《看上去很美》觀后感（通用14篇）

　　在觀賞了后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？在寫觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的《看上去很美》觀后感（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《看上去很美》觀后感 1

　　電影《看上去很美》中的方槍槍一顆天真無(wú)邪的童心就被那個(gè)時(shí)代的李老師泯滅了，我的心靈也受到強(qiáng)烈的震撼。也許方槍槍是老師眼中的.頑皮孩子，他的劣行無(wú)可救藥，可哪個(gè)班級(jí)沒(méi)有特別的孩子呢！作為老師，應(yīng)該給特別的愛給那些特別的孩子，這就是因材施教。

　　作為老師，要懂得寬容孩子的缺點(diǎn)，要盡量淡化孩子的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，不要去傷害孩子的自尊。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師可以先冷處理，然后再找合適的機(jī)會(huì)幫助他們，讓他們體會(huì)到老師給予他們的溫暖和關(guān)愛。此外，老師還要懂得發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，多贊美孩子。

　　如果影片中的李老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)方槍槍的亮點(diǎn)，贊美他，鼓勵(lì)他，而不是不斷地傷害方槍槍的自尊，我相信，方槍槍一定會(huì)充滿成就感的。影片中的幼兒園，孩子們需要按照規(guī)定大小便、吃飯、做操、穿衣、睡覺等等，李老師也不斷地重復(fù)著一個(gè)詞“不許”，不許這個(gè)，不許那個(gè)……

　　老師一聲哨響，小朋友們就要一個(gè)個(gè)排隊(duì)過(guò)來(lái)擦屁股。雖然這樣看上去很有紀(jì)律，像軍事化管理，其實(shí)，孩子們已經(jīng)機(jī)械麻木地被老師制約著，孩子們的天性已經(jīng)被老師扼殺了。他們遠(yuǎn)離了童真和快樂(lè)，在幼兒園的生活倍受壓抑。

　　《看上去很美》觀后感 2

　　這部電影我看了兩遍，每一次看，都對(duì)影片多了一些更深的感悟，可以說(shuō)，這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了我們的教育，在那樣一種教育體制下，兒童的性格被扭曲，天性被磨滅，一個(gè)個(gè)都成了成人的附庸，聽話成了好孩子的.標(biāo)準(zhǔn)。

　　因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師�？吹竭@部影片，就像看到自己的平時(shí)的生活一樣，雖然我的教學(xué)對(duì)象是中學(xué)生，而現(xiàn)在又在研究?jī)和�。其�?shí)，不應(yīng)該只是老師，還有大多數(shù)的父母?jìng)�，孩子們都�?duì)不陌生。它就發(fā)生在我們周圍。

　　父母和老師站在成人的角度來(lái)安排孩子們，為他們制訂了一系列的規(guī)則。因?yàn)槲覀冎�道，這些規(guī)則有益于孩子，并且是他們?cè)谖磥?lái)的群體中所必須具備的東西。所以，我們或因?yàn)樗麄兟犜挘�能做到我們希望做的事情而�?jiǎng)勵(lì)(小紅花，金錢，電腦等等，形式不一)，或因?yàn)樗麄兊哪娣�，不符合�?guī)章制度而懲罰，甚至選擇孤立。我們認(rèn)為這些很正常，這是對(duì)孩子們好。

　　《看上去很美》觀后感 3

　　一個(gè)3歲男孩兒，一下子被丟進(jìn)了幼兒園這個(gè)集體的環(huán)境里。生存的本能使他仔細(xì)地觀察這一新環(huán)境。慈眉善目的唐老師讓他感到親近，而不茍言笑的李老師則讓他感到恐懼。本周推薦的電影《看上去很美》講述的正是幼兒園里的故事。

　　為自己爭(zhēng)得更多的'小紅花。得到5朵小紅花，即最多的小紅花，是方槍槍的最大愿望，為此他使出了吃奶的力氣，克服了各種各樣問(wèn)題，但他總也得不到5朵小紅花。對(duì)于方槍槍來(lái)說(shuō)，障礙越大，欲望則越強(qiáng)烈，他明里暗里都在使勁兒。

