也要活著。不只是他活著，更要代那些死去的人啊活著，代那些受盡苦難的窮苦百姓活著。他并不是一無(wú)所有，他至少還活著。

　　活著，活著......

活著觀后感5

　　生活中，每個(gè)人都為生活忙碌著，每個(gè)人都要有生活的本領(lǐng)，不能只生在溫室里靠父母，在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，應(yīng)該懂得父母掙錢(qián)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)！

　　這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，老師讓我們觀看了陳大惠老師的視頻——《活著》，我很受感動(dòng)。視頻播放得內(nèi)容是一個(gè)傳統(tǒng)幼兒園的孩子接受傳統(tǒng)文化的圣賢教育。在這個(gè)幼兒園里，孩子們沒(méi)有大型玩具，沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，卻生活得很快樂(lè)！老師帶他們做游戲，他們知道給老師送茶喝，給老師搬椅子坐，吃飯不挑食。尤其看到那個(gè)小朋友背誦毛主席的詩(shī)詞，很讓我佩服。視頻還放了很多做義工的大學(xué)生，他們什么都不會(huì)做，做義工還讓別人侍候。為了教育他們，陳老師帶他們到街上撿破爛七天，靠自己的能力吃飯，親自體驗(yàn)靠自己生活的過(guò)程。在這七天里，他們?cè)馐芰朔N種困難和別人的白眼，撿了一天只掙到幾元錢(qián)，他們不再嫌棄垃圾桶臭，當(dāng)遭到人罵時(shí)也學(xué)會(huì)了溝通，沒(méi)吃的盒飯也撿著吃了……他們都深深地體會(huì)到父母掙錢(qián)的不容易，體會(huì)到了擁有活著的本領(lǐng)的重要性。

　　是呀！現(xiàn)在我們物質(zhì)生活好，父母又嬌慣我們，個(gè)個(gè)都是父母的`掌上明珠，什么都不會(huì)做，都是父母替我做。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，自己面對(duì)生活的時(shí)候，怎么能有能力面對(duì)生活的困難？這樣將來(lái)不就是廢人嗎？想到自己平日里挑食，想到自己挑剔穿戴，想到自己還讓媽媽整理書(shū)包……我感到很慚愧。

　　觀看了視頻后，我想：今后的生活，我也要改變自己，從小事上鍛煉自己的生活能力，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)活著的本領(lǐng)。

活著觀后感6

　　這部作品，通過(guò)展示一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程和一波又一波無(wú)邊的苦難，宣揚(yáng)一種面對(duì)苦難面對(duì)死亡時(shí)可能的態(tài)度。

　　一本應(yīng)列入你一生讀書(shū)計(jì)劃的書(shū)。

　　我高中時(shí)看了一遍，上個(gè)月又看了一遍，說(shuō)的是一個(gè)老頭的一輩子坎坷的經(jīng)歷，少時(shí)是個(gè)敗家子，后來(lái)家產(chǎn)輸光了，也老實(shí)了，他有兩個(gè)孩子，一個(gè)女兒，一個(gè)兒子。女兒小時(shí)候生了場(chǎng)大病，啞了；兒子在上小學(xué)時(shí)給別人獻(xiàn)血，失血過(guò)多死了。妻子受了刺激，大病不起。后來(lái)女兒結(jié)了婚，生孩子時(shí)難產(chǎn)死了。小外孫后來(lái)又成了孤兒，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間挨餓，一次飽餐后也死了……真正的家破人亡！我剛好看過(guò)！

　　這部作品的名字叫《活著》，作為一個(gè)詞語(yǔ)，“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)源于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑�，同時(shí)也互相仇恨；他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的.道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。與此同時(shí)，《活著》還講述了人如何去承受巨大的苦難，……還講述了眼淚的寬廣和豐富；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著……也講述了我們中國(guó)人這幾十年是如何熬過(guò)來(lái)的，這是作者的自序

　　挺好看的，就是講一個(gè)人的一生坎坷經(jīng)歷，這中間他經(jīng)歷了游手好閑的青年時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒，還有親人的相繼離去，換了我們常人可能很多人會(huì)選擇自殺，然而他還是活了下來(lái)！

　　看了讓人憤怒，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)要改編成電視劇，會(huì)有一個(gè)大團(tuán)園的結(jié)局。

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