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我們，該怎樣對(duì)待“甲骨文奇才”
近日，四川“甲骨文奇才”遭指導(dǎo)老師拒教的新聞引發(fā)全國(guó)熱議。事實(shí)上，放眼我們周邊，近年也出現(xiàn)過(guò)不少引起關(guān)注的“奇才學(xué)生”。人們?cè)陉P(guān)注：他們被大學(xué)破格錄取后到底擁有了怎樣的人生？社會(huì)對(duì)這些“奇才學(xué)生”應(yīng)該持以怎樣的態(tài)度？
兩年前，四川學(xué)生黃蛉用甲骨文、金文和小篆等古文字寫作高考作文《熟悉》，被四川大學(xué)錦城學(xué)院本三破格錄取。最近，他又破格轉(zhuǎn)入川大本部本一。然而恰在此時(shí)，黃蛉的指導(dǎo)教師、64歲的四川大學(xué)返聘古文字專家何肙，卻向?qū)W校提交辭呈，理由是黃蛉“學(xué)風(fēng)浮躁，不愿再教”。
何肙在接受媒體采訪時(shí)還爆出，去年江蘇省高考作文《綠色生活》，有位考生寫了一篇文言文作文，很受矚目，有閱卷老師認(rèn)為該生“前途無(wú)量”，應(yīng)“破格錄取”�！岸艺J(rèn)為那篇作文也就是高中生的文言文水平，只不過(guò)比一般高中生多識(shí)了幾個(gè)生僻的字�！�
《綠色生活》的作者，是去年畢業(yè)于我省如皋中學(xué)的王云飛。就是因?yàn)檫@篇高考作文，當(dāng)年他被東南大學(xué)破格錄取，就讀于該校土木工程學(xué)院的土木工程專業(yè)。
11月8日，面對(duì)記者的采訪，這個(gè)有些靦腆的大二學(xué)生坦言：“我就是一個(gè)普普通通的學(xué)生�！�
雖是一名理工科學(xué)生，文字仍是他不舍的愛(ài)好。他參加了學(xué)校的記者團(tuán)，也是學(xué)院院刊部的成員�！拔移綍r(shí)喜歡看書(shū)，但看的書(shū)很雜，并不局限于專業(yè)或者古文方面。”至于今后的發(fā)展，王云飛說(shuō)，自己才讀大二，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)想好。
東南大學(xué)土木工程學(xué)院副書(shū)記陳鐳告訴記者，王云飛除了具備古文特長(zhǎng)外，基礎(chǔ)很好，學(xué)習(xí)也很努力，在校的整體狀況都很不錯(cuò)。他說(shuō)古文特長(zhǎng)對(duì)王云飛的專業(yè)發(fā)展將很有幫助，在王云飛有了一定的專業(yè)知識(shí)以后，學(xué)校會(huì)引導(dǎo)他做一些古建筑方面的研究。
2001年江蘇高考滿分作文《赤兔之死》，讓南京小伙蔣昕捷“一考成名”。正是憑借這篇古白話文，他被南京師范大學(xué)破格錄取，就讀于廣播電視新聞系。
南師大新聞傳播學(xué)院的許敏老師是他當(dāng)年的輔導(dǎo)員。雖事隔多年，她仍清晰地記得在校時(shí)的蔣昕捷�！爱吘顾M(jìn)校之前，已經(jīng)被媒體炒得很熱了。”但是，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有什么倨傲之處：“在班上，他就是一個(gè)普通學(xué)生，和同學(xué)相處也很融洽�！痹S老師發(fā)現(xiàn)，蔣昕捷其實(shí)很低調(diào)，他作文很好，其他各科則成績(jī)一般。
2005年畢業(yè)后，蔣昕捷進(jìn)入中國(guó)青年報(bào)工作，成為一名“新聞人”，去年3月，他在中國(guó)青年報(bào)連續(xù)發(fā)了兩篇調(diào)查報(bào)道《圍剿地溝油》和《是什么讓揭開(kāi)地溝油“蓋子”的教授改口》，曾產(chǎn)生不小的影響。
