湖南高職院校抽查專業(yè)技能

時間：2024-08-08 13:15:23 曉鳳高考熱訊我要投稿

相關(guān)推薦

湖南高職院校抽查專業(yè)技能

　　抽查專業(yè)技能

　　湖南省教育廳為檢查省內(nèi)高職院校各相關(guān)專業(yè)的技能教學(xué)水平而舉行的抽查測試活動。抽查依據(jù)為各專業(yè)的技能抽查標(biāo)準(zhǔn)。到2012年正式出臺的專業(yè)技能抽查考試標(biāo)準(zhǔn)已有35個。

　　活動意義

　　1、全面落實中央職教精神的舉措；

　　2、技能抽測是評價體系改革、促進學(xué)校落實辦學(xué)責(zé)任的舉措。今后技能抽測將發(fā)展為專業(yè)質(zhì)量抽查。題量根據(jù)專業(yè)特色確定。

　　3、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的措施，湖南省職業(yè)教育改革的突破口。

　　活動特性

　　1、全面性。技能抽查的范圍應(yīng)該具有一定的覆蓋面。

　　2、基礎(chǔ)性。標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)對基本技能、專項技能和通用技能的考核。

　　3、單一性。實際考核時內(nèi)容是單一的，便于組織考核工作。

　　4、不確定性。抽查對象、抽查的內(nèi)容是隨機抽取的。

　　活動原則

　　1、科學(xué)性。遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生認知規(guī)律，《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容選擇科學(xué)、方法運用合理，符合高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容設(shè)計不要求面面俱到,重點突出專業(yè)基本技能、核心技能的考核。

　　2、發(fā)展性。《標(biāo)準(zhǔn)》要具有前瞻性，能反映技術(shù)進步和經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，體現(xiàn)職業(yè)崗位和職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，為職業(yè)院校創(chuàng)造性地實施《標(biāo)準(zhǔn)》留出拓展空間。

　　3、可操作性�！稑�(biāo)準(zhǔn)》要符合目前我省相關(guān)行業(yè)的相應(yīng)技術(shù)和裝備實際，方便專業(yè)技能抽查組織實施，具有較強的可操作性。

　　4、規(guī)范性�！稑�(biāo)準(zhǔn)》中涉及的技術(shù)要求和專業(yè)術(shù)語符合國家標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)范，符合法律法規(guī)和有關(guān)文件要求。文字表達準(zhǔn)確規(guī)范，層次清晰，邏輯嚴密，文本格式和內(nèi)容符合規(guī)定的要求。

　　5、均衡性�？荚噧�(nèi)容的難度系數(shù)基本一致，考試時間的長短應(yīng)該基本一致。

　　6、指導(dǎo)性。標(biāo)準(zhǔn)對各專業(yè)的教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、師資等方面的改革具有導(dǎo)向性。

　　7、代表性。在特色前提下強調(diào)基礎(chǔ)的水平。

　　活動流程

　　1、專業(yè)調(diào)研與分析。明確：①主要就業(yè)崗位；②主要技能訓(xùn)練項目。應(yīng)調(diào)研湖南省相關(guān)產(chǎn)業(yè)、相關(guān)專業(yè)。

　　2、資料的收集工作。包括：①職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)；②崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)規(guī)范）；③各種專業(yè)教學(xué)方案。

　　3、框架設(shè)計�？蚣茉O(shè)計的核心是模塊設(shè)計。

　　4、分團隊。分模塊→項目組建團隊，分團隊也要按3個三分之一比例進行。

　　5、統(tǒng)稿修改。建立修改班子。

　　6、論證完善。

　　細節(jié)處理

　　1、牽頭學(xué)校與項目主持人的關(guān)系：工作由牽頭學(xué)校落實，學(xué)校應(yīng)加強與主持人的聯(lián)系；