舞蹈老師自我評價

　　在平平淡淡的日常中，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價和人生價值選擇有著密切的關(guān)系。如何寫自我評價呢？以下是小編整理的舞蹈老師自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈老師自我評價1

　　自1999年進入xx市藝術(shù)學(xué)校接受專業(yè)舞蹈訓(xùn)練至今，本人已從事專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)了xx年，無論是在初期的舞蹈基礎(chǔ)，還是在進入大學(xué)后的對舞蹈的深層次的學(xué)習(xí)，本人始終保持著對舞蹈事業(yè)的熱愛與追求。

　　尤其在大學(xué)四年學(xué)習(xí)中，我更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了中國古典舞基訓(xùn)，身韻、芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞等專業(yè)課程。由于在藝校6年所打下了堅實的古典舞基礎(chǔ)，所以本人認(rèn)為我的強項還是在以中國舞為基礎(chǔ)的中國古典舞方向。由于本人學(xué)習(xí)的專業(yè)方向是表教方向，所以對古典舞的傳授與表演積累了一定的經(jīng)驗。這表現(xiàn)在為在四年學(xué)習(xí)中，代表學(xué)校參加20xx年全國大學(xué)生舞蹈文藝比賽xx賽區(qū)群舞《崛起》獲得一等獎。參加20xx年全國第四屆華北五省市（區(qū)）舞蹈比賽青年古典舞專業(yè)組獨舞《茶圣》榮獲表演二等獎。并多次參與xx市古典舞教學(xué)身韻及基訓(xùn)公開展示課。同時也配合xx師范大學(xué)舞蹈系編寫的教育部規(guī)劃的部分舞蹈教材的.光盤錄制。

　　由于我還很年輕，對于一些問題的把握上比起老教師還欠缺經(jīng)驗，但同時這也是我的最大資本。因為我更了解學(xué)生們的心理狀態(tài)，更知道他們對知識的渴望，所以這將更好的指導(dǎo)我將來的教學(xué)工作。

　　我想憑著我對舞蹈事業(yè)的執(zhí)著與追求，以及對教育事業(yè)的熱愛，我一定能成為一名合格的舞蹈專業(yè)教師。

舞蹈老師自我評價2

　　千古第一“魅力男”——諸葛亮，為什么作為古人諸葛亮在今天仍擁有這么多粉絲，諸葛亮與其他歷史人物相比，魅力究竟何在？我以為諸葛亮已成了歷史上的獨一無二。也許正因如此，死了一千八百年，又被《三國演義》寫得“多智而近妖乎”，而且受《三國演義》的影響，周瑜總是年少英俊，諸葛亮總是一把胡子，卻很少人在意：周瑜比諸葛亮還大了六歲。一、儀表。陳壽說，諸葛亮身長八尺。漢尺一尺合23公分，諸葛亮有184公分高，身材偉岸。三國時，大家并不那么高，《三國志》里，連太史慈七尺七寸約合177公分，都要提一句，諸葛亮在當(dāng)時，“身長八尺，容貌甚偉”，高而且?guī)�，兼且“少有逸群之才，英霸之器”。周瑜的相貌之好，天下皆知，然而史書上也不過“瑜長壯有姿貌”。僅論描述，還未必勝過諸葛亮。據(jù)《太平御覽》卷七百零二《服用部·扇》引晉·裴啟《語林》記載，諸葛亮和司馬懿在渭河邊上對壘，開仗之前，諸葛亮坐著不加裝飾的車子，戴著葛布做的頭巾，拿著白羽扇，指揮三軍將士，軍人們都隨著他的指揮前進或停止。再往后，南朝梁·殷蕓《小說》卷六的記載相同，諸葛亮和司馬懿出兵作戰(zhàn)，將要開仗了，司馬懿穿著軍服進行指揮，司馬懿派人偷偷的`觀察諸葛亮，發(fā)現(xiàn)諸葛亮坐著不加裝飾的車，戴著葛布做的頭巾，拿著白羽扇，指揮三軍將士，軍人們都隨著他的指揮前進或停止。司馬懿知道后，感嘆道：“諸葛亮可以說是名士啊。”到了北宋，又由于說書行業(yè)的興盛，那把羽扇也漸漸被稱為了諸葛羽扇，那方巾也被叫做了諸葛巾，“羽扇綸巾”用來形容諸葛亮。

