狗十三觀后感9篇
看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的狗十三觀后感，希望對大家有所幫助。
狗十三觀后感1
前幾天跟同學去電影院看了電影《狗十三》，我一般不太喜歡看國產電影，一開始對這部電影就抱有期待是因為另一個去看過的同學跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個13歲的少女身邊的事情，但卻在中國千千萬萬的家庭之中不斷的.上演著。很多人說如果看完《狗十三》你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。
電影中李玩是一個離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛她，但他們關注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會深入孩子的內心關注她的內心世界，她的爸爸也是，遇到問題只會用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當李玩發(fā)現(xiàn)這個“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時候最終接受了它，但爸爸確因為它不聽話又要把它送去狗肉店。答應李玩要去天文館卻因為應酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。
很多父母尤其是父親在孩子成長過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡單，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內心世界和想法，大人們總是習慣以自己認為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認為小孩子什么都不懂。
李玩在大人的世界中一次次的抗爭，卻一次次的以失敗告終。慢慢的，她也開始改變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了�；蛟S我們有一天會在這樣那樣的抗爭與妥協(xié)中一步一步的長成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠都不要長大。
狗十三觀后感2
去年有一部電影《狗十三》上映，但當時錯過了電影院，沒想到下檔后，今年在視頻網站看了幾遍。真的是一部非常有感觸的電影。
沒有人的成長是不經歷痛苦
電影中的李玩，經歷了成長期的陣痛，被家庭逼著“長大”了，其實也看到了自己的影子。小時候我也經歷過那個時期，可能比李玩更嚴重。當然我承認，初中時期的我沒有李玩優(yōu)秀，根本沒有獨立思考的能力，很多都是父母或者老師來決定，我自己沒有什么想法，所以覺得自己更可悲，連反抗的基礎都沒有，全部都是父母或者老師說了算，怪自己不夠勇氣。
聽話了也并不代表妥協(xié)
李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中聽話懂事的小孩。雖然大人眼中她是長大了，聽話了，但是不代表她就真的妥協(xié)了。她只是選擇把悲傷和不滿深藏而已，她不想讓長輩們再為她難過和操心，所以就算再愛狗再難過也還是隨了大人們的愿。她真的長大了，她以后有能力也絕不會讓自己的小孩再經歷和她一樣的經歷。
多換位理解和共情，其實矛盾并沒有那么大
電影中，父親是愛女兒的，李玩也是愛爸爸的。但是，他們之間卻經歷了巨大的情感戰(zhàn)爭，女兒在父親面前吹酒瓶，父親不惜痛打了女兒，并且徹底壓下了女兒的焰火。其實，他們之間只要站在對方的角度多想一想，其實沖突也是可以避免的。父親也不容易，為了事業(yè)也得在老板面前點頭哈腰，中年男人的壓力可想而知，女兒如果早一點理解也就沒有那么大的怨念了。同樣，父親也不能覺得子女就是自己能控制的'，對于他們的承諾可以隨時違反，或者認為子女的愛好和夢想沒有自己的事業(yè)重要。中國式父親都有這個毛病，但是子女應該有他們自己選擇的權力，父母不應該過度干涉。
最后，李玩和爸爸在車內，響起了《再回首》音樂的時候，李玩爸爸痛哭說自己不是一個好爸爸，我也看到了做父親的懺悔和悲傷。其實，父母也有父母的難處，小孩成長沒有一個不經歷痛苦，但是，人到中年，也沒有哪一個父母是輕松的。
狗十三觀后感3
每個人都有青春，由于生活背景的不同，青春也顯得尤為不同。由曹保平導演的電影《狗十三》中就講述了主人公李玩從一個13歲的少女到成年之間所經歷的殘酷變化，劇情引人入勝。這里給大家?guī)砹艘黄W友的觀后感，一起欣賞吧！
花了六元錢在騰訊上看了部電影《狗十三》開始以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實際是一個13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅持要找到原來的`狗狗，說狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。
父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說自己過分了，請求女兒原諒。還說揍她是為她好，將來小孩長大就明白了。這件事就這樣不了了之！
后來爸爸和繼母生了個弟弟，故意隱瞞她，有一次英語考試全年級得了第一名大家都很開心的時候，爸爸說獎勵她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯了時間還有一周才開，借機帶她去認識并參加弟弟的兩周歲生日會，整個場面很熱鬧唯獨她被冷落。
弟弟跟父母經常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。
打破了奶奶的腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正合適。
狗十三觀后感4
這部電影是看了影評之后想看的，緩存在iPad里有段時間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應該也是很多人，我想。
有沒有想過，你是從什么時候懂事的?
