當(dāng)今社會(huì)不靠拼搏靠拼爹?請(qǐng)讓父愛回歸本真

　　爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。父愛如大山巍峨，如藍(lán)天深邃曠遠(yuǎn)……

　　每當(dāng)誦讀這些獻(xiàn)給父親的詩句，許多人心里都會(huì)涌起一種神圣又溫暖的情感。古今中外，父與子不僅意味著血脈的傳承，更是一種精神的延遞。

　　然而，在當(dāng)下中國(guó)社會(huì)，卻有一個(gè)詞讓父愛蒙塵�！捌吹�”被抽離了情感的“爸爸”被徹底物化，“我爸是××”成了孩子人前炫耀的身份、人際往來的資本、人生進(jìn)階的工具。而被“拼”的父親們，肩負(fù)著孩子們的期許，奔忙著、掙扎著，疲憊前行。

　　爸爸總是那么忙

　　重物質(zhì)給予，輕情感溝通。教養(yǎng)過程中“父職”的缺位，阻礙孩子健康人格的形成

　　“爸爸昨晚又走了，10天后才回來，不過他答應(yīng)給我買新‘魔獸"。5歲的新新是個(gè)聰明的北京小男孩兒。他的爸爸是個(gè)推銷員，十天半個(gè)月才能回一次家。媽媽在外企，早出晚歸，來去只能吻吻夢(mèng)中的兒子。5年來，一直是姥姥、姥爺帶著新新，爸爸對(duì)他來說陌生又威嚴(yán)。

　　“我也想過轉(zhuǎn)行，也知道該多陪陪孩子，可現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，家里沒什么根基，不敢輕易換工作。有100多萬元的房貸沒還，還得給孩子攢一大筆教育經(jīng)費(fèi)吧。我努力打拼，還不是為了他將來有個(gè)好基礎(chǔ)�！毙滦掳终f。

　　許多家庭面臨同樣的兩難。調(diào)查顯示，目前在北京有70%的兒童被隔代教育，在全國(guó)則接近五成。有的三代同居，有的父母則干脆把孩子送回老家。

　　和其他留守兒童一樣，河南信陽的13歲少年小鐵，從小跟爺爺住。小鐵自閉而暴躁�！靶�時(shí)受人欺負(fù)，為爸爸不在身邊難過。現(xiàn)在他回來了，我也懶得理他�！毙¤F說起父親很漠然。留守兒童、流動(dòng)兒童的家長(zhǎng)整日忙于打工、經(jīng)商，沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)，絕大部分家長(zhǎng)雖然非常關(guān)心孩子，但他們每天起早貪黑地工作，心有余而力不足。

　　北京市社科院研究員韓嘉玲的一項(xiàng)調(diào)查顯示，對(duì)于流動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)，只有26%的家長(zhǎng)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)，57.2%的家長(zhǎng)有時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，16.8%的家長(zhǎng)從不檢查學(xué)生的作業(yè)。在孩子過生日或“六一”兒童節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)帶孩子出去玩的比例也僅有15.4%。

　　北京師范大學(xué)心理系教授伍新春指出，家庭教育中父職缺位，會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁冷漠等情緒、情感問題，攻擊性強(qiáng)、缺少同伴等社會(huì)行為問題，以及注意力分散、反應(yīng)遲緩等學(xué)習(xí)問題。“調(diào)查顯示，父親缺席教育或參與較少的孩子，存在反社會(huì)傾向，人際交往能力弱，認(rèn)知發(fā)展水平低下等，中國(guó)有60%以上的失足少年與隔代教育有關(guān)�！蔽榻淌谡f，目前國(guó)內(nèi)0—18歲的學(xué)校教育均以女性為主導(dǎo)，因此冒險(xiǎn)精神、攻堅(jiān)意志等這些男性的陽剛特質(zhì)尤其需要父親在家庭教育中予以補(bǔ)償，否則不利于孩子健康人格的形成�！案赣H不僅是‘面包提供者’，更應(yīng)是孩子的精神導(dǎo)師！”伍新春說。

　　然而，無論城鄉(xiāng)，普通百姓的生活壓力那么大，爸爸們總是那么忙！與父親促膝談心、書信往來、亦師亦友的記憶，似乎已成為日漸模糊的歷史剪影。

　　“好爸爸”真難當(dāng)

　　從幼兒園到考研究生、找工作、晉級(jí)升職、買房買車，不靠拼搏靠“拼爹”，已從潛規(guī)則演化為顯規(guī)則

　　邱云明在備考研究生，家里已托關(guān)系找到了導(dǎo)師，國(guó)慶后讓他去北京接受單獨(dú)輔導(dǎo)�！拔矣X得這沒什么不妥，不靠關(guān)系，跨校考研難上加難�！彼�說。不僅考研存在“人際直通車”，如今從小學(xué)擇校、高考加分到畢業(yè)求職乃至單位晉級(jí)，“拼爹”的影子無處不在。

　　據(jù)對(duì)西部某省會(huì)公務(wù)員隊(duì)伍的一項(xiàng)調(diào)查顯示，父母是“公務(wù)員”的比例最高，達(dá)到33.3%，父母是“普通職工”的占26%，而父母是“進(jìn)城務(wù)工人員”的比例最小，僅占2.8%。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士馮軍旗為撰寫博士論文，曾在中部某縣掛職鍛煉兩年，他調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)副科級(jí)及以上干部總共才1000多人的農(nóng)業(yè)縣，竟然有161個(gè)家族關(guān)系網(wǎng)分布。直系、旁系、聯(lián)姻……只要進(jìn)入這個(gè)關(guān)系網(wǎng)，仕途便一帆風(fēng)順。