　　孩子們?yōu)榱说玫匠赡耆说馁澰S和同齡人的羨慕、認(rèn)同，都努力遵守幼兒園的各種紀(jì)律，但一個(gè)突發(fā)事件讓方槍槍變了，變得內(nèi)向了，也對(duì)小紅花失去了興趣……

　　作為家長(zhǎng)和老師的我們，也能從這部影片中思考些什么，家庭教育and學(xué)校教育。

　　《看上去很美》觀后感 4

　　這確實(shí)不是給孩子看的片子，恰如導(dǎo)演張?jiān)�所說(shuō)這是部成人兒童片，看過(guò)后才深有感悟：在進(jìn)入幼兒園時(shí)，我們孩時(shí)的一些天性就已經(jīng)在慢慢的被磨滅，回憶起的也是經(jīng)打磨后的乖小孩該有的表現(xiàn)和童真，影片中在音樂(lè)與背景映襯下讓人產(chǎn)生那幼兒園好似監(jiān)獄的錯(cuò)覺，這監(jiān)獄里關(guān)押的是孩子們的童真，生產(chǎn)的是標(biāo)準(zhǔn)的“祖國(guó)花朵”……

　　多么的沉重啊，不是么!

　　電影看起來(lái)確實(shí)很美，容易讓人想起童年，相當(dāng)?shù)膽雅f。童年是很多人向往的過(guò)去，但它卻只是現(xiàn)在的我們世界里的寓言。我們相信童年是多么的美好，所以認(rèn)為自己若是在孩童時(shí)代多好啊，可以無(wú)憂無(wú)慮，但現(xiàn)在的他們可能也已有了他們的.憂慮了，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們要比我們以前更早的接觸外面的世界——幼兒園。影片的很多情節(jié)都耐人尋味但也可以看出教師的教育方式存在的問(wèn)題。

　　《看上去很美》觀后感 5

　　片子還沒(méi)看。我只是看見了《看上去很美》的海報(bào)。方槍槍像個(gè)大蘋果一樣真可愛。而且，我看方槍槍這個(gè)小演員有點(diǎn)像張?jiān)�還有點(diǎn)像王朔，他倆從哪找到這個(gè)小家伙的呢?還把自己親女兒就在片子里許配給了他。我看了預(yù)告片還有張?jiān)�選小演員的時(shí)候的畫面，張?jiān)�說(shuō)，小孩子是柔軟的，我們看小孩子眼睛的時(shí)候心就柔軟了。畫面上還有小朋友們橫七豎八的睡在幼兒園的床上的鏡頭。沒(méi)有裝睡的，都睡著了，穿著小背心褲衩的小朋友睡滿了一整個(gè)屋子。

　　我想《看上去很美》一定會(huì)比《綠茶》好的，因?yàn)樗�只拍了方槍槍的幼兒園時(shí)代。張?jiān)�有好電影的，《兒子》拍的就挺好。套用很多影評(píng)人都愛說(shuō)的話：看了以后才知道原來(lái)電影可以這樣的.，原來(lái)電影可以這么拍的。張?jiān)�是個(gè)好導(dǎo)演，他只管呈現(xiàn)，絕不包辦聯(lián)想和感想。比較適合給喜歡聯(lián)想的觀眾，有的導(dǎo)演太喜歡聯(lián)想，把觀眾的想象力都比下去了，讓觀眾蹲到一邊自慚形穢了。

　　《看上去很美》觀后感 6

　　為什么用這個(gè)做標(biāo)題呢?現(xiàn)在我的DVD里放著“畢業(yè)生”，我年輕的達(dá)斯汀回想我上星期看的方槍槍。冒出來(lái)的第一個(gè)詞是這句昨天黃逃說(shuō)的“看上去很乖”。

　　我沒(méi)有上過(guò)什么大班小班，根本沒(méi)有跟一群還在尿床的小朋友爭(zhēng)小紅花的經(jīng)歷，我只有在我還不能完全控制我的大小便時(shí)在學(xué)校里哭著跑回家的記憶，不對(duì)，有哭么?應(yīng)該沒(méi)有。我現(xiàn)在還認(rèn)為我小時(shí)候有輕微的`自閉癥，就是大人口中沒(méi)有嘴巴的小孩。所以我看這部電影時(shí)一直在冒著“好玩”“恐怖”“好玩”“恐怖”……

