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小班教師節(jié)教育隨筆

時(shí)間:2022-10-21 21:11:50 教師節(jié) 我要投稿
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小班教師節(jié)教育隨筆

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)隨筆吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書(shū)談感想,可以一事一議。那么,怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢?以下是小編整理的小班教師節(jié)教育隨筆,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教師節(jié)教育隨筆

小班教師節(jié)教育隨筆1

  在一次團(tuán)體活動(dòng)后,我就開(kāi)始了與孩子們閑聊。

  我問(wèn):“孩子們,你們喜歡教師嗎?”

  孩子們說(shuō):“喜歡。”

  就連平時(shí)性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽(tīng)了心里很高興,也很激動(dòng)。

  我之后問(wèn):“那你們?yōu)槭裁聪矚g教師呢”。

  各種各樣的回答開(kāi)始了,有的說(shuō):“因?yàn)榻處熀芎!庇械恼f(shuō):“因?yàn)榻處熀芷,所以我就喜歡你!币?yàn)榻處煹男暮芎,所以我就喜歡教師!薄耙?yàn)榻處熃o我們分點(diǎn)心、分飯,就像媽媽一樣,教師真好!......

  在聽(tīng)了孩子們的話(huà)以后,我的心里好欣慰、好感動(dòng)。真正的真心付出換來(lái)孩子們的真心回報(bào),僅有坐在最前邊的柄諺不說(shuō)話(huà),我就明白柄諺有話(huà)要說(shuō),因?yàn)槊恳淮嗡寄苷Z(yǔ)出驚人,每次提出問(wèn)題時(shí),他的回答都和別人都不一樣,我也明白他在想著什么。

  我一聽(tīng)哈哈大笑,孩子們也因?yàn)樗幕卮鹋c眾不一樣和我一塊哈哈大笑。

  在晚上睡覺(jué)前我陷入沉思,我在想,孩子們多么天真、可愛(ài),從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意,教師在他們的心中多么完美,多么神圣。只要你真心對(duì)待這些孩子們,他們就回真心的愛(ài)你,真心付出的愛(ài)換回孩子們無(wú)私的愛(ài),我覺(jué)的這種愛(ài)太偉大了,也并不是所有人都能享受到的,在孩子的眼中,教師的愛(ài)比爸爸媽媽的愛(ài)還要深,有的時(shí)候看著這些無(wú)知孩子的孩子,經(jīng)常感到自我對(duì)他們的“嚴(yán)厲”而感到后悔,經(jīng)過(guò)這次談話(huà),我相信我對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)改變的,教師在他們的心中地位太高尚了,我會(huì)收起以前的“嚴(yán)厲”,投入更多的`愛(ài)來(lái)對(duì)待這些無(wú)知的孩子,別無(wú)原因,因?yàn)楹⒆訍?ài)教師勝過(guò)愛(ài)自我的爸爸媽媽?zhuān)@種愛(ài)僅有我們作為幼兒教師才能體會(huì)得到,我應(yīng)當(dāng)好好珍惜和享受這種純潔的愛(ài),在以后的日子里也將投入更多的愛(ài)來(lái)對(duì)待這些天真可愛(ài)的孩子們,讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光里健康成長(zhǎng)。

小班教師節(jié)教育隨筆2

  幼兒園里常會(huì)有一些個(gè)性非常突出的孩子,喜歡用自己特殊的方式表達(dá)心中的“不想”。也因此常會(huì)有老師無(wú)可奈何地抱怨孩子的特殊問(wèn)題。