舞蹈老師自我評價3

　　我非常熱愛舞蹈，非常熱衷于舞蹈演員和老師。在學(xué)校的四年里，我跟隨老師從最基本的練習(xí)開始，有扎實的'專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞和歌劇身材；也有一些簡單的舞蹈導(dǎo)演能力。

　　但我仍在努力進一步提高我的專業(yè)水平。對我來說，四年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須在未來的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈領(lǐng)域獲得了很多經(jīng)驗。我愿意為舞蹈事業(yè)做一塊小鋪路石，繼承和發(fā)揚舞蹈的精髓。

　　就我個人而言，在校期間，我經(jīng)常跟著學(xué)校實習(xí)表演，積累了很多舞臺表演的經(jīng)驗，也了解了舞蹈的安排技巧。在學(xué)習(xí)和生活中，有很強的責(zé)任感，能吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。積極參加學(xué)校舉辦的表演活動，因為我知道在當(dāng)今社會，空理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要將理論應(yīng)用到實踐中，對于實際工作，我相信我能迅速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，做好自己的工作。

舞蹈老師自我評價4

　　我綜合素質(zhì)好，在舞蹈方面學(xué)習(xí)多年，能吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，發(fā)展自己的潛力，做一個積極的人，積極熱情地工作，為自己的目標(biāo)努力完成自己想要的.事業(yè)，性格好，愿意與人溝通，熱愛舞蹈，善于學(xué)習(xí)，責(zé)任心強，想成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師。

舞蹈老師自我評價5

　　謀略：作為三國時代政治家、軍事家的諸葛亮，以其謀略和戰(zhàn)功久享稱頌。陳壽在《三國志》里，說諸葛亮可以和管仲、蕭何、子產(chǎn)、召公這些前代神話宰相相提并論。諸葛亮給劉備布置了隆中對，讓劉備第一次試圖擁有自己的領(lǐng)地，諸葛亮的戰(zhàn)略思想體現(xiàn)出獨特的個性。這種個性就是韜勇抗威、不畏強敵、力占先機的進取精神。在赤壁之戰(zhàn)前，在曹操絕對優(yōu)勢和劉備方處在絕對劣勢的情況下，諸葛亮居然敢只身一人過江東，說服孫權(quán)連劉抗曹，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。后來又協(xié)助劉備掌握了荊州，控制了西川和漢中，三分天下。到此為止，他的'計劃很成功。劉備從當(dāng)一個縣級干部的秘書，一直推到了三分天下的君王位置。對此，錢穆曾評論：有一諸葛，已可使三國照耀后世，一如兩漢。這是何等的雄壯！當(dāng)然，三國時，許多人都做了類似的戰(zhàn)略規(guī)劃。比如，魯肅、甘寧和周瑜，但他們的構(gòu)思，始終是構(gòu)思；而諸葛亮的隆中對，在整整十二年后，完全實現(xiàn)了——公元220年，劉備平了漢中，與曹操孫權(quán)三分天下；關(guān)羽從荊州北伐，打得曹操意欲遷都…季漢官員（四川人）楊戲在諸葛亮死后，寫了一篇季漢輔臣贊這樣評價諸葛亮“忠武英高，獻策江濱，攀吳連蜀，權(quán)我世真。受遺阿衡，整武齊文，敷陳德教，理物移風(fēng)，賢愚競心，僉忘其身。誕靜邦內(nèi)，四裔以綏，屢臨敵庭，實耀其威，研精大國，恨于未夷�！眲�備評價諸葛亮：“孤之有孔明，猶魚之有水也�！薄熬�才十倍曹丕，必能安國，終定大事”。認(rèn)為他比曹魏皇帝厲害十倍。劉禪評價諸葛亮：惟君體資文武，明睿篤誠，受遺托孤，匡輔朕躬，繼絕興微，志存靖亂；爰整六師，無歲不征，神武赫然，威鎮(zhèn)八荒。孫權(quán)更是在蜀吳兩國的正式盟書中直書“諸葛丞相德威遠(yuǎn)著，翼戴本國，典戎在外，信感陰陽，誠動天地”。而且還對諸葛亮之侄諸葛恪稱贊孔明“丞相受遺輔政，國富刑清，雖伊尹格于皇天，周公光于四表，無以遠(yuǎn)過”，毫無半點身為盟國君主的矜持。