　　說(shuō)到小紅花應(yīng)該也算中國(guó)幼兒教育的特色吧，懷著要“看上去很乖”的“政治目的”，順便培養(yǎng)了虛榮心。雖然我看見同學(xué)相冊(cè)里居然有小班中班大班的畢業(yè)照羨慕的不行，對(duì)“小紅花”到現(xiàn)在都懷有好感，但是如果是那么恐怖的“大房子”感謝上帝讓我直接挨的是小學(xué)老師的`手鞭。我可不想被要求按時(shí)起床，跟很多人一起小便，吃飯時(shí)被人側(cè)目，跟同學(xué)用同一條毛巾檫屁股，尿床時(shí)被一群人取笑。我寧愿挨完手鞭偷偷哭完再尿床。

　　整部電影的畫面色彩場(chǎng)景設(shè)置細(xì)節(jié)處理是我看電影時(shí)很享受的，當(dāng)然更要夸的是方槍槍的卡通眼，美女老師(忘了大眼睛叫什么)的可愛，李老師的猩猩，校長(zhǎng)老師的恐怖問(wèn)話，以及所有小朋友發(fā)揮的天性，都滿足了我的感觀。有些朋友說(shuō)故事有點(diǎn)散亂，我是不太同意的，有時(shí)只是需要“看上去很美”，小紅花只是一個(gè)托物，難道還要像小李的飛刀一樣到處留影不成。套用朋友的話“看上去很美，就好，就好”。

　　《看上去很美》觀后感 7

　　《看上去很美》這部電影講述的是發(fā)生在幼兒園的故事，影片的主人公名字叫方槍槍，整部電影都圍繞著方槍槍在幼兒園于老師和同學(xué)相處時(shí)所發(fā)生的事情來(lái)展開。我認(rèn)為，小紅花是這部電影的線索，方槍槍小朋友為了得到小紅花就很努力地去做好每一件事，可是努力地去學(xué)做好每一件事，李老師還是不舍得給他一朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)一下，由此，方槍槍已經(jīng)對(duì)小紅花的欲望沒(méi)有那么強(qiáng)了，反而通過(guò)調(diào)皮搗蛋來(lái)獲取老師的注意力。

　　影片當(dāng)中幼兒園的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里上廁所，洗手，吃飯，睡覺等等都在統(tǒng)一的時(shí)間里一起做。甚至今天的幼兒園也還有類似的情況。其實(shí)這樣的教育是不好的，因?yàn)槊恳粋�(gè)小朋友的生理作息表是不同的。雖然這樣的做法對(duì)幼兒園的管理方面有很大的方便，但對(duì)孩子的'發(fā)展卻沒(méi)有多大的好處。

　　在觀看影片中，我最反感的是李老師的大喊大叫，對(duì)孩子很兇。作為未來(lái)的幼教工作者，我們要對(duì)孩子友好，關(guān)心，適當(dāng)給于獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)，要讓孩子覺得自己是一個(gè)可親可敬的老師。像方槍槍這樣的小朋友在每個(gè)幼兒園都會(huì)有一兩個(gè)，這不足為奇。當(dāng)遇到這樣的小孩時(shí)，要懂得因材施教。要知道沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是老師的方法不得當(dāng)罷了。其實(shí)看上去很美，美就美在它是無(wú)數(shù)的小幸福（小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)等）浮現(xiàn)在眼前，殊不知正是這表面的美掩埋著正在萌芽的哀愁的種子。也許這就是中國(guó)教育吧！