“那篇作文從某種程度上改變了我的人生。”蔣昕捷在接受記者采訪時(shí)坦言。作為一名理科生，當(dāng)時(shí)報(bào)考的都是計(jì)算機(jī)專業(yè)�！拔覐男【桶验喿x古典小說(shuō)當(dāng)做一種愛(ài)好，沒(méi)有人告訴你這個(gè)愛(ài)好有助于考上大學(xué)，卻有很多人包括老師和家長(zhǎng)都說(shuō)，這是在浪費(fèi)時(shí)間�！睕](méi)想到，最終是這個(gè)愛(ài)好幫助他進(jìn)入了一類本科院校，而且改變了人生航向。
今年初，蔣昕捷跳槽到了新銳媒體財(cái)新網(wǎng)。而最近，他又有了新的目標(biāo)。對(duì)于新東家，他不愿多談，只是向記者透露“仍然是媒體行業(yè)”。
提到“奇才學(xué)生”，不能不提2001年被南京航空航天大學(xué)破格錄取的胡鈴心。當(dāng)年，這個(gè)聰慧而性格內(nèi)向的福建男孩，還在讀高二就獨(dú)立完成了1萬(wàn)多字的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案“21世紀(jì)空天飛機(jī)展望”，榮獲首屆福建省創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)第一名。一年后，正是這篇設(shè)計(jì)方案打動(dòng)了南京航空航天大學(xué)的教師，高考分?jǐn)?shù)低于重點(diǎn)線8分的胡鈴心，被南航破格錄取。
“學(xué)校應(yīng)該重視個(gè)性化學(xué)生的培養(yǎng)。”南京航空航天大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)趙宇告訴記者，胡鈴心入學(xué)后，學(xué)校給他配備了導(dǎo)師全國(guó)教學(xué)名師、該校微型飛行器研究中心主任昂海松。在校期間，胡鈴心表現(xiàn)優(yōu)秀，多次獲得國(guó)內(nèi)外大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽最高獎(jiǎng)，還當(dāng)選為中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵、全國(guó)時(shí)代先鋒、全國(guó)三好學(xué)生標(biāo)兵等，目前在該校攻讀博士學(xué)位。
南京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師傅宏教授認(rèn)為，面對(duì)有特殊才華的學(xué)生，學(xué)校與社會(huì)首先應(yīng)該是一個(gè)“容器”。“伯樂(lè)很難當(dāng)。什么是最合適的選才標(biāo)準(zhǔn)？高考分?jǐn)?shù)高的就一定是最優(yōu)秀的學(xué)生嗎？坦率地說(shuō)，目前我國(guó)還沒(méi)有比高考更公平的選拔方式，因此在這樣的背景下，允許部分高校自主選擇他們眼中的‘奇才’，不僅無(wú)可厚非，而且十分必要�！�
“這種選擇其實(shí)是有風(fēng)險(xiǎn)的�！备岛晏钩�，這些特殊的孩子是否能成為真正的奇才，是不確定的�！翱赡苁畟�(gè)里最終也出不了一個(gè)�！钡牵鐣�(huì)應(yīng)該持包容的心態(tài)�！叭绻娴哪苡幸粋�(gè)成為愛(ài)因斯坦或者貝多芬，那就是非常了不起的成功！”
對(duì)于何肙的辭教，傅宏認(rèn)為也應(yīng)當(dāng)寬容。他在多年教育研究中發(fā)現(xiàn)，“奇才學(xué)生”常常會(huì)有一些“怪怪的”行為。他說(shuō)，到底該如何對(duì)這些“奇才學(xué)生”因材施教，是個(gè)值得關(guān)注的課題�！澳壳斑�缺乏科學(xué)的研究，只能靠學(xué)校和教師自己摸索�！�
本報(bào)記者 徐冠英 潘朝暉 杭春燕
作者：徐冠英 潘朝暉 杭春燕
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