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2007年高考語言類試題綜合評(píng)析
一、題型盤點(diǎn)
2007年各省市出臺(tái)高考語文試題共18套（其中包括全國卷兩套），除了福建和上海而外，共擬設(shè)了語言知識(shí)和語言運(yùn)用試題117道，其中語言基礎(chǔ)知識(shí)，也即第一板塊68題，多的5題，少的3題；語言表達(dá)運(yùn)用，也即第六板塊49題（包括福建卷），多的3題，少的2題。
這兩個(gè)板塊共賦有分值434分，其中前者213分，多的18分，如浙江卷，少的8分，如江蘇卷；后者221分（包括福建卷），多的15分，如全國卷，少的9分，如江西卷。
這兩個(gè)板塊涉及的知識(shí)點(diǎn)是比較多的，其中前者較為一致，主要在語音辨識(shí)、字形判斷、成語運(yùn)用、語病分析、選詞填空等五大方面，達(dá)60題，占整個(gè)68題的89.7%；后者比較分散，甚至可以說比較雜，但正是這“雜”，才較為有效地考查了學(xué)生的語言綜合表達(dá)能力，是高考語卷創(chuàng)新特色最為明顯的板塊之一，也是最能拉開區(qū)分度的一個(gè)板塊。這一板塊雖然雜，就17套（除上海卷）試題來說，涉及的知識(shí)點(diǎn)達(dá)幾十個(gè)之多，但主要考查點(diǎn)是仿句、續(xù)寫、句序整理、看圖寫話、概括要義等五個(gè)方面，因?yàn)檫@些題型易于認(rèn)識(shí)、易于出擬、易于答試、易于評(píng)閱，考查起來比較保險(xiǎn)，且科學(xué)合理。
二、特點(diǎn)認(rèn)知
今年高考語言類試題考查的內(nèi)容，基本上延續(xù)了去年的命題特點(diǎn)：
一是基礎(chǔ)性特點(diǎn)。這主要是針對(duì)第一板塊語言知識(shí)這一客觀題來說的。在這一板塊中，就主要的五大知識(shí)類型的命題而言，涉及的字音、字形、詞語選用、成語運(yùn)用、語病判斷等，都是基礎(chǔ)性的，常見、常用、�？嫉�，沒有什么生僻冷偏方面的字詞句，也沒有什么明顯的角度翻新，創(chuàng)意題型極少，考生答題角度也都是平時(shí)訓(xùn)練中司空見慣的，平時(shí)語言基礎(chǔ)較好的同學(xué)，自然不會(huì)有問題的。這種基礎(chǔ)性試題，涉及的知識(shí)點(diǎn)、命題形式和分值比重，明年也不會(huì)有什么大的變化，只要我們認(rèn)識(shí)它，并扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)就行了。
二是綜合性特點(diǎn)。這主要是針對(duì)第六板塊語言運(yùn)用來說的。這一部分，就某個(gè)省市來說，雖然只有那么兩三題，但就18套試卷來說，涉及的知識(shí)點(diǎn)、命制的題型則達(dá)幾十種之多，是整個(gè)高考語卷上最為豐富、最為活躍的一個(gè)板塊，也是綜合性體現(xiàn)得最為充分的一個(gè)領(lǐng)域。也就是說，在這個(gè)板塊中，得分較低的考生，說明其對(duì)綜合性知識(shí)的掌握不夠。這些綜合性題型涉及語言得體、增刪詞語、仿寫續(xù)寫、縮寫擴(kuò)寫、看圖寫話、句序整理、添加標(biāo)點(diǎn)、擬設(shè)標(biāo)題、新聞短評(píng)、提取信息、修改語病、作品賞析、詞語組句、擬寫對(duì)聯(lián)、置換詞語、名人介紹、情境對(duì)話、反駁言論、補(bǔ)寫語句等等�？梢哉f，凡是語言運(yùn)用可及的題項(xiàng)，今年都有比較明顯的擬制，這一板塊具有無窮的潛力和強(qiáng)大的生命力。