舞蹈老師自我評價6

　　作為孔明的宿敵之孫，諸葛亮是司馬炎一生心念地偶像，便是這個讓自己祖父畏之如虎的敵國勁敵。某種意義上，司馬懿的`子孫征服了天下，卻又在精神上敬服于諸葛孔明。有一年，三國時期蜀漢大臣樊建來到洛陽，被司馬炎任命為給事中。樊建是諸葛亮的部下，曾經(jīng)跟隨諸葛亮北伐，很熟悉他的治國策略。樊建毫不猶豫地告訴司馬炎：“聞惡必改，而不矜過，賞罰之信，足感神明�！彼抉R炎感嘆說：“善哉，使我得此人以自輔，豈有今日之勞乎�！币馑际钦f，我如果得到諸葛亮的輔佐，還像今天這樣辛苦嗎？樊建當(dāng)著司馬炎的面表揚老上司，司馬炎竟然不生氣，還跟著說“真厲害”，由此足見司馬家對諸葛亮的態(tài)度。諸葛亮之孫諸葛京，因其祖父之名，授東宮舍人，累官至江州刺史高位。終晉一朝，瑯琊諸葛氏皆是士林敬重的高門大姓，代代簪纓。再者，司馬炎之后的晉朝同樣秉承了開國君主的態(tài)度。東晉一朝每當(dāng)幼主即位，托孤權(quán)臣，無不說「如諸葛武侯、王丞相（王導(dǎo)）故事」，將孔明更置于東晉政權(quán)的實際奠基人王導(dǎo)之前。東晉還特意追封孔明為武興王，亦是史上首次追封孔明王爵。王羲之也評價諸葛亮之才是真正的命世大才，以天下為心者，處世面面俱到。

舞蹈老師自我評價7

　　作為一名音樂學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。開朗、謙虛、真誠、自信。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容包括了芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞編導(dǎo)、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。通過對專業(yè)知識的強化訓(xùn)練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實的基本功、表演能力、以及一套學(xué)習(xí)方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ)，對理論課程的學(xué)習(xí)則豐富了我專業(yè)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。在與專業(yè)學(xué)習(xí)同步的社會實踐中我吸收了更多的經(jīng)驗，對于以后我從事的教育方面打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　我很熱愛舞蹈事業(yè)，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時間里我跟隨老師從最基本的練習(xí)開始，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識；還具備一些簡單的'舞蹈編導(dǎo)能力。

　　不過我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進一步的提高。對我來說四年的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中收獲不少經(jīng)驗。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚下去。

　　就個人來講，在校期間我跟隨學(xué)校經(jīng)常實習(xí)演出，積累了很多舞臺演出的經(jīng)驗，也了解了舞蹈的編排手法。在學(xué)習(xí)生活中，具有較強的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。積極參加學(xué)校舉辦的各項演出活動，因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實際中去，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

舞蹈老師自我評價8

　　本人葉xx，出生于19xx年12月18日。自小性格活潑，19xx年在父母的帶領(lǐng)下，參加了花樣滑冰的學(xué)習(xí)。那年，我才5歲。經(jīng)過3年多的訓(xùn)練之后，在長春冰上基地考取中華人民共和國滑冰協(xié)會頒發(fā)的花樣滑冰技術(shù)等級證書。成為中國滑冰協(xié)會的一名小運動員。 19xx年——19xx年，在xx市xxxx小學(xué)就讀小學(xué)。品學(xué)兼優(yōu)，擔(dān)任班長和大隊委等職務(wù)，積極配合老師工作。

