看老師好觀后感（精選5篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信你會有不少感想吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的看老師好觀后感（精選5篇），歡迎大家分享。
看老師好觀后感1
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子，真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護(hù)學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
看老師好觀后感2
今天看了于謙老師主演的電影《老師好》，的確看的比較過隱�，F(xiàn)在很多電影好像特別注重“大片兒”三個(gè)字，那氣勢，那場面，不絢麗好像連屏幕也上不了，但故事情節(jié)和內(nèi)在邏輯有時(shí)候真的搞不懂。
我是一個(gè)思維簡單的人，太復(fù)雜的電影看不懂，今天看了《老師好》的確勾起了多年沒有的那種感動(dòng)的感覺。里面苗老師和一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)說：“你是保送師范還是自己考大學(xué)？這是兩條截然不同的'道路，人一生中可能會遇到幾個(gè)十字路口，但關(guān)鍵的那么一兩步特別重要，所以你要想好。當(dāng)然如果你自己選擇考大學(xué)，道路會很曲折，但你終究會體會到那種會當(dāng)臨絕頂一覽眾山小的感覺，但如果你選擇保送師范，你就會像我一樣，當(dāng)一輩子老師�！边@時(shí)候那個(gè)學(xué)生問：“像您一樣當(dāng)老師不好嗎？”老師隨口說了一句“不好”，但隨后又改口說“不好說”。其實(shí)回想自己當(dāng)老師時(shí)的情景，一個(gè)學(xué)生很現(xiàn)實(shí)地和我說：馬老師，您一個(gè)月掙多少錢？我當(dāng)時(shí)的工資只有600元每月。這時(shí)候?qū)W生理直氣壯地說，我們家一年種地收入還好幾萬呢，你那么點(diǎn)工資其實(shí)還不如種地了。我當(dāng)然可以用無數(shù)個(gè)高大尚的理由說讀書的重要性，但孩子們好像并不太在意，有個(gè)別學(xué)生還帶著輕蔑的眼神，我知道在這個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定一切價(jià)值的時(shí)代是很難讓學(xué)生真正信服的。其實(shí)這也是一個(gè)好事，人們發(fā)現(xiàn)社會需要各行各業(yè)的人才，這是一個(gè)多渠道多元化的時(shí)代，是一個(gè)百花齊放的時(shí)代，是任何一個(gè)燦爛的人都不會影響你放光的時(shí)代，也是一個(gè)提供各種舞臺讓你展示各種才華的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代只要你是千里馬，就會有無數(shù)個(gè)伯樂發(fā)現(xiàn)你，是一個(gè)千里馬與伯樂一樣多的時(shí)代，我們有幸能遇到這樣一個(gè)好的時(shí)代，是無比的幸運(yùn)。
人們正從學(xué)而優(yōu)則仕中走出來，轉(zhuǎn)而成為學(xué)而優(yōu)則商，學(xué)而優(yōu)則農(nóng)，或?qū)W而優(yōu)則其他，但我覺得不能學(xué)而優(yōu)以后就厭其師，這是一個(gè)很可怕的問題，當(dāng)然個(gè)別時(shí)候哪里都會有個(gè)別不符合行業(yè)道德的人出現(xiàn)，但決不能因?yàn)閭�(gè)別現(xiàn)象而否定大部分好的方面。其實(shí)我估計(jì)現(xiàn)在也有很多老師在教育學(xué)生的時(shí)候，也會不經(jīng)意間給孩子們傳遞千萬不要當(dāng)老師這樣的觀點(diǎn)。這里的原因可能很多，有教育系統(tǒng)方面的，有社會方面的，有家長方面的，也有政府方面的，可能會很復(fù)雜，但我覺得無論是哪一方面的，最不應(yīng)該給孩子傳遞這樣觀點(diǎn)的就是老師，但老師們卻用自己的親身經(jīng)歷，在告誡所教的學(xué)生們不要去當(dāng)老師。其實(shí)群體效應(yīng)是相當(dāng)可怕的，如果利用好，可以帶動(dòng)整個(gè)社會高速前進(jìn)，如果利用不好，在面對個(gè)別利益沖突的情況下，災(zāi)難也是毀滅性的。
在一個(gè)群體里，如果每個(gè)人都個(gè)性相當(dāng)鮮明，說明這是一個(gè)不合格的群體，但過于注重群體化，就會壓制個(gè)體創(chuàng)造力的有效發(fā)揮，所以過牛的人喜歡一個(gè)人獨(dú)處，或長年累月的獨(dú)處，在很多時(shí)候我們是應(yīng)該注重群體還是充分發(fā)揮個(gè)體，的確是我們應(yīng)該深入思考的事情。有時(shí)候，那些為全人類仰望星空的人，大可不必強(qiáng)拉到群體里面，可以在不逾矩的情況下把大部分精力用在自己的專業(yè)技術(shù)上，讓他們看得更遠(yuǎn)。
看老師好觀后感3
在學(xué)生會的組織下我們在晚自習(xí)的時(shí)間觀看了《老師好》這部影片，看完以后我感觸頗多。這部電影應(yīng)當(dāng)算是相當(dāng)中規(guī)中矩的國產(chǎn)青春電影。
它展現(xiàn)了八十年代學(xué)生的血性、果敢、和無畏，又存在著不論何時(shí)何地何種學(xué)生都會有的藏在最心底的一份溫暖。那時(shí)的高中，愛恨交織，簡單直率。但無論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉(zhuǎn)、細(xì)微綿長，它剪不斷，但它又那么清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎并不是故事的主線，但他們的經(jīng)歷與老師的愛相互交織，成為了片中最精彩的高潮。我們會惋惜，二人的愛情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動(dòng)的機(jī)會。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機(jī)會，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經(jīng)歷了懵懂時(shí)期的掙扎，你才會尋覓到在成為“人”這個(gè)十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的主題就是圍繞老師好三個(gè)字開展的，一聲聲的老師好有多少態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有多少種態(tài)度的變化。