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應(yīng)屆高中生高考前的心理咨詢(xún)有必要嗎
?高考——千萬(wàn)學(xué)子要通過(guò)的獨(dú)木橋！由于魚(yú)躍龍門(mén)對(duì)人生的重大轉(zhuǎn)折性，光耀門(mén)楣對(duì)一個(gè)家庭的重要性，和學(xué)子們十年寒窗中那份孤獨(dú)、寂寞、辛勤的長(zhǎng)期積壓等等，使高考變得不僅僅是對(duì)學(xué)子們所學(xué)知識(shí)的考試，更是對(duì)學(xué)子們的心理素質(zhì)，以及家長(zhǎng)們的心理素質(zhì)和長(zhǎng)期家庭教育方法的一種檢驗(yàn)與考試。
高考，對(duì)高中生尤其是應(yīng)屆生來(lái)言，先是二級(jí)備戰(zhàn)，次是一級(jí)戰(zhàn)備，最后百米沖刺突擊戰(zhàn)。這種長(zhǎng)期的臨戰(zhàn)狀態(tài)，一次次的模擬突擊戰(zhàn)，讓他們繃緊了每根神經(jīng)；失眠，緊張，擔(dān)心，恐懼···家長(zhǎng)們也跟著焦躁不安。
考前考后兩重天，心靈的折磨猶如掙扎生死線。考前的失眠，緊張，恐懼，到等待結(jié)果焦慮不安；當(dāng)有了結(jié)果后又是幾人喜來(lái)幾人憂(yōu)。喜者，前有范文進(jìn)中舉而喜極生悲；憂(yōu)者，悲觀、失意、消沉、意識(shí)崩潰、甚至于輕生。
那么，我們家長(zhǎng)該為孩子們提前做些什么呢？如何避免這些我們不愿意看到的不良結(jié)果呢？預(yù)先解決以下三點(diǎn)是非常必要的。
一 、設(shè)法提高孩子們的應(yīng)考信心，使之在高考中發(fā)揮最佳實(shí)力。
二 、幫助孩子們提高心理素質(zhì)，做好應(yīng)對(duì)各種結(jié)果的心理準(zhǔn)備。
三 、家長(zhǎng)們要調(diào)節(jié)好自身的心境，為孩子們營(yíng)造好的外部環(huán)境。
于考生于高考前后會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理、情緒問(wèn)題等，社會(huì)各界早有關(guān)注；特別教育學(xué)專(zhuān)家和心理學(xué)專(zhuān)家們更是從方方面面給與指導(dǎo)與幫助。然而，這些理論上的關(guān)注與指導(dǎo)，往往在實(shí)際中很難起到較好的效果。其原因是：一，家長(zhǎng)和老師日常教育教學(xué)中并沒(méi)有真正重視高中生的心理問(wèn)題。往往等到問(wèn)題出來(lái)了才哭天抹淚。其二是，專(zhuān)家們的指導(dǎo)都是針對(duì)普遍性而發(fā)表的。例如，注意休息···入場(chǎng)可以生呼吸，暗示自己放松等等。熟不知，這些方法高中生早已進(jìn)行多方嘗試···已然是時(shí)過(guò)境遷——不管用了。
因此，家長(zhǎng)和老師在日常的教育、教學(xué)中要根據(jù)個(gè)體的特性及早進(jìn)行方方面面的心理干預(yù)與疏導(dǎo)，把問(wèn)題解決在沒(méi)有形成“問(wèn)題結(jié)”之前。
其二，是針對(duì)高考就在眼前的咨詢(xún)，此刻的咨詢(xún)要根據(jù)情況而先治標(biāo)。例如，現(xiàn)在有的高中生很相信筆仙的說(shuō)法。此刻，不妨因勢(shì)利導(dǎo)，按照筆仙規(guī)矩給他心理暗示：沒(méi)問(wèn)題，這次高考你會(huì)成功的，會(huì)超常發(fā)揮····臨床中我運(yùn)用過(guò)這些方法，但不是筆仙。因?yàn)閬?lái)訪者特別相信“風(fēng)水”學(xué)，效果非常好可見(jiàn)，緩者治本，急則治標(biāo)，方法靈活更要針對(duì)個(gè)體特性。
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