　　19xx年開始，舞蹈走進了我的生命。在xx市兒童活動中心少兒芭蕾舞團，跟隨彭武老師學(xué)習(xí)芭蕾舞。19xx年，跟隨溫明珠老師在xx市溫明珠演藝中心學(xué)習(xí)民間舞、古典舞以及芭蕾舞�？v使功課繁重，每個周末仍然堅持學(xué)習(xí)舞蹈，風(fēng)雨不改。19xx年，我作為推薦生考入xx市第三中學(xué)。在校六年期間，每一年的校園藝術(shù)節(jié)我都取得舞蹈比賽一等獎。在老師的推薦下，代表學(xué)校參加越秀區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，同樣取得一等獎的好成績。20xx年9月，榮獲20xx年中國青少年藝術(shù)新人選拔大賽廣東賽區(qū)青年組舞蹈專業(yè)銀獎。20xx年11月，獨舞《月光光》在第四屆中國音樂【金鐘獎】廣場系列展演中榮獲一等獎。

　　喜好藝術(shù)的我，當(dāng)然不只是對舞蹈感興趣20xx年起，我跟隨星海音樂學(xué)院羅德栽教授開始了古箏的學(xué)習(xí)。20xx年4月，參加了全國民族樂器演奏水平考級，獲古箏9級證書。

　　作為一名舞者，我認(rèn)為應(yīng)該去接觸和了解不同的舞種。20xx年，我開始學(xué)習(xí)街舞。 20xx年，我考上了夢寐以求的高�！�—星海音樂學(xué)院。通過這四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對舞蹈有了更深的認(rèn)知。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，由原來的普高班升上了專業(yè)班。與同學(xué)組織社團推廣街舞，自定培訓(xùn)課程。并多次參與各類演出和比賽。榮獲20xx年度星海音樂學(xué)院舞蹈系首屆藝術(shù)節(jié)群舞比賽二等獎。在20xx年軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評為“軍訓(xùn)之星”。被授予20xx至20xx年度星海音樂學(xué)院“優(yōu)秀共青團員”。大學(xué)二年級時，開始在xx市光明廣場冰上運動中心進行舞蹈教學(xué)，同時擔(dān)任花樣滑冰兼職教練，并參與冰舞表演編排及策劃。20xx年12月，在第二屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)廣東賽區(qū)街舞組合項目，獲青年專業(yè)組銀獎。20xx年12月，榮獲第九屆香港國際青少年金紫荊花獎音樂、舞蹈藝術(shù)大賽廣東賽區(qū)古箏項目青年專業(yè)組銀獎。20xx年1月，在香港舉行的第九屆香港國際青少年金紫荊花獎音樂舞蹈藝術(shù)大賽總決賽中，榮獲獨舞項目金紫荊花最高獎。同年5月，榮獲20xxx新加坡國際青少年音樂、舞蹈藝術(shù)大賽廣東賽區(qū)古箏專業(yè)項目銀獎。

　　作為一名即將畢業(yè)的.學(xué)生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

　　我期望：有一個合適的平臺，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。 再次感謝您為我留出時間，閱讀我的自薦書，祝您工作順心！

　　此致

敬禮！

舞蹈老師自我評價9

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都可能會使用到自我評價，自我評價具有獨特的'自我功能，它促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的舞蹈老師自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈老師自我評價10

　　我很熱愛舞蹈事業(yè)，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時間里我跟隨老師從最 基本的練習(xí)開始，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵 士舞還有戲曲身段等知識；還具備一些簡單的舞蹈編導(dǎo)能力。 不過我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進一步的提高。對我來說四年的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中 收獲不少經(jīng)驗。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚下去。

