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廣州將舉措提升大學(xué)城 學(xué)者提醒勿變相服務(wù)樓盤
(廣州)市政府通過大學(xué)城提升計劃，有教授指出在執(zhí)行過程中——
一定要以師生為本
不能變相服務(wù)樓盤
事態(tài)進(jìn)展
3日，市政府常務(wù)會議審議通過了《實施廣州大學(xué)城提升計劃工作方案》，并推出一系列具體措施(詳見本報4日A14版報道)。對此有大學(xué)教授指出，方案執(zhí)行過程中一定要以師生為本，而不是變相地為商業(yè)樓盤服務(wù)。
方案：興建教師公寓
專家：應(yīng)該優(yōu)先實施
2012年廣東省兩會期間，廣東工業(yè)大學(xué)教授、廣東省政府參事余永權(quán)曾公開炮轟在大學(xué)城搞商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)，對于高校建教師公寓的要求卻不予支持，導(dǎo)致老師們都成了“走教”族。對于方案中期目標(biāo)(2014年9月～2016年年底)中提及的“建成配套教師公寓”，余永權(quán)拍手叫好，他同時指出，將建教師公寓的任務(wù)放在中期目標(biāo)有點(diǎn)本末倒置，“應(yīng)該放在近期目標(biāo)中優(yōu)先實施”。
余永權(quán)認(rèn)為，學(xué)生和教師是大學(xué)城最關(guān)鍵的兩大組成部分，大學(xué)城要有文化、搞創(chuàng)新都離不開教師。目前，由于住宿問題，只有少數(shù)年輕教師住在大學(xué)城內(nèi)，一到下午5點(diǎn)左右，其他老師基本都返回市區(qū)了，那里的學(xué)習(xí)氛圍肯定比不上市區(qū)內(nèi)的大學(xué)。
余永權(quán)說，一定要讓老師先住進(jìn)大學(xué)城，方案中的許多規(guī)劃才能順利展開。“教師公寓只能租，不能賣，這樣才能保證充分利用�！�
方案：高校資源共享
專家：目前難以實現(xiàn)
“資源共享”曾是建設(shè)廣州大學(xué)城的一項主要目標(biāo)，2004年大學(xué)城正式啟用初期，也曾實施過一段時間。但在后續(xù)實施過程中，各高校似乎并不“買賬”，華南理工大學(xué)的學(xué)生“HorseLuke”曾發(fā)文抱怨，廣州大學(xué)城一卡通最輝煌時，也僅限于飯卡一卡通，后來干脆連食堂都通不了了，更高層次的圖書館互通、課程互通簡直就是奢望。
對于方案近期目標(biāo)中計劃實現(xiàn)的“建立大學(xué)城高校共同體聯(lián)盟，推動各高校圖書館、實驗室、公共課程等教育資源共用共享”，受訪學(xué)者普遍認(rèn)為資源共享對學(xué)生有益，對提高社會整體教育水平也有益，但實施起來會遇到各種阻礙，不應(yīng)倉促推行。
華南師范大學(xué)人才測評與考試研究所所長張敏強(qiáng)教授認(rèn)為，中國的教育體制決定了各高校間的資源不可能完全共享，根據(jù)主管部門不同，中國內(nèi)地的大學(xué)可分為部屬、省屬、市屬、省市共建等，撥款主體不同，必然決定了大學(xué)之間幾乎沒有利益共同點(diǎn)。
方案：引入商業(yè)配套
專家：必須貼近學(xué)生
方案中計劃實施的多項具體工作都獲得了大學(xué)城師生們的支持，如完善公交服務(wù)、建設(shè)配套中小學(xué)幼兒園、建“天網(wǎng)”等，唯獨(dú)提升大學(xué)城商業(yè)服務(wù)水平這一點(diǎn)引來了不少質(zhì)疑。
根據(jù)方案計劃，2014年8月底前，“引進(jìn)大型品牌連鎖超市和知名商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，增加大學(xué)城購物、娛樂等商務(wù)設(shè)施。建設(shè)大學(xué)城中華小吃一條街、步行街，引進(jìn)適應(yīng)國際學(xué)生的酒吧、咖啡廳、西餐廳，滿足不同層次和類別的師生群體需求，提升大學(xué)城商業(yè)檔次和國際化水平。”截至4日晚，網(wǎng)友們的意見幾乎是一邊倒地反對。
網(wǎng)友“@鄭怡敏min”提出質(zhì)疑：“我想問，這還是大學(xué)嗎？太多誘惑了，我覺得更加沒有心思讀書，商業(yè)化是把雙刃劍�！�
對于大學(xué)城提升商業(yè)服務(wù)水平的規(guī)劃，余永權(quán)指出，在大學(xué)城搞商業(yè)一定要貼近大學(xué)生的需求，這從南亭、貝崗村大排檔的興旺和北亭村大型商業(yè)廣場的沒落就可以看出來，“大學(xué)生最需要的是便利，而不是高檔消費(fèi)品”。(記者 林世寧)
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