神舟十二號發(fā)射觀后感

時間：2023-04-29 18:04:11 觀后感范文我要投稿

神舟十二號發(fā)射觀后感（精選7篇）

　　品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的神舟十二號發(fā)射觀后感（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

神舟十二號發(fā)射觀后感（精選7篇）

　　神舟十二號發(fā)射觀后感篇1

　　在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，神舟十二號即將起飛。這件事，讓每個同學心血膨湃。我們都在課桌前坐好，伸長著勃子，瞅著那講臺前大大的投影機，希望看到令人振奮的那一刻！

　　9時22分，“滴答，滴答”秒針在鐘上劃動著；“10、9、8……3、2、1，發(fā)射！”隨著火箭發(fā)出震耳欲聾的聲響，火箭筆直地射向天空，瞬間就消失在了蒼穹之中。

　　“哪，太好了！成功了！”我的'眼睛仍然沒有離開投影機，嘴里卻不禁歡呼起來。“神舟十二號”發(fā)射成功，我的內(nèi)心涌起一股來自祖國的自豪。

　　愿神舟十二號成功飛回祖國，愿航天員叔叔平安歸來！

　　神舟十二號發(fā)射觀后感篇2

　　今天早上，老師讓我們看神舟十二號飛船的發(fā)射，我們每個同學都迫不及待的等待這一激動人心的時刻到來。

　　激動人心的`時刻終于來了，當神舟十二號發(fā)射的時候，我們都很擔心它不能送三位宇航員飛上太空與天宮一號連接，它點火時發(fā)出的火太大了，我心里暗想它會不會引起火災(zāi)呀？

　　隨著神舟十二號成功飛上藍天，我心中的疑團也一點一點的消退了，心中的大石頭也終于落地了。接著火箭上的兩個小火箭落了下來，緊接著是外殼和一個副的推進器也落了下來。

　　終于所有不必要的東西都落了下來，太陽能板也伸了出去，神舟十二號終于進入了預定的。軌道，神舟十二號發(fā)射成功了！所有的同學都在歡呼，因為這是中國對宇宙探索邁出的新一步，是中國對宇宙奧秘探索的又一個起點。

　　此時此刻，我又有了一個新的理想——當一名優(yōu)秀的宇航員！

　　神舟十二號發(fā)射觀后感篇3

　　今天我們在班主任老師的組織下觀看了神舟十二號載人飛船發(fā)射直播。隨著一聲“點火”的命令，一簇桔紅色的火焰爆發(fā)出強大的動力，瞬間推著載有三名宇航員的神舟十二號飛向太空。短短半小時，讓我深刻感受到國家的航天技術(shù)、火箭技術(shù)的進步與強大。

　　作為學生，我們在學習上應(yīng)該學習航天設(shè)計人員的謹慎與認真，火箭發(fā)射的.成功也就是學習之后的成果。認真努力才是有效學習的方法；才能實現(xiàn)自己的夢想。

　　神舟十二號發(fā)射觀后感篇4

　　今天，我們老師帶我們看了“神舟十二號”的發(fā)射過程。

　　北京時間九點二十二分二十七秒，火箭準點發(fā)射，尤其是最后的'倒計時時刻——“十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！”，讓人熱血沸騰！

　　遙想起以前的中國，發(fā)射火箭是一件多么遙不可及的事情啊，可是現(xiàn)在，我國已經(jīng)成為全世界為數(shù)不多可以自主制造火箭的大國之一。

　　少年強則國強，作為青少年的我們更應(yīng)該認真學習，在未來努力將中國建設(shè)成第一強國！

　　神舟十二號發(fā)射觀后感篇5

　　今天早上我們觀看了“神舟十二號”的發(fā)射直播，看完之后，我的心情久久不能平復。

　　隨著最后的倒計時響起又結(jié)束，火箭成功發(fā)射，在這一刻，我是激動的，我是開心的，滾燙的'眼淚不自覺地從眼角流了出來。

　　火箭的成功發(fā)射意味著我們中國科技的進步，在科學進步的背后是萬千的中國人的默默奉獻，作為小學生，我們也要好好學習，報效祖國！

　　神舟十二號發(fā)射觀后感篇6

　　6月17日上午9點22分，神舟十二號載人飛船準點在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，這一激動的人心的時刻，也牽動著千千萬萬學子的心。新垛中心校小學部利用大課間，組織學生全程觀看神舟十二號載人飛船發(fā)射過程。

　　直播過程中，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。

　　此次師生觀看了神舟十二號載人飛船發(fā)射的現(xiàn)場直播，共同感受偉大祖國在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目成就，更加激發(fā)師生愛國愛黨、崇尚科學和樹立宏偉的`理想信念。學校將經(jīng)常會引入時事大事件，讓學生時刻了解國家大事，關(guān)注社會動態(tài)，以此培養(yǎng)學生的社會責任感，激發(fā)學生的民族自豪感。