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面對06自主考試不要自視過高
本周六復旦自主招生選拔測試將舉行,而這段時間也是各高校搶奪生源,吸引“優(yōu)秀生”的“黃金時段”。作為去年參加過復旦自主考并有幸享受一本虛擬錄取優(yōu)惠政策的筆者,愿與諸位學弟學妹共同分享自己的心得經(jīng)驗。不能自視太高
以復旦自主考為例,凡報名并獲準有資格參加考試的,絕大多數(shù)都為各市重點中學的高材生,大有“舍我其誰”的味道。但據(jù)本人經(jīng)驗,開考之后就有明顯的挫敗感。首先,我們要理解選拔測試的性質(zhì),既名“選拔測試”自然是“百里挑一”的精中之選。這份選拔測試題既是供大學自主招生所用,也是一次絕好的提升人
氣的廣告范本。卷子水平的高低很大程度上影響到其在考生心目中的形象。再者,考慮到其錄取的特定比例及考生群體素質(zhì),更有必要將試題出得難一點、深一點、寬泛一點。因此,各位學弟學妹切不可掉以輕心。
另外,各校自主測試題均為各高校一流教師所命,大學教授的思維方式和出題思路也是與高中老師迥然不同。他們的命題一般來說涉及面更廣,思維的跳躍及延展面的要求更高。需要考生發(fā)表個人見解的情況也越多,絕不是一板一眼的“問答題”,而是多種素材、多種層面、多面知識的交融整合的“材料分析題”。
真的要懂不少
筆者高三加試歷史,且偏重文科,平時也喜好翻翻稗官野史,各家雜說。但臨上陣仍就心中躊躇、虛汗直冒。原因無它,整份復旦自主試卷可謂名副其實的“大文科”。上至天文,下至地理,遠及歐美,近逮東西,各種文史知識,撲面而來。考生考完后喊“吃不消”的一個重要原因就在于整場考試需要考生不時在各個知識板塊之間來回騰挪,而碰到將各知識點融合在一起的“綜合題”,更需要調(diào)動所有知識儲備去應付不可。
據(jù)筆者記憶所及,復旦的"大文科"試卷題型并不出奇,這體現(xiàn)出一定的熟悉度與考試規(guī)度,沒必要在形式上玩花樣。分別由填空題、單選題、簡答題、材料分析題、標點古文及翻譯、作文等幾部分。
在知識點要求部分,其對歷史常識、文學典故及體裁、手法以及哲學基本觀點,美學基本原理涉及較多。例如,在填空題部分,去年曾考過“文化形態(tài)學”學說的創(chuàng)立者及其代表作;美學上“游戲說”的創(chuàng)立者及一些時政新聞。選擇題考過諸如《中國通史》的主編等一些常識性題目。因此,這部分的題應該較容易拿分,但其基礎取決于考生的知識儲備及知識的系統(tǒng)性,有一點可以肯定的是,這部分的題目是知道什么就答什么,知道多少也就答多少,基本不存在蒙的可能。
接著,是提升思維層次的簡答題。這部分的題目并不難,所涉及的知識點并不多,像一題考察法國啟蒙運動的四位代表人物,這對加試歷史的同學可謂送分進帳。這部分試題題干背景較為熟悉,不同的是其需要考生能把自己的觀點行諸于文,有條理,簡潔明了。但往往最明白的道理最難說清楚,這就對考生的思維能力提出了要求。
知識轉為見識
整張試卷的“難點”,同樣也是“亮點”即所謂的“主觀題”部分。這部分試題較開放,思維跳躍性也較大,要的是個人的創(chuàng)見、思想的火花?梢钥闯隹忌鷤人的思想深度及文筆優(yōu)劣。通常命題者會給出一些材料,大多是前人的學說,然后請考生提出自己的見解,也可以反駁,但要能體現(xiàn)個人的思路及思考的層次。材料均為原典,有些比較學術化,生澀迂回。如果那些平時原典著作看的較少的同學在這一部分會比較吃虧,無法更好地解構與吸釋材料的內(nèi)在思路。標點古文以及翻譯并談談讀后感,這考的是文言文的語感及對字、詞、句的理解。
總的來說,綜合題考的是學生的“功底”。不論是思維功底還是文筆功底等,都要求學生能有見識,而不是一味將知識平面鋪開,更強調(diào)對知識的解構與重構,思想的開掘及思考的力度,雖然認識難免偏頗甚至幼稚,但最重要的是展現(xiàn)出個人的思考過程以及背后的那份激情與膽氣。這既是一個知識轉化為見識的過程,是一個大膽開拓的起飛,心門打開的過程。相信考生只要的確有知識、見識,碰到這種“活題”,更應該如魚得水,得心應手。
幾點建議
既然考的是功底,要想突擊速成也是沒有戲的。不過,學地學妹們可以抓緊時間看一點古代文化常識,中外文學常識以及知名學說,知名作家作品來壯膽。另外,最好最近能看一點富有哲理或者是哲學觀點的散文雜說,以求對這些知識及學科有個大概的了解,提筆時能知道大致的為文角度,還有一點較重要的則是關注一些時政熱點。心態(tài)的調(diào)整也很重要,不應把自主招生看得太重,容易造成較大的心理壓力,影響正常發(fā)揮,考試那天,應該早點到,熟悉考場環(huán)境,做到有條不紊,順理成章。相信只要氣定神閑,“每臨大事有靜氣”,定能有所斬獲。(作者 復旦大學中文系2005級 顧文豪)
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