這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個大人的。
喜歡物理，被爸爸強制改為英語學習小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅持自我的時候，被家人問什么時候才能懂事。
現(xiàn)在看這些，我會想，為什么要懂事?孩子真的錯了嗎?還是大人錯了呢?
從小，我就是個懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長大，我很喜歡它，爸媽不在家的時候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時候狗狗在我家應該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會過的`更好。當時的我真的好傻，就信了。長大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因為我很少反抗。小時候喜歡畫畫，媽媽說學藝術太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級時，養(yǎng)了兩只羊。放學就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時，媽媽說學習緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。
我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。
長大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經常做錯，為什么要那樣要求孩子呢。
再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對一個人影響有多大!
每個孩子剛出生時都是一張白紙，由父母來作畫。
狗十三觀后感5
人生就是不斷的跌倒了，再爬起來笑笑，說一句，沒什么大不了。
電影的最后停留在李玩的弟弟在學滑冰，不斷的跌倒，不斷的爬起，他想要尋求幫助，可最終還是自己爬了起來。
整篇電影講述了一個小女孩成長的故事，在他的成長當中有一條叫愛因斯坦的狗，故事的情節(jié)不想多說，給我的感觸很深，沒有什么華麗的詞藻，沒有什么特效，僅僅就是“真實”，給我印象最深的是，在流浪狗收容所沒有找到愛因斯坦的時候她對爸爸說了一句“謝謝”。一句謝謝代表了她接受了現(xiàn)實。
最后在酒桌上父親的'客戶給她夾了一塊狗肉，當她把那塊狗肉放到嘴里的時候也說了一句“謝謝叔叔”，這一句謝謝代表了她妥協(xié)了。
看到這里我的心里真的很難受，想到了其實我們每一個人最后都不得不妥協(xié)，因為只有妥協(xié)了才能成長，因為只有妥協(xié)了你才能繼續(xù)往下走。
成長其實都是痛苦的，無一例外，只是每一個人的痛苦可能不一樣，就像電影中接完前妻的電話。女兒問了一句，“爸爸，你和媽媽是怎么開始的？”問完之后，七尺男兒捂住了女兒的雙眼，他早已淚流滿面……
作為父親，他何嘗不知道女兒的接受、女兒的妥協(xié)，他也沒有辦法，面對這個社會他也要去接受，也要去妥協(xié)。也許就是在女兒問到前妻他倆是如何開始的時候，他回憶起了以前的一點點的單純和美好，回憶起了自己一路的接受和妥協(xié)，終于沒有忍住，淚流滿面。
既然每一個人都一樣，雖然經歷的痛苦不一樣，但我們走過的路是一樣的，因為我們都活在這個世界上，生存在這個社會中。所以即使不斷的接受，即使不斷的妥協(xié)，也讓我們在接受和妥協(xié)中心存一點點的美好留給未來的自己……
狗十三觀后感6
這部片子在沒開播之前，已經是好評不斷了的。于是便買了一張電影票，獨自去電影院看。
13歲的少女李玩，由于父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處于青春期的她渴望了解、陪伴和愛。在“要聽話”的中國式教育里，李玩也完成了屬于她的“成人禮”。電影中，父親希望通過一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛因斯坦”，暗潮涌動的青春因“愛因斯坦”意外走失，開啟了它洶涌又無奈的成長之路。張雪迎是14歲的時候飾演的，那時還是挺清純的演出了李玩的那種感覺。（雖然胡辣湯事件并不喜歡她，但這個演技還是值得肯定的）。
現(xiàn)在的生活中有很多像她這樣的同學，這樣的朋友，他們由于父母在外面打工，還可能是父母已經離異或是父母都不幸去世，而獨自與爺爺奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。試問哪一個同學，哪一個孩子不想與自己的父母生活在一起呢？電影中的女主角，我相信他當然是希望與自己的父母生活在一起的。當然之后父親也意識到了這一點。便開始通過一只小狗來與李玩，重新建立起感情聯(lián)絡。這也告訴我們那些留守兒童，不要太過多的去埋怨父母，為什么不去陪著你？也不要認為他們就不愛你了，怎么怎么樣。其實他們也只是生活所迫。為為了你的學習，為了你的.生活，為了你以后更好的成長，他們只能外出打工。我也想說的是父母生你養(yǎng)你，這不是天經地義的，但也是倫理吧。要相信世間有哪一個父母不愛自己的孩子呢？
電影中的女主角很讓人心疼。但也同時反映，折射了我們的生活。或許，這就是最好的狗十三吧。
狗十三觀后感7
小的時候總想著長大，可是長大是一件很殘酷的事情，十二歲的李玩在那個夏天終于體會到長大的痛苦。
她不是要求事事公平，只是想要天平不要傾斜得這么厲害；
她不是非要一只狗，只是想要你們認錯的態(tài)度；
