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壓線生最易落榜 家長(zhǎng)和考生應(yīng)該要這樣做
高考志愿填報(bào)中，那些位于某些批次線上0~10分的考生，成績(jī)?cè)谝槐竞投�，二本和三本，本科和�？浦g的考生，我們稱為壓線生。“比上不足，比下有余”的分?jǐn)?shù)讓他們常常陷入選擇的困境。
在往年的錄取過程中，壓線生最容易落榜，在這里，我們給處于這種位置的家長(zhǎng)和考生一些報(bào)考建議，僅供參考！
一批本科“壓線”志愿填報(bào)技巧
1、考生必須認(rèn)真研究院校錄取數(shù)據(jù)，并將院校進(jìn)行分類。
將往年錄取線徘徊在一本分?jǐn)?shù)線附近的一本學(xué)校做好歸類、整合、分析，以便參考。成績(jī)剛剛達(dá)到一本線的考生，要報(bào)考一本線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的學(xué)校，可以查閱高校近三年的分?jǐn)?shù)線，找出錄取分?jǐn)?shù)最低且相對(duì)穩(wěn)定的高校報(bào)考。
2、一本“壓線”考生要注重“沖一保二”。
一方面，要利用好分?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取被上線批次的大學(xué)錄�。涣硪环矫�，要重視二本志愿的填報(bào)，而且要將此作為重點(diǎn)來(lái)考慮，可以選擇二本中的好學(xué)校和好專業(yè)去報(bào)，一本踩線生在二本批次中，其分?jǐn)?shù)還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。
3、在選擇學(xué)校時(shí)，“壓線”考生由于競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，最好選擇可以接受的較為冷門一些的學(xué)校和專業(yè)，這樣可以增加其被錄取的幾率。
二批本科及以下批次“壓線”志愿填報(bào)技巧
1、二本及以下批次的“壓線”考生，不妨選擇外省院校，這樣既可以保院校又可以選擇一個(gè)相對(duì)理想的專業(yè)。
從近年來(lái)的錄取數(shù)據(jù)來(lái)看，省內(nèi)院校的報(bào)考人數(shù)眾多，第一志愿上線率極高，錄取分?jǐn)?shù)逐年上漲，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。而位于外省的一些院校，錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)穩(wěn)定，很多院校和本省院校在辦學(xué)水平上沒有差別，甚至其中的一些院校要優(yōu)于本省院校，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來(lái)升學(xué)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、對(duì)二本批次“壓線”考生而言，就要重點(diǎn)梳理往年二本線上錄取的學(xué)校，僅查詢兩三年內(nèi)的還不夠，最好查詢5年內(nèi)的學(xué)校錄取情況。
3、二本及以下批次的“壓線”考生一定要關(guān)注“大小年”，關(guān)注專業(yè)分?jǐn)?shù)線。
考生在衡量近幾年的分?jǐn)?shù)線之后，還要看所選的院校各專業(yè)近三年高出本省批次線的平均分，在往年的分?jǐn)?shù)上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原則，切不可僅以最低錄取分作為填報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。
各批次“壓線考生”需要共同注意的問題
1、無(wú)論是一本還是二本及以下批次的“壓線”考生，都要避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點(diǎn)地區(qū)。
可選擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學(xué)校。專業(yè)建議選“農(nóng)、林、水、地、礦、油”相關(guān)的院校，避免填報(bào)北京、上海、天津、廣州、南京等地院校，重點(diǎn)關(guān)注中西部地區(qū)院校。
2、要珍惜“服從專業(yè)調(diào)劑”帶來(lái)的機(jī)會(huì)。
平行志愿一旦有一所院校提檔，但據(jù)有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)的考生占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑，必然會(huì)落到下一個(gè)批次的院校的行列。這點(diǎn)二批本科“壓線”考生要格外注意，從某種程度上說，三批本科與普通類本科無(wú)論是在學(xué)費(fèi)上還是辦學(xué)水平上都是有區(qū)別的。
從規(guī)避被退檔風(fēng)險(xiǎn)的角度考慮，考生在填報(bào)志愿時(shí)要謹(jǐn)慎考慮，不要輕易填報(bào)“不服從”。實(shí)際上，即使填報(bào)服從志愿進(jìn)入不理想的專業(yè)，以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學(xué)來(lái)提升自己的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生，填報(bào)志愿時(shí)不妨考慮一下“轉(zhuǎn)專業(yè)”這一途徑。
實(shí)習(xí)編輯：陳琳
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