　　《看上去很美》觀后感 8

　　小孩子，如果你不告訴她他們?cè)趺磿?huì)知道呢？老師沒(méi)必要那么生氣！我想，生活中也會(huì)很多這樣的小朋友，包括我們班，也有一個(gè)，他應(yīng)該是一個(gè)很能干的孩子，只要好好激發(fā)他，他會(huì)幫老師做很多事，我們可以請(qǐng)他當(dāng)小助手，而不是與他對(duì)著干，就算他做的事情再不可理喻，無(wú)法忍受，但，你是老師，你要控制你的情緒，不要讓孩子知道你對(duì)他的情緒，給他時(shí)間，他會(huì)改正的`。相信他。

　　里面的園長(zhǎng)，發(fā)下命令，讓所有的老師和孩子都不許理槍槍，關(guān)他的禁閉，教育部是明令禁止老師體罰和變相體罰學(xué)生的，包括長(zhǎng)期關(guān)禁閉、罰站、冷淡幼兒等，這個(gè)方法如果要用，必須要把握分寸，5分鐘以內(nèi)就要結(jié)束，這期間要與小朋友和老師配合，告訴全班小朋友，如果表現(xiàn)不好就是這樣，所有人都不跟他玩，包括老師和爸爸媽媽，這樣還可以杜絕下次再出現(xiàn)這樣的孩子鬧脾氣，然后再偷偷地問(wèn)他還要不要鬧脾氣了？

　　其實(shí)小朋友和老師們都很希望和你玩的，只要你乖一點(diǎn)，你看很多小朋友都在看著你呢，趕快改正吧？好嗎？老師也很喜歡你的。

　　而關(guān)黑屋子，在3-6歲的幼兒身邊是不能隨便采用的，很容易創(chuàng)傷幼兒脆弱的心靈，令其缺乏安全感。此外，里面的老師讓所有的同學(xué)不跟他玩，這種狀態(tài)持續(xù)了3天，他也很希望能夠跟小朋友玩，可是當(dāng)他解除禁閉的時(shí)候，小朋友還是不跟他玩，在宣布要解除禁閉之前就應(yīng)該要跟其他孩子解釋清楚，說(shuō)槍槍已經(jīng)改變了，成為了一個(gè)很厲害的小朋友，不僅會(huì)自己穿衣服,還會(huì)......之類的，讓他的形象高大，這樣小朋友才會(huì)跟他玩�？墒钱�(dāng)他興奮地跑出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)小朋友理他，實(shí)在太傷心的槍槍，跑了。他心很難過(guò)，不想再回去了，這里一點(diǎn)都不開心，沒(méi)有朋友，沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有人跟他玩，所以，出現(xiàn)了最后一幕，老師叫他他都不回答了，累得躺在石頭上，他也想在沒(méi)有噩夢(mèng)的時(shí)光里睡著......

　　他只是一個(gè)幼兒園中班的孩子��！

　　作為一名幼兒教師，看完這部電影，我陷入了深深的反思.....

　　《看上去很美》觀后感 9

　　剛看完《看上去很美》這部電影，心里有很多感傷，方槍槍是一個(gè)可憐的孩子，或者說(shuō)，生活在那個(gè)年代的孩子都是可憐的，上著被制度化的幼兒園，幼兒園老師所制定的條條框框，在那個(gè)年代看上去很美，但是，落實(shí)到孩子身上，那就是對(duì)孩子的傷害，小孩子的世界，不應(yīng)該摻雜有太多成人的規(guī)則。

　　這是一個(gè)發(fā)生在中國(guó)六十年代的故事，方槍槍被爸爸送進(jìn)了幼兒園，一間大大幼兒園，大概有一百幾十個(gè)學(xué)生，卻只有兩個(gè)老師，兩個(gè)照看的阿姨，以她們嫻熟的技巧，生活上的方方面面可以說(shuō)打理得還好，但是，他們的心靈，誰(shuí)又顧及到了呢？每天，她們用著兇狠的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)，你必須怎么怎么樣，不能怎樣，做了不該做的事或沒(méi)做應(yīng)該做的事，就要扣掉小紅花，方槍槍看著別人拿了那么多小紅花，心里羨慕得很，他也開始著努力去得到小紅花，但是由于總是不會(huì)自己穿衣服，總是賴尿，無(wú)論怎么努力也得不到小紅花，而是在一次豪無(wú)努力地情況下，靠同學(xué)的爸爸的幾句話就得到一朵小紅花。于是，他覺得不努力也可以得到小紅花，干脆就不努力了。他就這樣，一步步地成為了老師同學(xué)眼中的壞學(xué)生，老師針對(duì)他，同學(xué)孤立他，他再也融不進(jìn)同學(xué)的'圈子里了，他想逃，一直跑，跑出了校門口，就看見了成人也成為了小紅花的奴隸，他覺得校里校外都一樣，無(wú)地方可逃了，悲傷、絕望地找了個(gè)角落，趴下來(lái)沉思了。

