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尖子生“外流” 高考遭遇“全球化”沖擊
國(guó)內(nèi)高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，想上清華、北大難度太大，而國(guó)外可選擇的名校很多，只需參加托福、雅思等英語(yǔ)考試，考試次數(shù)多，成績(jī)兩年內(nèi)有效，錄取相對(duì)容易
今年全國(guó)高考前后，北京、上海、遼寧等多個(gè)地方的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，特別是名校“尖子生”放棄高考，準(zhǔn)備留學(xué)的人數(shù)激增，一些名校甚至整班學(xué)生報(bào)名參加“洋高考”培訓(xùn)。
專(zhuān)家認(rèn)為，“棄考”留學(xué)的尖子生增多、留學(xué)時(shí)段提前，傳遞出生源爭(zhēng)奪的“全球化”信號(hào)，高教改革已是時(shí)不我待。
2500名北京考生參加“洋高考”
據(jù)北京市教委不完全統(tǒng)計(jì)，今年已報(bào)名和準(zhǔn)備報(bào)名參加“洋高考”的北京考生約為2500人，比去年增加約1000人，增幅高達(dá)67%，這還不包括通過(guò)其他各種渠道出國(guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生。
北京四中拿到國(guó)外高校錄取通知書(shū)的畢業(yè)生已有55人，人數(shù)比去年增加了40%；北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生有80來(lái)人，比去年增加近30人；人大附中被國(guó)外高校錄取的畢業(yè)生有60多人，比去年增加了50%……一些名校甚至整班學(xué)生都參加了有“美國(guó)高考”之稱(chēng)的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試（SAT）培訓(xùn)。
上海的復(fù)旦附中、交大附中、上海中學(xué)和華東師大二附中，號(hào)稱(chēng)滬上高中“四大名校”，每年約有20%的考生選擇不參加高考、直接申請(qǐng)海外留學(xué)，不少天賦較高、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生成為海外高校爭(zhēng)搶的對(duì)象，今年這一比例又有增加。
“我們每年都有50名左右的正式錄取學(xué)生放棄報(bào)到，最初我們以為是家庭貧困原因，后來(lái)調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，幾乎都是去國(guó)外讀書(shū)了�！睆�(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏說(shuō)。
與以往相比，這一輪“留學(xué)熱”呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)：
一是尖子生出國(guó)數(shù)量增加。丁光宏說(shuō)，以往出國(guó)留學(xué)的高中生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不甚突出，以去國(guó)外二三流大學(xué)“鍍金”為主。而今年“留學(xué)熱”中的高中生大多是學(xué)生中的佼佼者，報(bào)考目標(biāo)均是海外一流高校。
二是出國(guó)留學(xué)的求學(xué)時(shí)段提前。首師大附中副校長(zhǎng)梁宇學(xué)說(shuō)，以往留學(xué)主體以本科生為主，留學(xué)意向是研究生、雙學(xué)位教育等，現(xiàn)在則變?yōu)楦咧猩魧W(xué)意向是國(guó)外的本科教育。
三是工薪家庭留學(xué)學(xué)生比例增加。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年計(jì)劃留學(xué)的學(xué)生中，來(lái)自普通工薪家庭的比例約為三分之一，這與以往出國(guó)學(xué)生多來(lái)自富裕家庭不同。
“棄考熱”背后多因素推動(dòng)
是什么原因讓這些尖子生放棄可以就讀國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的機(jī)會(huì)，毅然出國(guó)？
被美國(guó)普林斯頓大學(xué)錄取的北京學(xué)生王東（化名）說(shuō)：“我留學(xué)不是為了逃避高考，更不是懼怕高考。我看過(guò)前幾年的高考試卷，感覺(jué)局限于書(shū)面的知識(shí)多，而涉及實(shí)際生活中的創(chuàng)造性?xún)?nèi)容少。反觀(guān)‘洋高考’，國(guó)外一流大學(xué)有多樣化的教育理念，我可以自己選擇考試項(xiàng)目，一年還有好幾次考試機(jī)會(huì)�！�
談到為何選擇國(guó)外留學(xué)，沈陽(yáng)東北育才學(xué)校的高三學(xué)生何依征說(shuō)，國(guó)外教育實(shí)踐機(jī)會(huì)多�！耙晕铱既〉墓こ虒W(xué)院為例，要求學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)后利用一年的時(shí)間進(jìn)行工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，安排‘一對(duì)一’的教師指導(dǎo)，提供充分的社會(huì)資源支持，這些是國(guó)內(nèi)學(xué)校大多只在課堂上課比不了的�！�
此外，國(guó)外大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，對(duì)學(xué)生考察更全面、嚴(yán)格，也為不少出國(guó)學(xué)生所看重。何依征說(shuō)：“雖然國(guó)外的大學(xué)生也喜歡玩，但學(xué)生課業(yè)壓力很大，平時(shí)上課的發(fā)言、每次日常的考試都記入成績(jī)，極少出現(xiàn)‘考前抱佛腳’就能考高分的現(xiàn)象。”
沈陽(yáng)亨泰萊信息咨詢(xún)服務(wù)公司總經(jīng)理吳群說(shuō)，國(guó)內(nèi)高考是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，想上清華、北大難度太大，而國(guó)外可選擇的名校很多，只需參加托福、雅思等英語(yǔ)考試，考試次數(shù)多，成績(jī)兩年內(nèi)有效，可選擇自己最好的成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)，錄取相對(duì)容易，這也是‘棄考’出國(guó)的一個(gè)重要原因。”
一些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，在國(guó)外留學(xué)能增強(qiáng)將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。何依征說(shuō)：“我參加過(guò)國(guó)際科學(xué)與工程學(xué)大獎(jiǎng)賽，深刻感受到國(guó)內(nèi)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生思維方式的區(qū)別，美國(guó)學(xué)生更重創(chuàng)新，注重作品的可持續(xù)發(fā)展。
直面生源“全球化”課題
如此之多的高中尖子生“棄考”出國(guó)，讓教育界人士感覺(jué)到，高校生源的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”已經(jīng)進(jìn)入“全球化”時(shí)代。對(duì)此現(xiàn)象，該如何認(rèn)識(shí)？
尖子生“棄考”出國(guó)，其實(shí)是為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考制度減壓的方式。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(招生辦)法學(xué)教授叢立先認(rèn)為，應(yīng)以包容的心態(tài)來(lái)看待。高考承載的東西太重了，而現(xiàn)在他們畢業(yè)能有更多元的選擇，高考不再是唯一。再說(shuō)，尖子生出國(guó)后，在國(guó)外一流大學(xué)學(xué)習(xí)，可以接受更先進(jìn)的教育知識(shí)和創(chuàng)新理念。在當(dāng)今全球化背景下的中國(guó)未來(lái)也需要這樣的人才，吸引他們“回流”，留學(xué)就不失為一件好事。
“棄考”其實(shí)暴露出我國(guó)高考制度和教育理念的不足。專(zhuān)家認(rèn)為，最近幾年高考改革屢有動(dòng)作，但“一考定終身”制仍未有大改觀(guān)�！皯�(yīng)試教育”體制下的學(xué)生，日益暴露出高分低能、人格發(fā)展不健全等問(wèn)題。如何進(jìn)行深層次的教育改革與創(chuàng)新，創(chuàng)辦讓國(guó)人滿(mǎn)意的教育，成為當(dāng)下必須面對(duì)之課題。
“棄考”出國(guó)本無(wú)可厚非，但是家長(zhǎng)應(yīng)該審慎考慮孩子的自身?xiàng)l件和適應(yīng)能力，不能盲目沖動(dòng)“一窩蜂”。上海交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)錢(qián)靜峰提醒說(shuō)，我們更傾向優(yōu)秀的高中生在國(guó)內(nèi)上完本科，等到身心較成熟之后再選擇海外留學(xué)。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng) (責(zé)任編輯：卜范龍)【尖子生“外流” 高考遭遇“全球化”沖擊】相關(guān)文章：
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