她不是想占據(jù)大家的全部心思，只是想要一點關注。
可是你們都沒有給。
她不是那種“別人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你們覺得她小所以沒關系，可是后來又拿你大了要懂事來要求她；
她沒有容不下弟弟，可你們覺得她接受不了，所以瞞著她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你們忘了是你們把她推到外面讓她覺得自己是外人的。
你們的道歉從來不是覺得自己做錯了，我打了你，說了一聲對不起，你就必須原諒我！要不然就是你的錯。
可是為什么呀？明明受害者是她，最后面卻還變成了犯錯者，這是什么道理？
我們連拒絕原諒的權利都沒有了。
網絡上有人說，李玩微笑的道謝吃著狗肉的場景令人細思極恐。可我覺得李玩好孤獨。那個時候知道內情的親人沒人出來幫她圓說，都盯著她，害怕她拒絕。如果李玩真的拒絕了，結果會是什么呢？只會是又一次的責備她不懂事罷了。李玩心里頭很明白，她沒有選擇的權利。
“我剛剛好怕它認出我向我撲來呢，還好沒有。”當李玩在街頭偶遇愛因斯坦這樣說的時候，我哭得最慘。愛因斯坦是那個最幸福時光的代表，如果它撲過來了，可李玩已經沒有再繼續(xù)那樣隨心的'幸福下去的權利了，這樣的標志牌還是離得遠遠的好，不至于日日提醒自己長大的代價是多沉重。
我沒有要求過什么，你們動機不純的送一只小狗來讓我養(yǎng)著，后面弄丟了再找一只來彌補你們心中的不安，當我想要真心實意的去重新愛它的時候，你們又因為弟弟的頑皮要把它送走，從不考慮我的心情，就好像從始至終我的感受不足一談。
你們把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。
狗十三觀后感8
這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。
女主角“陳玩”真是現(xiàn)實生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質生活，卻很少耐心地對待過她的感受。“陳玩”最喜歡的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領導喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時間，結果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領導面前有面子，讓不會喝酒的女兒給領導敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國式家長的作風，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。
“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因為她失去了最真實的自己。所以最后當她看見自己最喜歡的`狗“愛因斯坦”時，她不想去觸碰了，因為她的心里再也不是敢于提要求的小孩子了，而是能夠委屈求全的“大人”。
“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長大了。當我們自己的真實感受不被人重視時，我們就會把真實感受隱藏起來，轉換成讓別人能接納的態(tài)度來面對別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實需求。不敢對別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。
成長就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應該在意識到自己的人格缺陷后努力去糾正，學會照顧自己的感受，學會向別人提合理的要求，這樣才能成為一個真正幸福的“大人”。
狗十三觀后感9
這個影片圍繞著一個處于青春期的少女講了一系列的事，首先是爺爺買菜把狗丟了，然后女孩子瘋狂找狗未果，家人為了平息這件事買了一條狗說是原狗，女孩經過爸爸的教訓接受了這個事實，再和另一條狗培養(yǎng)出感情后，因為弟弟的挑逗狗，導致狗的反擊，從而第二條狗也被爸爸送走了，最終狗絕食而亡，還有一件事就是爸爸為了酒會而失信女兒沒有去天文館。
女孩一直不懂大人的世界，卻一直被要求在大人世界的規(guī)則中選擇妥協(xié)。最終，女孩在路上見到了她的原來丟的狗，卻沒有再去相認找回，因為她知道，她無力保護著它，帶走可能是更大的傷害。全劇大人一直不懂的，原來有的東西，是不能被替代的，他們總以為狗就是狗，丟了買一條回來就好了，反正就只是一條狗，所以在劇的最后，第二條狗絕食死亡后說再買一條狗，就足夠說明了這一切。孩子要的也不僅僅只是一條狗，還有那一個感情，所以才會在第二條狗來的時候要把狗送出去。全劇一系列的沖突細膩的體現(xiàn)了大人世界和孩子世界的認知沖突。
有時候就在想，大人們都是從孩提時光過來的，為什么不能理解孩子們的想法。我們的家長，老師們，他們都是從少年到青年再到中年的，為什么他們就不能理解，或者說不能去感受孩子們的'感受，我們等大了總會對我們的小孩或者說別人的小孩說，我們也是從孩子時代走過來的，你們所做的一切我們都懂，其實，很多時候，我們人的記憶啊，總是容易丟失的，我們只記得自己從那個時候長大，卻忘記了我們那時的思想和感受，這也就是我們?yōu)槭裁磿心敲炊嗟拇鷾�，我們只記得我們從前是個孩子，卻忘記了我們孩子時期的模樣。還是說，我們在長大的過程中慢慢的在殺死從前的自己。
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