　　小孩子的世界，原本很單純，很簡(jiǎn)單，不應(yīng)該太早強(qiáng)加太多的成人認(rèn)為好的準(zhǔn)則下去。小孩子的心靈很脆弱，需要我們小心呵護(hù)。小孩子的調(diào)皮，其實(shí)是他們的靈氣，也是他們必經(jīng)的一種獲得快樂(lè)的方式，不要用我們的不耐心淹沒(méi)了他們的快樂(lè)！

　　《看上去很美》觀后感 10

　　這學(xué)期的學(xué)期培訓(xùn)即將結(jié)束了，雖然每天很累的加班培訓(xùn)，可是卻覺得很有意義，特別是這學(xué)期的培訓(xùn)看了一張電影有關(guān)教育方面的，當(dāng)?shù)谝谎劭吹谝粋�(gè)畫面的時(shí)候覺得，終于讓我看到有關(guān)自身專業(yè)的電影了，懷著一個(gè)好奇的心看這這一部電影，在看的過(guò)程的我的心情千變?nèi)f化，

　　這部電影講述了四歲小男孩方槍槍在進(jìn)入幼兒園后的懼怕、順從、迷茫、覺醒、反抗的心路過(guò)程一個(gè)小男孩四歲的方槍槍一直和姥姥生活在一起，由于生活的變故，不得不來(lái)到了幼兒園。面對(duì)陌生的環(huán)境，他最初的反映是恐懼，不�？摁[。老師以不哭鬧為條件，獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，而此時(shí)的方槍槍并不理解小紅花就是能為個(gè)體帶來(lái)利益的社會(huì)評(píng)價(jià)、社會(huì)肯定，根本不予理睬。生活進(jìn)入軌道后，在小紅花榜前，老師宣布小紅花得主時(shí)，方槍槍稚嫩地質(zhì)問(wèn)：為什么我沒(méi)有小紅花。老師答：不尿床、自身穿衣服、按時(shí)大便、飯前洗手才能有小紅花。方槍槍答：沒(méi)有人告訴我，不算。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。當(dāng)孩子明確提出這樣的`問(wèn)題時(shí)老師沒(méi)有及時(shí)解釋或者是引導(dǎo)。

　　電影中的老師只注意到了他的不良行為，不會(huì)糾正他這種不良行為，當(dāng)方槍槍第一次和小女孩溜出去玩的的時(shí)候老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子為什么會(huì)溜出去玩呢也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，假如老師負(fù)責(zé)任不讓他們?cè)趲�所里而老師帶著其他幼兒出去玩，孩子覺得老師不帶他們了不愛他們了因此孩子才會(huì)有溜出去的想法，最后一個(gè)畫面，當(dāng)方槍槍在隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脫隊(duì)了，快告訴老師��！小朋友們卻始終熟視無(wú)睹。方槍槍終于明白了同伴、老師不再注意他了，這樣方槍槍想這樣去哪里又有什么關(guān)系呢，最后一個(gè)人去找屬于他自身的天空了、只是當(dāng)一個(gè)孩子這樣的時(shí)候他的內(nèi)心世界已經(jīng)很受傷了。

　　我想在日后的工作里在觀察孩子的身體發(fā)展時(shí)我會(huì)更加注意孩子的心理健康發(fā)展。

　　《看上去很美》觀后感 11

　　影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，批評(píng)了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問(wèn)題�？赐暝撈�后，引發(fā)了我諸多感想……

　　1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，只是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

　　不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在群眾中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問(wèn)題。

