高三過來人：認(rèn)真聽講比整理筆記更重要

　畢業(yè)自上海外國(guó)語大學(xué)附屬中學(xué)的陳陣在同學(xué)眼中是一個(gè)聰明努力的“牛人”，在今年的高考中，他取得了573分的好成績(jī)，再加上參加海文杯英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的加分，目前已順利被復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)系錄取。

　　雜亂筆記暗藏妙法

　　陳陣談到，有些同學(xué)在上課的過程中非常認(rèn)真，會(huì)將老師課堂上的講課和板書內(nèi)容全部抄到自己的筆記本上，課后再花上一定時(shí)間去整理和消化。這樣的方法當(dāng)然不能反對(duì)，但他卻有著自己的一套。拿出他的筆記本來，可以發(fā)現(xiàn)上面的筆記大多記得比較雜亂并且不完整，難道是陳陣同學(xué)上課不認(rèn)真嗎？其實(shí)不然，陳陣在記筆記的過程中，往往是在整理老師所講內(nèi)容的知識(shí)框架，把主要注意力放在對(duì)內(nèi)容的理解上，而不是對(duì)內(nèi)容的拷貝上。

　　他認(rèn)為，上課用耳朵認(rèn)真聽老師講并吸收知識(shí)，與用筆將老師所講內(nèi)容記錄下再到課后消化吸收相比，其效果是非常有優(yōu)勢(shì)的。因?yàn)�，在課上，如果把注意力都放在了記筆記上，就無法很好地吸收老師對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致講解，畢竟事后消化沒有現(xiàn)場(chǎng)吸收來得那么及時(shí)、有效。

　　這里提到注意力的問題，陳陣同學(xué)非常強(qiáng)調(diào)提高聽課效率這一點(diǎn)。如何做到？首先，要做好預(yù)習(xí)工作。上新課之前，把內(nèi)容過一遍，并問自己幾個(gè)問題，“為什么要提出這個(gè)概念”，“這個(gè)概念對(duì)解決問題有什么幫助”等等。通過這樣提問式的預(yù)習(xí)，可以事先較好地獲得對(duì)新課內(nèi)容的理解，上課的時(shí)候聽老師講，吸收起來自然省力了。當(dāng)然，陳陣也說到，上課保持聽課的注意力，最基礎(chǔ)的是要保持充沛的體力，這樣，前一天晚上就得休息好，避免疲勞。

　　夯實(shí)基礎(chǔ) 切莫放松

　　任何一門課的學(xué)習(xí)與掌握，離開扎實(shí)的基礎(chǔ)，便無從談起。對(duì)于這一點(diǎn)，陳陣同學(xué)更是表示非常贊同。比如說數(shù)學(xué)，離開一定量的習(xí)題練習(xí)，計(jì)算能力、解題方法等基本技能就無法得到很好的鍛煉，接下來的綜合應(yīng)用，自然就會(huì)存在困難。英語學(xué)習(xí)上，多讀多寫，培養(yǎng)自己的語感，基本的單詞拼寫，語法應(yīng)用掌握了，才能來談?wù)摂U(kuò)大閱讀量，增加習(xí)作等一些高一層次的話題。采訪中，陳陣幾次提到基礎(chǔ)的重要性，表示學(xué)習(xí)如九層之塔，始于壘土，打好了地基方能建起高樓。

　　陳陣想給后來者一個(gè)忠告：切不可過度放松!他舉了自己的一個(gè)例子，這次高考中，其數(shù)學(xué)成績(jī)最無法令他滿意，回想原因，就是考前近2個(gè)星期左右的休息使自己放松了下來，緊繃的弦松了，大腦奔跑的節(jié)奏自然就變了，這很大程度上會(huì)影響考試的發(fā)揮。很多剛進(jìn)高中的同學(xué)，會(huì)在高一高二的時(shí)候比較放松，進(jìn)而導(dǎo)致高三的時(shí)候比較緊張。陳陣建議，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)就該保持一定的緊張度，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣到了高三的時(shí)候就更有把握，也不會(huì)那么緊張那么累了。

　　生活中陳陣參加過模擬聯(lián)合國(guó)、英語辯論等活動(dòng)，并且是一名忠實(shí)的京劇愛好者，曾在學(xué)校出演過《定軍山》中的黃忠一角，“總之，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，興趣要廣泛，不要太放松，壓力莫太大�！