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家長(zhǎng)必讀孩子快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)

時(shí)間:2023-05-04 19:09:59 家長(zhǎng)必讀 我要投稿
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家長(zhǎng)必讀孩子快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)

  要讓孩子學(xué)好第二語(yǔ)言英語(yǔ),千方百計(jì)為孩子營(yíng)造自然和諧的環(huán)境,幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵,也是每一位父母和教育工作者的責(zé)任和使命。

家長(zhǎng)必讀孩子快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)

  在國(guó)際交流日益緊密的時(shí)代,英語(yǔ)已經(jīng)成為孩子未來(lái)發(fā)展的必備工具。因此,不少家長(zhǎng)從孩子幼兒階段就非常關(guān)注他們的英語(yǔ)啟蒙教育,希望他們能夠早接觸早運(yùn)用,為將來(lái)的正式學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是英語(yǔ)作為孩子的第二語(yǔ)言,在習(xí)得上有著特有的困難。孩子在從掌握發(fā)音到識(shí)記單詞再到遣詞造句等諸多方面,都必須付出比母語(yǔ)習(xí)得更多的努力。

  要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ),首先要激發(fā)孩子的興趣,讓孩子覺得這種學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)。

  本質(zhì)來(lái)講是將教學(xué)內(nèi)容融入游戲活動(dòng)中,給孩子設(shè)置情景,讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動(dòng)力,置身其中身臨其境的完成活動(dòng)內(nèi)容,達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。因此充分發(fā)揮想象力,為孩子設(shè)置游戲場(chǎng)景和情節(jié),非常重要。KindyROO瑞德探知學(xué)堂的瑞德小兔(ReaderRabbit)英語(yǔ)課程以多媒體課程為依托,通過(guò)圍繞互動(dòng)白板的電腦游戲活動(dòng)和豐富的脫機(jī)游戲活動(dòng),設(shè)置切實(shí)可行的活動(dòng)和任務(wù)目標(biāo),充分的把孩子引入課堂活動(dòng)中,使他們?cè)谟螒蛑凶杂X發(fā)現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn),快樂的習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)。孩子們通過(guò)在課堂上與外教和助教的交流,在沒有壓力的語(yǔ)言環(huán)境中快樂練習(xí)并進(jìn)步,為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)建立興趣,打下基礎(chǔ)。這也是瑞德探知學(xué)堂自創(chuàng)立以來(lái)一直堅(jiān)持“讓孩子們的歡笑聲洋溢在和諧的校園和家庭中”的信念的原因和動(dòng)力。

  父母與孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),最終輸贏是誰(shuí)并不重要,關(guān)鍵是如何在解決矛盾過(guò)程中建立起一種互信。

  你并不孤單

  有時(shí)候作為一個(gè)情感教練你會(huì)覺得很孤單。當(dāng)你向一個(gè)六歲的孩子解釋她感到害怕或失望時(shí),出租車司機(jī)、商店里的其他顧客和祖父母會(huì)看著并覺得你可笑。你會(huì)懷疑自己是不是做得對(duì)。請(qǐng)記住大多數(shù)人從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)沖突表面之下的情感世界,這一點(diǎn)很重要。他們只是看到表面,就像一個(gè)漁人坐在他的漁船里,對(duì)于他腳下水底美麗的珊瑚礁一無(wú)所知。

  如果你沒有學(xué)習(xí)的榜樣,或是感到孤單,我課堂里講座上的幾千位父母愿意與你分享他們做情感教練的歷程,磨難以及更重要的是他們做情感教練的成功經(jīng)驗(yàn)。在這里我將提供一些在現(xiàn)實(shí)生活中被證明有用并且有最新的研究成果做依據(jù)的策略。在你讀下去之前我想提醒你記住以下幾點(diǎn):

  父母和子女的沖突不是關(guān)于輸贏。

  那是一些學(xué)會(huì)怎樣正確處理強(qiáng)烈的情感和一起解決矛盾的機(jī)會(huì)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)時(shí),你不是失敗者。你是一個(gè)有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)什么對(duì)你和子女最重要的家長(zhǎng)。

  有一些規(guī)律能幫助你識(shí)別子女的情感。

  如果你覺得嘗試找出子女的感受很難,有一些孩子的行為規(guī)律會(huì)幫助你做這件事。在本書中我會(huì)解釋怎樣利用發(fā)脾氣,壓力,發(fā)育和病癥給出的信息去找出導(dǎo)致沖突的真正禍根。

  要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ),就要給予孩子多方位多層次的刺激。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),尤其是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ),不能僅僅從英語(yǔ)本身入手,需要依據(jù)孩子們自身的特點(diǎn)從多方位,多層次上給予刺激和引導(dǎo),達(dá)到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和潛能的目的。瑞德探知學(xué)堂,深入研究和借鑒了哈佛大學(xué)霍華德·加德納教授的多元智能理論成果,并應(yīng)用于課堂實(shí)踐。在課堂上針對(duì)每一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)智能,運(yùn)用多種游戲活動(dòng),幫助孩子的優(yōu)勢(shì)智能向語(yǔ)言智能正向遷移,從而達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的。瑞德英語(yǔ)課程注重語(yǔ)言和音樂之間的關(guān)系,注重語(yǔ)言本身的節(jié)奏和韻律美感,注重由肢體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的思維活躍,并將之正確引導(dǎo)向孩子對(duì)語(yǔ)言本身的理解和認(rèn)識(shí),幫助孩子理解語(yǔ)言,不畏懼語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)習(xí)。這依托于瑞德探知學(xué)堂在腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)方面的獨(dú)特見解和認(rèn)識(shí),也是瑞德學(xué)堂堅(jiān)持多方位多層次語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原因和信心來(lái)源。

  最后,要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ),就要讓孩子學(xué)習(xí)到切合實(shí)際生活的英語(yǔ)。

  只有孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的英語(yǔ),才能不斷地在孩子身邊出現(xiàn),才能不斷重復(fù)強(qiáng)化記憶,才能讓孩子們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言無(wú)處不在,激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的興趣,才能讓孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)歡迎而非畏懼。瑞德探知學(xué)堂在為孩子打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)音和韻律基礎(chǔ)后,著重強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)實(shí)際生活中能夠應(yīng)用的英語(yǔ)的認(rèn)知,因?yàn)檫@是孩子的“生命英語(yǔ)”。學(xué)堂強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的教學(xué),這些詞是每天都會(huì)在文本中出現(xiàn)的單詞,是語(yǔ)法功能復(fù)雜多樣的單詞,是那些具有不規(guī)則變位的單詞。這些詞對(duì)于孩子將來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及正確語(yǔ)言思維和運(yùn)用習(xí)慣的形成至關(guān)重要。瑞德學(xué)堂相信孩子對(duì)關(guān)鍵詞的掌握決定了將來(lái)閱讀和交流的效率,是孩子們未來(lái)高效獲取信息取得成功的重要基石。幫助孩子認(rèn)識(shí)以關(guān)鍵詞為代表的生命英語(yǔ)內(nèi)容也就成為瑞德探知學(xué)堂一貫堅(jiān)持的目標(biāo)。

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