　　2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

　　3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

　　教師是人類靈魂的.工程師，教師所從事的職業(yè)也能夠說(shuō)是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗�的服�?wù)對(duì)象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

　　4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的主角需要教師從新思考。

　　影片中教師與幼兒的關(guān)系能夠說(shuō)是對(duì)立的關(guān)系，與這天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對(duì)教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說(shuō)，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來(lái)處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自我的主角，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

　　《看上去很美》觀后感 12

　　4、5歲的孩子是天真的，沒(méi)有太多自己的想法。在這個(gè)時(shí)期，或許可以說(shuō)是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，兒童會(huì)開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，會(huì)開始觀察別人。這時(shí)候應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和同齡孩子一起玩對(duì)他以后的社交有重要影響。也應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)。

　　而在這里，我覺得《看上去很美》里面的老師的做法在很多方面是不對(duì)的。比如，劇里的方槍槍在剛開始進(jìn)幼兒園的時(shí)候，什么都不會(huì)，其他孩子也不和他一起玩。這個(gè)時(shí)候，幼兒園老師的作用是很大的。老師應(yīng)該鼓勵(lì)他，教他，叫其他孩子要和他一起玩游戲，這樣才對(duì)那孩子有好處。而劇里的老師只會(huì)一味的用責(zé)罵的口吻來(lái)跟方槍槍說(shuō)話，也不去試圖叫其他孩子和他一起玩。4、5歲的孩子尿床是很正常的。在劇中，方槍槍也尿過(guò)床，一個(gè)老師知道后是直接把它的被單拿走了，也沒(méi)說(shuō)他什么，這個(gè)做法是對(duì)的`。然而，方槍槍就因?yàn)檫@事被其他孩子嘲笑，老師也不管，這是錯(cuò)誤的做法。方槍槍為什么在后來(lái)會(huì)變得那么霸道?我覺得很大原因是因?yàn)槔蠋煕](méi)有做好工作。老師沒(méi)有讓孩子們之間好好溝通，也沒(méi)有給方槍槍改過(guò)的機(jī)會(huì)。而老師給方槍槍的懲罰是什么也不說(shuō)就把他“關(guān)禁閉”，還在后來(lái)讓其他孩子孤立方槍槍，我覺得這個(gè)做法也是非常不可取的。4、5歲的孩子犯錯(cuò)，要給懲罰的話也應(yīng)該給他講明理由，為什么會(huì)被懲罰。也應(yīng)該要耐心告訴他他應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。還有一點(diǎn)我覺得那幼兒園老師做的不對(duì)的是，在毛毛的爸爸來(lái)接他時(shí)，當(dāng)老師知道毛毛的爸爸是他們的上級(jí)，那些老師的態(tài)度立馬180度好轉(zhuǎn)，還在所有孩子的面前說(shuō)謊(根據(jù)紅花判定，平時(shí)毛毛應(yīng)該不是很乖，但老師卻一直說(shuō)毛毛很乖)，還在孩子面前沒(méi)理由的給一些孩子紅花。這個(gè)做法在方槍槍的臉上展現(xiàn)的是一臉的迷惑，他一直很努力地按老師的要求做好卻沒(méi)得到小紅花，而現(xiàn)在老師卻輕易讓他有了紅花，這樣的做法或許會(huì)讓孩子們覺得自己努力不一定有用，可能會(huì)讓孩子在對(duì)待以后遇到的事情都不想再努力了。

　　很難想象，在劇中老師這樣的帶領(lǐng)下，最后方槍槍會(huì)變成什么樣子?