　　就個人來講，在校期間我跟隨學(xué)校經(jīng)常實習(xí)演出，積累了很多舞臺演出的經(jīng)驗，也了解了舞蹈的編排手法。在學(xué)習(xí)生活中，具有較強的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、 敬業(yè)。積極參加學(xué)校舉辦的各項演出活動，因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實際中去，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境， 熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。有良好的心里素質(zhì)， 擁有良好的表達能力，很有責(zé)任感。能正確人認(rèn)識和評價自己、謙遜接受他人意見。 對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事積極主動，責(zé)任感和時間觀念強，具有團隊協(xié)作精神，能夠正確處理人際關(guān)系，待人誠懇，樂于幫助他人。 為人謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，勇于迎接新挑戰(zhàn)，在工作中細(xì)心，勤塊，有較高的責(zé)任感和集體榮譽感，有良好有團隊合作精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在工作中喜歡總結(jié)經(jīng)驗從而 提高自己的能力。

　　溫和，謙虛，自律，自信，誠實守信，平易近人，善于溝通、協(xié)調(diào)，樂觀上進，善于思考，自我控制力強，刻苦鉆研，有較強的組織能力與團隊合作精神，容易得到別人的 信任，有愛心善于施教并行。集豐富的項目管理經(jīng)驗與扎實的科研技能與一身的綜合性人才， 精通項目管理工具，擅長項目團隊的組建與管理。 本人性格樂觀開朗，積極向上，善于思考，能吃苦耐勞。熟悉各種招聘渠道，有兩年大中型企業(yè)招聘工作經(jīng)驗。組織能力良好，掌握所學(xué)的專業(yè)知識。形象氣質(zhì)佳，具有一 定的文藝才能，對工作積極負(fù)責(zé)，具有一定的合作精神與開創(chuàng)精神，能熟煉運用word，excei 等辦公室軟件。 自信、適應(yīng)性強、辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有很強的責(zé)任心；能夠吃苦耐勞，做事勤懇，可承受較大壓力；具有良好的人生觀、價值觀；自我管理能力突出，可以高效完成工作任務(wù)； 頭腦靈活，隨機應(yīng)變能力突出，自我學(xué)習(xí)能力強，性格活潑開朗，對工作充滿激情。大學(xué)四 年中，我各方面的能力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社 會工作的能力。這學(xué)期即將畫上了句號，就是畢業(yè)了。回首往事，至少可以自信地說一聲“我 沒有虛度”。

　　在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，孜孜不倦，爭取著大學(xué)那美好的時光去學(xué)習(xí)。大學(xué)三年，不光使我學(xué)到了許多知識，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法，在除學(xué)校開設(shè)的 課程外，我還自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計等知識，很好地充實了自己的業(yè)余生 活，并為自己的`將來打下良好的基礎(chǔ)。 到目前為止，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解，并具有一定的編程能力。

　　在生活上，我生活儉樸，有著廣泛的興趣愛好。多多參加實踐活動不斷豐富和完善自己。 工作方面，我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護工作，使它成為同學(xué)們喜愛的校內(nèi)站點之一。目前正在參與校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)實踐的經(jīng)驗讓我在鞏固已有知識的同時，更激起 我強烈的學(xué)習(xí)欲望，讓我不斷進取，不斷提高。

　　在思想上，我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如網(wǎng)絡(luò) 出版、多媒體制作、印前處理，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！

舞蹈老師自我評價11

　　本人葉子欣，出生于1985年12月18日。自小性格活潑，1991年在父母的帶領(lǐng)下，

　　參加了花樣滑冰的學(xué)習(xí)。那年，我才5歲。經(jīng)過3年多的訓(xùn)練之后，在長春冰上基地考取中華人民共和國滑冰協(xié)會頒發(fā)的花樣滑冰技術(shù)等級證書。成為中國滑冰協(xié)會的一名小運動員。 1993年——1999年，在廣州市惠新西街小學(xué)就讀小學(xué)。品學(xué)兼優(yōu)，擔(dān)任班長和大隊委等職務(wù)，積極配合老師工作。

