大學(xué)錄取率不是越高越好

　　中國內(nèi)地933萬學(xué)子7日在7000多個考點參加一年一度的高考。今年中國普通高校招生計劃約為675萬名，預(yù)計總錄取率將超過70%，北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)在內(nèi)的8個省市，錄取比例則將超過80%。

　　在很多時候，我們把大學(xué)錄取率的提高當(dāng)作一種政績，似乎大學(xué)錄取率越高越好。因此，每年高考的時候，都能看到聽到有關(guān)部門宣布，今年的大學(xué)錄取率是多少，比上一年提高了多少。但是大學(xué)錄取率真是越高越好嗎？

　　在十幾年前特別是改革開放的初期，我國的大學(xué)錄取率是很低的，如1977年大學(xué)報名人數(shù)有570萬，錄取只有27萬，錄取率只有4.8%。以后幾年雖然有提高，但也在10%以內(nèi)，后來即使到了1988年，也不過24.6%。很多可以上大學(xué)的人因為招生計劃的限制也不能上大學(xué)，這不得不是很多人心中的痛，在這樣的情況下，提高大學(xué)錄取率應(yīng)該說是正確的。

　　但是我們不能誤入了另一極端，一味地提高大學(xué)錄取率。而我國大學(xué)錄取率為什么這么幾年來提高得這么快，重要的原因在于大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)在下降�，F(xiàn)在很多大學(xué)特別是一些民辦大學(xué)每年都在為完成招生任務(wù)在忙碌，不管你條件如何，只要你肯交錢，就招收你。有媒體已經(jīng)報道，部分地方的�？其浫》�?jǐn)?shù)線，平均每門課業(yè)的分?jǐn)?shù)不足30分。

　　誰都知道，教育都有連續(xù)性和繼承性，后面的學(xué)習(xí)是以前面的知識為基礎(chǔ)，如果不掌握足夠的前面知識，如何進(jìn)行后面的知識學(xué)習(xí)？平均每門課業(yè)的分?jǐn)?shù)不足30分，難道不讓人擔(dān)憂他們后面的大學(xué)學(xué)習(xí)嗎？不問能不能上大學(xué)，一味地提高大學(xué)錄取率，也會對其他學(xué)生起到很壞的負(fù)面作用，使很多人認(rèn)識到，不要認(rèn)真學(xué)習(xí)，反正可以上大學(xué)，他們還會重視學(xué)習(xí)嗎？如此惡性循環(huán)，我們的大學(xué)質(zhì)量如何提高。

　　提高全民族的素質(zhì)，不是看多少人擁有多少大學(xué)文憑，而是看多少人是否真正擁有大學(xué)的文化。所以，在當(dāng)前的情況下，我們恐怕更要關(guān)注的是，大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。（作者系知名時評人  肖華）

　　　　(責(zé)任編輯：卜范龍)

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