在劇中苗老師和同學(xué)們的戰(zhàn)爭中，他們之間的感情逐漸加深，最后苗老師雖然年齡大了，但他還沒有愚鈍，因?yàn)樗�愛著這群孩子們。在片中，師生間愛的表現(xiàn)直白又晦澀，我們的老師不善于言表，卻最愛“潤物細(xì)無聲”，這片中的例子數(shù)不勝數(shù)：只因善良，免費(fèi)為礦山中學(xué)的同學(xué)的補(bǔ)習(xí)功課；冒著生命危險(xiǎn)去拯救已經(jīng)落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯(cuò)而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學(xué)的生命等等事件。高中時(shí)的學(xué)生是需要感化的，我雖然不甚了解八十年代的他們，但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當(dāng)然明白善與愛，當(dāng)陰霾被撥開了，他們會用學(xué)生時(shí)代最真摯的幼稚去感恩，去報(bào)答，不然也不會幫苗老師找自行車，關(guān)婷婷也不會因?yàn)榈谝荒暌驗(yàn)樽约旱脑驅(qū)е�，文藝晚會拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此，他們會用自己畢生所學(xué)去期待孩子們，而學(xué)生總能用自己的真心報(bào)答老師。他們相互回應(yīng)。正如片中所講，“我終于明白，那時(shí)的自責(zé)或是不舍，其實(shí)都不重要。因?yàn)橛行┤丝此埔呀?jīng)走遠(yuǎn)，卻從未真正離開�！�
當(dāng)我們離開校園時(shí)終會發(fā)現(xiàn)，一聲“老師好”蘊(yùn)含著你青春最美好的東西。
看老師好觀后感4
今天，是我們生日，妹妹說請我去看電影，我想起現(xiàn)在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。
因?yàn)橹耙恢焙芟矚g郭德綱、于謙的相聲，所以，對這部于謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中，于謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對學(xué)生很嚴(yán)厲，但卻發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，最終也贏得了學(xué)生對他的愛。
作為一名老師，對于這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來考上了北大中文系，卻因自己的出身進(jìn)了師范院校。他生于大城市，卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子，但面對鄰居家教補(bǔ)課，他可以甘于清貧，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。他平生膽小，但面對學(xué)生打架，他敢于直面掄過來的啤酒瓶。
在劇中，我感受不到一個(gè)相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動(dòng)。感覺于謙老師表演得真是太好了！
看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學(xué)生煞費(fèi)苦心，苦口婆心。但當(dāng)時(shí)總不被理解，還會有調(diào)皮的學(xué)生想方設(shè)法來和老師對著干。但當(dāng)成人以后，回想起這段往事，會突然明白老師的苦心。我們小學(xué)老師更是如此，從學(xué)生進(jìn)校開始，一根弦開始緊繃，學(xué)生在校的分分秒秒都牽動(dòng)著老師的心。也許多年以后，成長成人的學(xué)生們早已忘記了他的小學(xué)老師，而我們還在一年一年地堅(jiān)守在自己的崗位上，無怨無悔！
看老師好觀后感5
為了更好地提高我們教師的使命感，樹立我們的職業(yè)信心我們學(xué)校組織全體教師去電影院觀看《老師好》這部期待已久的電影。觀看之后受益匪淺。下面說說我的想法。
該片講述了在南宿一中發(fā)生的由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
這部電影中有歡笑也有淚點(diǎn)，勾起了我們高中時(shí)代的回憶，很真實(shí)、另外電影中的苗老師是一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師，在課堂上對于孩子們很嚴(yán)厲，看到孩子們上課沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)很生氣會使勁批評他們，但是在課下如果孩子們有什么事情會積極的幫助他們，例如孩子生病組織全體學(xué)生幫忙捐款，拿出自己一個(gè)月的工資幫助他們，在孩子面對選擇的時(shí)候不會幫他們?nèi)ミx擇，而是用自己的親身經(jīng)歷去告誡孩子，在面對選擇時(shí)自己用心去選擇，選擇最適合自己的。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)、教師是學(xué)生前進(jìn)路上的指明燈，等等都是贊美老師的詩句。師者，傳道受業(yè)解惑，要足夠?qū)I(yè)精深，身正，老師是學(xué)生最早接觸的人，學(xué)生會把老師當(dāng)做榜樣，模仿你、學(xué)習(xí)你、想成為你，你的人格、行為、語言，會影響學(xué)生，怎樣做一個(gè)老師，是有待好好思考的。所以在以后的教書育人的職業(yè)道路上，我們不光要想好怎樣去教好學(xué)生，讓他們考出優(yōu)異的成績，更應(yīng)該去思考怎樣的去育人，育人也是我們工作的一部分，很重要的一部分。
“我堅(jiān)信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷，我不是在最好的時(shí)光中，遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光�！边@句話直擊我們的內(nèi)心深處。是每一屆不同的孩子們給我們帶給我們不一樣的體驗(yàn)，不一樣的美好。
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