  這學(xué)期,小一班有個(gè)“吃飯困難戶(hù)”,每到吃飯時(shí)間就哭著要回家,任憑老師怎么哄、喂都不愿意張開(kāi)小嘴巴,老師來(lái)向我傾訴煩惱。于是我在用餐的時(shí)候來(lái)到了小一班,看到這個(gè)叫寧寧的'小男孩,正趴在桌上鼓著小嘴巴,把飯碗推到了桌子中間。我走過(guò)去,蹲下身子問(wèn)他:“怎么了?不想吃飯嗎?”他看看我,點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn):“這么好吃的紅燒肉,你不喜歡嗎?要怎樣你才喜歡吃飯呢?告訴老師好嗎?”又過(guò)了會(huì)兒,他小聲地說(shuō):“我想喝水!蔽亿s緊倒來(lái)了水,他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去,然后終于張開(kāi)了嘴巴,一口一口吃起了飯。而此后的每一天,飯前只要給他提供一點(diǎn)水,他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。

  有的事情,其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單,一句話(huà)就能打開(kāi)一個(gè)結(jié)。關(guān)鍵是,有沒(méi)有給孩子輕松表達(dá)自己心聲的機(jī)會(huì),有沒(méi)有一顆善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩心靈。

  每一個(gè)孩子都渴望被尊重,被關(guān)懷,渴望用自己的方式引起成人的關(guān)注,哪怕是用極端的方式,那也是他急于表現(xiàn)自己的手段。老師,應(yīng)該是個(gè)多重角色,在孩子需要幫助的時(shí)候拉一把,在孩子需要關(guān)懷的時(shí)候像媽媽一樣撫慰,在孩子需要理解的時(shí)候像朋友一樣傾聽(tīng)。把自己當(dāng)孩子,真正蹲下身來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子那扇心靈的小窗都有一把獨(dú)特的鑰匙可以打開(kāi),只要有了那把鑰匙,快樂(lè)和驚喜就會(huì)隨之涌來(lái)。

小班教師節(jié)教育隨筆3

  今天一大早,在一聲聲的問(wèn)候中迎來(lái)了我那些調(diào)皮可愛(ài)的孩子們。隨著問(wèn)候聲,雷婷鈞來(lái)到我身邊,給我兩張折疊的紙,“老師,這是我畫(huà)的小房子,送給你和崔老師,每人一只。”我打開(kāi)一看,是一只用鉛筆描了一下的小房子,沒(méi)有涂任何顏色。我知道她是因?yàn)榍耙惶焱鮿?huà)了兩張畫(huà)送給我了,所以她也要送

  張畫(huà)給我。為了給她面子,我收下了并謝謝她,可她并不就此罷休,天真地問(wèn)我:“老師,你喜歡嗎?”“喜歡啊”,“那我明天再給你畫(huà)!碧炷,她還真以為她是個(gè)名畫(huà)家了?晌蚁肓艘幌,還是說(shuō):“好的,不過(guò)要是能涂上點(diǎn)顏色就會(huì)更漂亮,老師會(huì)更喜歡的。”“恩,我會(huì)的!”她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了,留下我在那里為難:怎么處理這畫(huà)呢?扔了?不行!這會(huì)傷了她的心;貼出來(lái)?又沒(méi)有任何顏色和美觀可言。我想,還是把她叫來(lái),說(shuō):“要不你現(xiàn)在把這小房子涂上顏色吧?”她爽快地答應(yīng)了,拿著畫(huà)走了。

  事實(shí)上她畫(huà)的畫(huà)實(shí)在不咋樣,我說(shuō)喜歡是違心的'話(huà),但我想,孩子的付出孩子的愛(ài)應(yīng)該得到肯定得到保護(hù)!孩子的心很脆弱,如果她的付出一直被潑冷水或視若無(wú)睹的話(huà),深深地把自己包起來(lái),會(huì)覺(jué)得做一個(gè)自私自利的人比較安全;但如果他要什么都能給他,他就會(huì)變成一個(gè)無(wú)底洞,怎么樣也填不滿(mǎn)。

  孩子畢竟是孩子,很少有孩子能送出真正能讓我們喜歡的需要的禮物,不過(guò),我們作為教師,就算不喜歡也會(huì)裝出喜歡的表情,只為了不給孩子的愛(ài)一個(gè)冰凍!

  我把她的畫(huà)貼在我的辦公桌上了。

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