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追夢人:以“90后”的虔誠傳承面塑藝術
自助游、考駕照、補外語、學網球……18歲的郎佳子彧把自己高考后的假期安排得充實而有序。和眾多“90后”男孩子一樣喜歡打籃球、聽歌曲、愛畫畫的他,還“默默”地肩負著另一項使命——“北京面人郎”第三代傳承人。郎佳子彧說,傳承面塑手藝是他的家族使命。他希望能用“90后”的新思維讓更多人了解并喜歡上這項傳統(tǒng)民間手工藝。
特長、學業(yè)雙豐收
郎佳子彧身為“面人郎”傳承人,卻不是過著“兩耳不聞窗外事,一心只做面人郎”的封閉式生活。從小到大,除了認真完成學習任務,經常參加各種交流、表演活動外,他還是一個籃球“發(fā)燒友”,是校籃球隊的隊長。
為了賽出好成績,高三前的一段時間,郎佳子彧和隊友們經常從放學后一直訓練到晚上7點。父母擔心他癡迷籃球而耽誤學業(yè)、荒廢“面人”手藝,可郎佳子彧卻把所有事情都兼顧得很好,不但在球場上表現(xiàn)不俗,學習成績也一直不錯,而且面人技藝也越發(fā)純熟。
已經收到錄取通知書的郎佳子彧在回憶高三初期的一段低谷時,用了“有驚無險”四個字來形容。初入高三時,要面對前所未有的密集考試,原先的各種課余愛好都無暇顧及,他覺得生活一下子變得索然無味,漸漸失去了動力和方向,測試成績也一落千丈。郎佳子彧有一句口頭禪:“我們老師說……”。長久以來對師長的崇拜和信任成了他找回好狀態(tài)的重要推動力!霸谖易钍б獾碾A段,老師沒有說教,而是和我談論在球場上最讓我有滿足感的那種目標明確的求勝欲。其實高考也是一場比賽,與其原地不動空想結果,不如腳踏實地彌補漏洞。只要你能保持著一股不服輸?shù)那髣傩拍睿湍芸缭礁鞣N障礙,獲得好的結果!崩蠋煹狞c撥讓他重新找到了前行的目標,調整好狀態(tài),繼續(xù)努力前進。最終,郎佳子彧以643分的成績被一志愿國際關系學院的傳播學專業(yè)錄取。
博學、多思再傳承
出身民間工藝世家,自幼受家庭熏陶的郎佳子彧,3歲時便開始對面塑產生了濃厚的興趣,5歲時已經可以獨立制作一些小作品。父親郎志春說:“孩子特別小的時候,我做面塑時,他就在桌子旁邊非常專注地看完整個制作過程。”和其他同齡的孩子不同,在書房安安靜靜創(chuàng)作面塑,成了郎佳子彧一種特有的消遣方式。除學習傳統(tǒng)面塑外,郎佳子彧還做出了許多富有童趣的作品,如司馬光砸缸、過年、機器貓、史努比等卡通人物及動物作品,廣受好評。2011年6月,郎佳子彧被北京市民間藝術家協(xié)會特批,吸收為最年輕準會員,同年11月被北京市東城區(qū)民間藝術家協(xié)會吸收為會員。
談到傳承人的身份,這位身高1.88米的小伙子說:“與生俱來的興趣和責任感使我希望通過自己的努力,把面塑這門民間傳統(tǒng)藝術發(fā)揚光大。不僅自己掌握這門手藝,還要讓后人能夠繼續(xù)接受并傳承下去。”
隨著時代的發(fā)展,捏面人早已不再是一種單純的生存手段,而漸漸成為大眾生活中值得品味的一種文化形式。如今,傳統(tǒng)文化越來越被人重視,面塑已經被列入了國家級非物質文化遺產。郎佳子彧并不滿足“原地踏步”地復制這門老手藝。“在我看來,面塑的發(fā)展已經遇到了瓶頸,主要是由于它能承載的現(xiàn)實信息內容太少。大家現(xiàn)在還只是將它作為一個藝術擺件,而單純的玩意兒并不能引發(fā)人們的深思。讓作品在承載更多的傳統(tǒng)文化內涵的同時,擁有更深刻的現(xiàn)實意義——這樣的傳承發(fā)展之路才是我所希望的。之所以選擇傳播學,就是想在掌握更多知識的前提下,通過更貼近當下的方式,把這門傳統(tǒng)藝術傳播出去,讓世界更了解中國。”
一項技藝,負載的是一種文化。而傳承這項技藝的人,則需要一種繼承文化的使命感和責任心。郎佳子彧就是這樣的一個代表。郎佳子彧這個高高大大的男生在拿起工具,坐在操作臺前的時候,是以一種“虔誠”的心態(tài)面對手中的作品。在這種精神和意志的支撐下,好兒郎何愁大器不成!
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