　　方槍槍本是和姥姥生活在一起的，卻因?yàn)榉N.種原因，而被送到幼兒園，卻沒(méi)想到幼兒園的老師是這樣對(duì)待他的。這給我們一個(gè)啟示，父母不把孩子放在身邊時(shí)，就算再忙，也應(yīng)該抽空去看看他，看他生活得怎樣。而不應(yīng)該吧孩子丟棄一旁，不聞不問(wèn)。因?yàn)?、5歲的孩子是很渴望父母的疼愛的。

　　《看上去很美》觀后感 13

　　老師說(shuō)《看上去很美》是一部非原生態(tài)的電影，但是，我還是從中看到了小孩子的單純簡(jiǎn)單，就像一張白紙一樣，沒(méi)有任何污點(diǎn)，但是卻很容易受到“污染”。

　　電影《看上去很美》講的是一位名叫方槍槍的小孩子由于家中暫時(shí)無(wú)人照料被送進(jìn)了幼兒園開始了寄宿生活。作為一名新生，年紀(jì)又那么小，根本就不能自理，也沒(méi)有各種符合規(guī)矩的“條件反射”，他總是跟著自己的意愿去做事，卻屢屢遭到班主任李老師的嫌棄。

　　李老師被一種 “光環(huán)效應(yīng)”蒙蔽了雙眼，只看到好學(xué)生于倩倩的各種優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于倩倩甚是喜愛與贊賞，但是對(duì)新來(lái)的方槍槍所犯的錯(cuò)誤是無(wú)比的厭惡，即使方槍槍做得很好了她也不會(huì)去獎(jiǎng)勵(lì)他。再說(shuō)，李老師的做法真的很不恰當(dāng)，在上課的時(shí)候，她模仿了行為怪異的大猩猩，嚇到了小朋友們，于是就被方槍槍造了“李老師是妖怪”的謠，最后她知道了小朋友們的想法，卻不分青紅皂白地將平時(shí)表現(xiàn)很不好的一名同學(xué)抓了出去訓(xùn)罵。我認(rèn)為這樣的行為是極不可取的，作為一名教師，尤其是幼兒園的'老師絕對(duì)不應(yīng)該有這樣的做法，平等看待每一位學(xué)生是教師的基本操守！

　　我發(fā)現(xiàn)，影片中幾乎每一位教師都是用斥責(zé)的方法來(lái)糾正孩子的錯(cuò)誤的，這也是不恰當(dāng)?shù)淖龇�，只有唐老師她可以蹲下�?lái)和孩子說(shuō)話，與孩子平視，尊重孩子。我之前看過(guò)一本書叫《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話》，書中提到，當(dāng)我們蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話的時(shí)候，不僅僅是對(duì)孩子的尊重，而且這樣做更容易用孩子的眼光看世界，更容易了解孩子。

　　幼兒園的院長(zhǎng)面對(duì)方槍槍對(duì)老師說(shuō)了臟話的問(wèn)題時(shí)，也采取了不恰當(dāng)?shù)膽土P措施，她竟然讓李老師命令其他孩子不要理會(huì)方槍槍，孤立他一個(gè)月。這是沒(méi)有人性的做法，殊不知，這樣會(huì)讓孩子得到的是友誼支持，會(huì)增加孩子的孤獨(dú)感，不利于孩子的成長(zhǎng)，可能會(huì)造成他在人際交往方面的嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　當(dāng)然，我知道這影片是很久之前的，可能現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)有所改善了，但是我相信這樣的情況還是存在的，我真心希望每個(gè)孩子都可以在一個(gè)健康的環(huán)境中存在，希望教師們可以在這樣一張白紙上畫出美好的未來(lái)，而不是讓他們有了污點(diǎn)，并將污點(diǎn)不斷擴(kuò)大。

　　《看上去很美》觀后感 14

　　最近在收集有關(guān)電影的資料，需要從視聽語(yǔ)言的角度分析.看了一部電影《看上去很美》，起初以為很輕松，但隨著影片一分一秒的放映，我的心情也漸漸沉重起來(lái)。

　　這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個(gè)活潑可愛的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過(guò)，也真心希望能得到一朵小紅花，經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見，而最具有喜劇化的是：方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞�(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

　　千篇一律的教育模一式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小一便，而且影片中老師給孩子洗屁一股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻非常善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是希望別人能夠開心。而這些老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，“聽話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行一事，開始揣摩教師的心理，教育出來(lái)的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的`教育方式，但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還留有它的影子。

　　在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說(shuō)老師是妖怪的壞孩子，還罵了一直對(duì)他很好的唐老師，其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來(lái)的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴求大家的愛，但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞一習(xí)一慣的孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

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