　　專家指出，教育和因教育而獲得的技能，是現(xiàn)代社會(huì)主導(dǎo)社會(huì)流動(dòng)的最重要機(jī)制。過去，平民或農(nóng)家子弟改變命運(yùn)的主要路徑是：家庭貧困發(fā)奮讀書考上大學(xué)順利工作改變家境。但現(xiàn)在這一傳統(tǒng)的底層向上流動(dòng)模式已被打破，由于缺乏科學(xué)公正的人才評(píng)價(jià)體系和充分競(jìng)爭(zhēng)的人力資源市場(chǎng)，教育投入的價(jià)值并未充分體現(xiàn)。生而平等的個(gè)人奮斗正在和“生而不公”的戶籍、家庭出身、人際脈絡(luò)等，進(jìn)行著艱難的角力。

　　“好爸爸難當(dāng)！”程軍在地方一家事業(yè)單位工作，女兒今年讀初三�！坝悬c(diǎn)根基門路的父母，甭管孩子咋樣，都能進(jìn)大企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)，咱孩子不差，不能輸在父母‘不給力’！”程軍說，除了教育費(fèi)用、鋪墊人際關(guān)系的開銷，他還想給孩子攢一筆買房子的錢�！胺�?jī)r(jià)這么貴，起碼也得幫個(gè)首付款吧�！�

　　對(duì)普通百姓而言，做個(gè)“好爸爸”，除了要面對(duì)無權(quán)無勢(shì)的無奈，還要面臨經(jīng)濟(jì)上的重壓。上海社科院社會(huì)學(xué)研究所徐安琪研究員對(duì)上海市徐匯區(qū)746戶家庭進(jìn)行的調(diào)查顯示，1/3以上有兒子的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)全力幫助兒子解決住房費(fèi)用，無兒子的父母也有15%認(rèn)為應(yīng)盡力承擔(dān)女兒的住房費(fèi)用。“成年子女潛在的延伸撫養(yǎng)成本難以估量�！毙彀茬髡f，調(diào)查中，有很多隱性“傍老”是無法用具體數(shù)字來統(tǒng)計(jì)成本的�！凹幢愀改笧樽优�解決或部分解決了購(gòu)房款，他們還要擔(dān)負(fù)子女下一代的養(yǎng)育費(fèi)用。經(jīng)濟(jì)成本尚可估算，父母為兒女付出的時(shí)間成本、健康成本、精神成本，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法統(tǒng)計(jì)的�！�

　　為這一“拼”，程軍白天上班，晚上兼職加班，40多歲的年紀(jì)，已經(jīng)疲態(tài)盡顯。

　　讓父愛回歸本真

　　深化公共服務(wù)改革，讓孩子的人生起跑線更加公平；堅(jiān)持公平、公開、公正競(jìng)爭(zhēng)，暢通個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)渠道

　　在北京做小買賣的湖北農(nóng)民徐德財(cái)，把8歲的女兒送進(jìn)了肖家河打工子弟小學(xué)�！八�的普通話比我們說得好，將來不會(huì)被人歧視；她知道蛋撻、肯德基，知道怎么和人說話，不像留在老家的孩子那么怕生人�！毙斓仑�(cái)說。

　　但徐德財(cái)也有煩惱，打工子弟小學(xué)的課外活動(dòng)很少�！拔覀円蚕胱尯⒆尤�面發(fā)展，但社會(huì)上30塊錢一個(gè)小時(shí)的舞蹈班、2000塊錢一學(xué)期的奧數(shù)班，我們還是上不起。就算有錢，我和他媽一天到晚忙生計(jì)，也沒辦法接送她�！毙斓仑�(cái)說，改變命運(yùn)，要靠好幾代人努力。對(duì)于教育女兒，他已經(jīng)盡力了�！案F人的孩子沒法‘拼爹’，我跟妮子說，肖家河比不上北京孩子的學(xué)校，但畢竟強(qiáng)過老家的學(xué)校，好好念！”

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所研究員都陽指出，教育的公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)各階層正常流動(dòng)的主要途徑。盡管國(guó)家的轉(zhuǎn)移支付力度很大，但城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的教育供給失衡狀況仍在延續(xù)�！敖逃�干預(yù)要向更深層次發(fā)展，比如加大補(bǔ)貼力度，補(bǔ)償普通工人工資上漲所導(dǎo)致的教育機(jī)會(huì)成本的增加�！倍缄栒f，此外，完善戶籍、就業(yè)、社會(huì)保障等制度建設(shè)，對(duì)于保障公民人生的起點(diǎn)公平，也至關(guān)重要。

　　除了對(duì)公共投入機(jī)會(huì)均等大聲疾呼，人們也希望暢通渠道，打破身份背景的壟斷，靠自己的能力實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值。

　　“你憑爹加分，我就可能落榜；公務(wù)員子女被優(yōu)先錄取，別人就只好另謀出路；你家孩子搞到保障房，我們就只好當(dāng)房奴�！北本┦忻駝⒋蠼阏f：“這是以權(quán)謀私�！�

　　專家指出，加大法制建設(shè)力度和反腐倡廉力度，在高考錄取、求職招聘、干部任用、保障性住房分配之類的公權(quán)資源的行使上，遵循公平公開、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，對(duì)違規(guī)者嚴(yán)懲不貸。只有堅(jiān)持公平正義，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富和資源的合理分配。

　　用“拼爹”代替“拼搏”的物質(zhì)游戲，扭曲了親子關(guān)系，侵蝕一代人的成長(zhǎng)教育；加劇了階層固化，動(dòng)搖著社會(huì)和諧發(fā)展的根基。這是家庭之痛，時(shí)代之殤。

　　請(qǐng)讓父愛回歸本真。（記者 曲哲涵） 中國(guó)大學(xué)網(wǎng) http://www.lotusphilosophies.com (責(zé)任編輯：卜范龍)

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