三是創(chuàng)新性特點(diǎn)。高考命題具有選拔性的特點(diǎn)，命題者在擬題時(shí)，除了保持傳統(tǒng)的命題思路而外，還力圖有所突破，有所創(chuàng)新，今年的語言知識(shí)和語言運(yùn)用這兩個(gè)板塊中，創(chuàng)新的特點(diǎn)還是比較明顯的，尤其是在語言運(yùn)用這一板塊，靈活巧妙，動(dòng)態(tài)變化，多種多樣，色彩紛呈，可謂百花齊放。安徽卷的詞語“置換”、浙江卷的審稿“理由”、湖北卷的續(xù)寫“歌詞”、四川卷的“情境對(duì)話”和“反駁”言論、山卷東的“勸告”語，江蘇卷的“開場(chǎng)白”等等，都是創(chuàng)新的妙設(shè)佳題。
三、把握規(guī)律
認(rèn)知和分析今年高考語文命題特點(diǎn)，意在明年的高考應(yīng)試。而要想在來年的語言知識(shí)和語言運(yùn)用這兩個(gè)板塊獲得雙贏，最重要的一點(diǎn)是要把握規(guī)律。
一是命題規(guī)律。命題者的指導(dǎo)思想，既不想把考生考倒，又欲拉開得分檔次。一般來說，怪難偏奇的題型極少，我們不必草木皆兵，談?lì)}色變，這是規(guī)律一。另外，命題者通常是不會(huì)擬制本省市前幾年或別的省市近一兩年來用過的題項(xiàng)，尤其是選例和角度，更不會(huì)重蹈覆轍，因?yàn)槊}者知道，一旦考題出臺(tái)，自然會(huì)受到社會(huì)輿論，甚至人們據(jù)此評(píng)判這套試題的高下與優(yōu)劣。例如，廣東卷作文題《傳遞》，遼寧卷作文題《我能》，前者為去年湖南省中考題，后者是湖北襄樊市中考題，且不論命題之優(yōu)劣，單就歷史有過的事實(shí)，則也排除“原創(chuàng)”的特點(diǎn)，這種情況當(dāng)屬異常，這是規(guī)律二。還有，一些省市對(duì)本地區(qū)形成的名人或具有時(shí)代特點(diǎn)的內(nèi)容，也常常是命題的熱門，如今年安徽卷的陶行知，江蘇、廣東和全國Ⅱ卷的奧運(yùn)，湖北卷的中國藝術(shù)節(jié)、天津卷的“五一”黃金周等，都具有地方或時(shí)代特色，這是規(guī)律三。同時(shí)在語言知識(shí)和語言運(yùn)用這兩個(gè)板塊中，還盡可能避免命題角度和內(nèi)容的重復(fù)，以形成互補(bǔ)性，這是規(guī)律四。這些命題規(guī)律，都需要我們密切關(guān)注，很好把握，對(duì)明年高考應(yīng)試，無疑具有借鑒意義。
二是技巧規(guī)律。無論何種題型，從什么角度考查，都有個(gè)應(yīng)試技巧問題，掌握了答題技巧，不僅可以省時(shí)省力，還能夠降低難度。語言知識(shí)都是客觀題，錯(cuò)對(duì)在一年之間，技巧性更強(qiáng)。如錯(cuò)別字類，可用字形近似認(rèn)定法和逆向排他法；成語、熟語或詞語選擇題，可用同義置換法或釋義造句法；選詞選句填空題，可用數(shù)學(xué)代入法；病句類題型，可用語感認(rèn)定法或前后搭配法。如全國卷Ⅰ的第4題，是句序整理，就可將六個(gè)句子分別代入語境橫線處進(jìn)行通讀檢驗(yàn)即可明確。
三是表述規(guī)律。這是針對(duì)第六板塊語言運(yùn)用而言的。因?yàn)檫@個(gè)部分的答案，都是文字式的，敘述功能強(qiáng)，應(yīng)試操作時(shí)，除了明確扣題角度、確定答題指向、提取重要信息等答題要領(lǐng)外，還要把握表述規(guī)律，也即要遵循由粗到精、由繁及簡(jiǎn)的順序。將自己的答題意向擬成草稿，文字可以粗糙繁多一些；然后把題目要求和自己的初成答案比較著思考，刪除多余文字，提煉關(guān)鍵字詞，確定若干要點(diǎn)，在自己感到十分滿意的情況下，再謄抄到正卷上。這種表述規(guī)律，既可以做到文字的精練，又能保證卷面的整潔。
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