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巧用比喻 錦上添花
孔子說：言之無文，行而不遠(yuǎn)。一篇文章如果主題深刻、構(gòu)思巧妙，但語言乏味，勢必會減少作品的藝術(shù)魅力。我們可以巧用比喻來增加文章的感染力。
一、直接博喻式：勢如破竹
運(yùn)用比喻是作文的常用之法，由一組比喻構(gòu)成的博喻或叫排比句式，可以產(chǎn)生勢如破竹、一唱三嘆的藝術(shù)效果，能夠給人一種應(yīng)接不暇的感覺，讓人在博喻中體味主題的意蘊(yùn)，感受作者語言的文采和氣勢。如果在每個(gè)比喻的后面作進(jìn)一步的解釋說明，就可以使語言更加豐富。
例如：
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
二、比喻+感悟式：意味深長
很多同學(xué)能夠運(yùn)用比喻，但往往是將比喻寫完后就再不去關(guān)照它了。其實(shí)寫一個(gè)或幾個(gè)比喻只是運(yùn)用比喻表情達(dá)意的一半，而另一半則是在每個(gè)比喻后要進(jìn)行一番“感悟”，或者說是將這個(gè)比喻的具體內(nèi)涵挖掘出來，感悟出深刻的人生哲理。
例如：
真誠是頭頂上閃爍的星星。也許你不能因此而否定她的存在。沒有了真誠的人生，就如沒有了星星的夜晚一樣乏味。
這是第一種形式：只有一個(gè)比喻，然后再作感悟。作者先將“真誠”比喻成“閃爍的星星”，然后緊接著感悟出深刻的道理：沒有真誠的人是乏味的。整個(gè)語言前后照應(yīng)，具有一種美感，讀來是一種享受。
再如：
童年時(shí)，像一杯純純的牛奶，濃郁的奶香和醇厚的甘甜彌散在無憂無慮的日子里……
少年時(shí)，像一罐可樂，雖有辣辣的沖勁，卻只是一會兒……
青年時(shí)，像一瓶啤酒，漸漸有了些內(nèi)涵，卻還是口味淡薄……
中年會是一杯咖啡吧，有苦得入心的愁情，有回味雋永的喜悅……
老年該是一壺清茶了，百味嘗盡，無須再承受過多，也難以承受……
這是第二種表現(xiàn)形式：由比喻構(gòu)成博喻，再加上感受領(lǐng)悟。作者巧妙地用“飲料”作比，寫出了人生各個(gè)階段的獨(dú)特滋味。這幾個(gè)比喻句準(zhǔn)確地把握住了人生各個(gè)階段的主要特征，加之作者細(xì)致的述說，使得我們對整個(gè)人生有了一個(gè)全面而且較為深刻的認(rèn)識。
三、設(shè)問+比喻式：搖曳生姿
先用一個(gè)設(shè)問句提出問題，然后再用一個(gè)或一組比喻來回答前面提出的問題。這是使用比喻的一種常見方式。特別是當(dāng)用一組比喻來構(gòu)成博喻，并讓每一個(gè)比喻句分別獨(dú)立成段時(shí)，其氣勢、形式、效果，在一問一答中，是非常精彩的。
例如：
誠信是什么？
活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤就永不反悔；
風(fēng)華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；
耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。
作者先提出問題，然后從小孩、小伙子和老人這三個(gè)不同年齡特征、不同人生閱歷的人的角度回答問題，令人信服，感人至深。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！币獙懗鲆黄馁|(zhì)兼美的文章，不是靠突發(fā)奇想，而是靠平常的努力，所以在平時(shí)就要注重觀察生活和積累知識。好多作家能做到“思接千載，視通萬里”，這與他們平常博覽群書，并能融會貫通是分不開的。如果能做到這些，再在寫作時(shí)學(xué)會巧用比喻裝扮文字，考試作文時(shí)，就能文思泉涌，一揮而就。
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