免費特招“怪才”“孝子” 湖南民院新舉引熱議

　　中新網(wǎng)長沙5月29日電(記者 李俊杰)繼北大推出“校長實名推薦制”和清華“新百年計劃”這些針對自主招生中特殊群體的新政以來，引發(fā)各界質疑。特別是針對北大 “教育的核心是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，不鼓勵招收‘偏才’、‘怪才’”的觀點，湖南民族職業(yè)學院并不認同，并對此發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　5月29日，湖南民族職業(yè)學院院長吳順發(fā)對外表示，將特招一批“怪才”“偏才”和“中華孝子”，10萬元年薪聘請一批“三湘專家”專職輔導；選拔一批青年導師對其實行一對一培養(yǎng)。凡錄取的“怪才”“偏才”和“孝子”學費全免，并每人給予5千—1萬元的“特異性人才”和“中華孝子”獎學金。畢業(yè)后成績優(yōu)異者可獲得由該院自主頒發(fā)的能力學士學位，特別優(yōu)秀的，授予能力碩士學位。

　　吳順發(fā)告訴記者，為實現(xiàn)高職院校的學生在勞動報酬和社會評價方面獲得與本科院校學生的公平，從2011年開始，該院進行了探索，即“創(chuàng)新高等教育學制，建立高職能力學位體系”，首次自主向應屆畢業(yè)生頒發(fā)本科能力學位證，開創(chuàng)了我國高等職業(yè)能力學位體系建設的先河。

　　吳順發(fā)說，為了跳出目前中國教育普遍存在的標準化陷阱，打破唯分數(shù)是從，靠一張試卷選拔人才的人才培養(yǎng)模式，充分尊重人才的差異性，對學生按照“傾向技術型、自然型、研究型、藝術型、社會型、經(jīng)營型或事務型”進行能力分類，因材施教，努力挖掘被一些本、�？圃盒＞苤�于門外的各類特異性人才，培養(yǎng)成個性化的社會專才；同時針對目前青少年教育中普遍存在“重知識、輕德育”和社會上日益突出的“啃老”現(xiàn)象，大力倡導“愛父母、愛祖國”的“大孝文化”，為成績優(yōu)異但因家境貧困而輟學的“中華孝子”們提供接受良好教育的機會。湖南民院決定，面向全國對“特異性人才”、“中華孝子”打開大門，實行特招。

　　湖南民院所定義的“特異性人才”指“品質優(yōu)異，志向遠大，在某一學科領域或某一行業(yè)職業(yè)有特殊興趣、愛好和特殊專長潛質，并在某一學科領域或某一行業(yè)職業(yè)已取得一定成績，有一定獨到見解，而綜合學習成績并不見得優(yōu)秀的學生”；所謂“中華孝子”指品學兼優(yōu)，熱愛祖國，孝動天下，家境特別貧困無法完成大學學業(yè)的“大孝之子”。也就是說，即使數(shù)學或英語打零分，只要在某一個學科或某一行業(yè)職業(yè)有特殊才能的“怪才”“偏才”或者成績優(yōu)異家境貧困的“大孝子”都可以免費獲得上大學的機會，并享受特殊的培養(yǎng)待遇。

　　對于特異性人才和中華孝子是否具有明確的標準化選拔標準的質疑，吳順發(fā)坦承，目前只能夠摸著石頭過河，逐步探索、逐步完善。

　　吳順發(fā)還說，在探索這種特異性人才模式時，肯定會遇到種種困難，比如評判的標準，以及要解決是不是社會公益的問題，而最大的困難就是得到社會的公認。

　　據(jù)了解，湖南民族職業(yè)學院創(chuàng)辦于1952年，占地面積1000余畝，在校學生7000余人。(完)

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