　　1994年開始，舞蹈走進了我的生命。在廣州市兒童活動中心少兒芭蕾舞團，跟隨彭武老師學(xué)習(xí)芭蕾舞。.1997年，跟隨溫明珠老師在廣州市溫明珠演藝中心學(xué)習(xí)民間舞、古典舞以及芭蕾舞�？v使功課繁重，每個周末仍然堅持學(xué)習(xí)舞蹈，風(fēng)雨不改。1999年，我作為推薦生考入廣州市第三中學(xué)。在校六年期間，每一年的'校園藝術(shù)節(jié)我都取得舞蹈比賽一等獎。在老師的推薦下，代表學(xué)校參加越秀區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，同樣取得一等獎的好成績。200x年9月，榮獲20x年中國青少年藝術(shù)新人選拔大賽廣東賽區(qū)青年組舞蹈專業(yè)銀獎。20x年11月，獨舞《月光光》在第四屆中國音樂【金鐘獎】廣場系列展演中榮獲一等獎。

　　喜好藝術(shù)的我，當(dāng)然不只是對舞蹈感興趣20x年起，我跟隨星海音樂學(xué)院羅德栽教授開始了古箏的學(xué)習(xí)。20x年4月，參加了全國民族樂器演奏水平考級，獲古箏9級證書。

　　作為一名舞者，我認(rèn)為應(yīng)該去接觸和了解不同的舞種。20x年，我開始學(xué)習(xí)街舞。 20xx年，我考上了夢寐以求的高�！�—星海音樂學(xué)院。通過這四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對舞蹈有了更深的認(rèn)知。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，由原來的普高班升上了專業(yè)班。與同學(xué)組織社團推廣街舞，自定培訓(xùn)課程。并多次參與各類演出和比賽。榮獲20x年度星海音樂學(xué)院舞蹈系首屆藝術(shù)節(jié)群舞比賽二等獎。在2xx年軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評為“軍訓(xùn)之星”。被授予20xx至20x年度星海音樂學(xué)院“優(yōu)秀共青團員”。大學(xué)二年級時，開始在廣州市光明廣場冰上運動中心進行舞蹈教學(xué)，同時擔(dān)任花樣滑冰兼職教練，并參與冰舞表演編排及策劃。20x年12月，在第二屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)廣東賽區(qū)街舞組合項目，獲青年專業(yè)組銀獎。20xx年12月，榮獲第九屆香港國際青少年金紫荊花獎音樂、舞蹈藝術(shù)大賽廣東賽區(qū)古箏項目青年專業(yè)組銀獎。20xx年1月，在香港舉行的第九屆香港國際青少年金紫荊花獎音樂舞蹈藝術(shù)大賽總決賽中，榮獲獨舞項目金紫荊花最高獎。同年5月，榮獲20xxx新加坡國際青少年音樂、舞蹈藝術(shù)大賽廣東賽區(qū)古箏專業(yè)項目銀獎。

　　作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

　　我期望：有一個合適的平臺，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。 再次感謝您為我留出時間，閱讀我的自薦書，祝您工作順心！

　　此致

　　敬禮！

舞蹈老師自我評價12

　　兩千多年來，項羽的《垓下歌》和劉邦的《大風(fēng)歌》一直為人所吟唱所研究，但是兩首詩到底寫了什么，為什么司馬遷一定要在他們的傳記中錄存這兩首詩，我們還不能說已經(jīng)很清楚了。本文想通過對這兩首詩的解讀來討論和打開幾個問題，雖然表面上看來這幾個問題風(fēng)馬牛不相及，而本質(zhì)上它們卻是互相關(guān)聯(lián)的。

　　我們首先要問的是，為什么這兩個從小未受什么文化教育的.人，或者說，對《詩》《書》全無敬畏之心的人，突然會作詩？“劉項原來不讀書”！《史記·項羽本紀(jì)》記載項羽曾說“書，足以記名姓而已”，“不足學(xué)”�！夺B生陸賈列傳》說“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中”，“陸賈時時前說稱《詩》《書》，高帝罵之曰：‘乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》！’”更加值得追問的是，為什么這兩首并非刻意寫成的詩能夠代代相傳，至今人們?nèi)匀欢�熟能詳？�?dāng)然，這跟一個人，即《史記》的作者司馬遷有關(guān)。于是，真正的問題毋寧是，為什么司馬遷會在旨在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品中把這兩首詩錄存？如不記錄，對反映劉項性格、秦漢之際整個中國的重大變局，以及古代某種特殊的政治哲學(xué)傳統(tǒng)，有何妨礙？

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