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高考考生家長(zhǎng)談高考:理解孩子 鼓勵(lì)孩子
高考考生家長(zhǎng)談高考:理解孩子 鼓勵(lì)孩子對(duì)于許多高考生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),怎樣在這個(gè)時(shí)期內(nèi)配合孩子復(fù)習(xí)并不是一件輕松的事情,我們就此采訪了今年天津高分考生袁長(zhǎng)銳的母親孟憲華,也許她的經(jīng)驗(yàn)可以給您一些啟發(fā)。
關(guān)于家長(zhǎng)的付出。袁媽媽說(shuō)長(zhǎng)銳從小到大都是自己主動(dòng)配合他,關(guān)注他的情緒變化,照顧他的起居飲食,每天的三餐一定會(huì)想方設(shè)法做出好的口味和豐富的營(yíng)養(yǎng)。她自己本來(lái)有固定的工作,但是怕單位的工作影響到照顧長(zhǎng)銳,索性就自己決定下崗了。袁媽媽說(shuō)當(dāng)然
這是比較極端的做法,但是作為一個(gè)家長(zhǎng)盡量地關(guān)心和照顧孩子,這一點(diǎn)還是不難做到的。
關(guān)于復(fù)習(xí)重點(diǎn)的定位。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)是袁媽媽最忙碌的時(shí)候,每次她都會(huì)詳細(xì)地記錄好幾張紙,抓住各科老師分析的每一個(gè)要點(diǎn),不放過(guò)老師隨口說(shuō)出的任何信息。袁媽媽說(shuō)雖然具體的知識(shí)她不明白,但是各科的考試重點(diǎn)她幾乎全都掌握了。長(zhǎng)銳在考前的寒假里也是有些拿不準(zhǔn),“有些發(fā)蒙”,不知道該怎么給復(fù)習(xí)定位。袁媽媽和長(zhǎng)銳在一起反復(fù)探討、分析,最后幫助長(zhǎng)銳制定了狠抓基礎(chǔ)的策略。袁媽媽說(shuō)難題偏題一是耽誤時(shí)間,二是會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)情緒,而基礎(chǔ)的東西才是最重要的。事實(shí)證明他們的選擇非常正確。
關(guān)于心態(tài)的調(diào)整。袁媽媽說(shuō)家長(zhǎng)自己的心態(tài)調(diào)整是非常重要的,孩子目前是壓力最大、最敏感的時(shí)期,很容易受到外界情緒的干擾,家長(zhǎng)應(yīng)該多替孩子想一想?记白詈蟀肽瓿丝葱侣,他們家?guī)缀鯖](méi)看過(guò)電視,袁媽媽說(shuō)其實(shí)看也不會(huì)影響孩子,但是這里面有一個(gè)心理平衡與不平衡的問(wèn)題,孩子看到你也不看電視了,肯定不會(huì)再有其他浮躁的想法。
關(guān)于和孩子的交流。“長(zhǎng)銳從小就和我很交心。”袁媽媽一說(shuō)起這個(gè)話題,語(yǔ)氣里都有幸福的感覺。袁媽媽說(shuō)她和長(zhǎng)銳之間一直就像是朋友,長(zhǎng)銳有什么想法和困惑都會(huì)和自己說(shuō),“有時(shí)候自己遇到不順心的事情,長(zhǎng)銳還會(huì)鼓勵(lì)我,我們娘兒倆總是這么互相鼓勵(lì)!痹瑡寢屨f(shuō)長(zhǎng)銳喜歡拿乒乓球玩投籃,她就用硬紙盒做了一個(gè)“籃筐”釘在墻上,讓長(zhǎng)銳練習(xí)。他們倆經(jīng)常進(jìn)行比賽,袁媽媽想方設(shè)法要贏長(zhǎng)銳,以此來(lái)激發(fā)他的求勝情緒。
關(guān)于長(zhǎng)銳的寒假安排。長(zhǎng)銳寒假也就放了十幾天,這些天他主要是做老師發(fā)的卷子,也沒(méi)多緊張。長(zhǎng)銳早上八點(diǎn)多起床,九點(diǎn)多開始寫作業(yè),晚上一般十點(diǎn)就睡覺了。中間還有看電視的時(shí)間,有時(shí)候還跟體育臺(tái)跳跳健美操(袁媽媽說(shuō)跳得很難看),寒假主要的目的就是為了調(diào)整,心理和身體上的調(diào)整,也算是大戰(zhàn)前的休息吧。
最后,袁媽媽最想跟家長(zhǎng)們說(shuō)的就是,一定要理解孩子,和孩子溝通,要鼓勵(lì)孩子,“每天表?yè)P(yáng)孩子三句。”
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