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2011陜西高考作文評析:時政性增強
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今年陜西的高考作文緊承了2008年“汶川地震”作文的特點,具有時政性的特質(zhì)。作文選取了兩個材料,一則是西方報刊關(guān)于中國騰飛的報道達3億次,一則是《中國青年報》對中國走向強大的報道。通關(guān)這兩則材料,有以下特點:
1. 時政性增強,符合課標(biāo)提升學(xué)生能力的原則要求,這樣的作文,對于那種“只讀圣賢書”,套做作文的學(xué)生來說還是有難度的;
2. 作文承接了08年“汶川地震”作文的命題思想,著重指導(dǎo)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)不能離開現(xiàn)實生活。
3. 符合新課改理念,新課改的總體目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生思維,而不是死讀書。
4. 作文打擊了套作和無病呻吟的文章。
那么這樣的構(gòu)思呢?我以為,可以從以下思路入手進行分析。
1. 文中出現(xiàn)了中國騰飛的字眼,所以考生可以寫中國騰飛的社會現(xiàn)象;
2. 考生可以問自己,中國為什么能騰飛,走向富強,那么必然得出的原因是傳統(tǒng)文化的熏染,中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力,中國人民的團結(jié)努力等;
3. 西方社會報道達3億次,是不是真正的希望中國走向強大,從這個角度講,這則作文具有思辨性的特點,學(xué)生可以一分為二的來看問題,一方面西方開始關(guān)注中國,說明中國的國際影響力開始強大,同時也說明西方在警惕中國,作為當(dāng)代的青年學(xué)子,我們要居安思危,承擔(dān)建設(shè)祖國的使命,讓中國走向強大。所以學(xué)生可以從青年人應(yīng)具備的精神入手來思考問題。
4. 《中國青年報》從民生、經(jīng)濟、社會政治等角度報道了中國,所以學(xué)生可以抓住任何一個側(cè)面來寫作也是不錯的。
5. 另外考生可以寫記敘文,書寫祖國從過去到現(xiàn)在的變化,在變化中寫“騰飛”,寫發(fā)展。
總之,我認(rèn)為今年的作文導(dǎo)向性明確,思路開闊,對于來年的作文備考和新課改的進一步落實都具有現(xiàn)實意義,指導(dǎo)我們的老師再不能教死書,我們的學(xué)生再不能死學(xué)習(xí),一定要在學(xué)習(xí)中關(guān)注現(xiàn)實,寫真情實感的好文章。(陜西省丹鳳中學(xué) 長孫永。
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