運(yùn)動與健康自我評價(jià)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們常常要寫自我評價(jià),自我評價(jià)在很大程度上還會自我督促,促使我們維持自我的一致性。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)呢?下面是小編整理的運(yùn)動與健康自我評價(jià),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)1
我是一個(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,我的體育成績雖然一般,但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個(gè)自己滿意的好身體。
所以一直以來我的身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽從體育老師的'安排,達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,能夠主動地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉(每天下午堅(jiān)持跑步等),強(qiáng)健體魄,為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。而且對于體育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)2
積極參加體育鍛練,認(rèn)真上好體育課,成績合格。平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打羽毛球和騎自行車,會利用空閑時(shí)間和假節(jié)日去打羽毛球和騎車鍛練。身體健康,注重個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。心理健康,情結(jié)穩(wěn)定,能夠控制自己地情結(jié)在各種環(huán)境中扮演好自己地角色。
我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動,身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的.意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
我是一個(gè)運(yùn)動技能較強(qiáng)的學(xué)生,平時(shí)常和同學(xué)打籃球,練習(xí)投籃,我認(rèn)為這項(xiàng)運(yùn)動能促進(jìn)身體各項(xiàng)機(jī)能的高效運(yùn)行。傍晚,我會獨(dú)自繞著操場慢跑5圈,這是一種舒服的健身方式。初中時(shí),我體弱多病,自從我高中三年來堅(jiān)持做這些運(yùn)動,我?guī)缀醪辉忻鞍l(fā)燒,免疫能力得到顯著增強(qiáng)。現(xiàn)在的我,是個(gè)真正健康的學(xué)生。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)3
、僮约菏欠衲軌蜇瀼亟叹殕T的意圖,是否完成自己的任務(wù)。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的.堅(jiān)決性和靈活性以及完成位置職責(zé)的效果等方面。
、谠谏婕暗街苯拥檬Х、險(xiǎn)球、關(guān)鍵球和機(jī)會把握的能力與處理情況。
、圩约哼\(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性如何,創(chuàng)造性和應(yīng)變能力表現(xiàn)如何。
、茏约旱捏w能狀況,以及身體素質(zhì)其他方面的表現(xiàn)情況如何。
⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。
⑥自己的比賽作風(fēng)怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。
⑦自己應(yīng)該學(xué)習(xí)對手的長處和吸取的教訓(xùn)是什么,今后應(yīng)該怎樣改善和努力。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)4
1 剛開學(xué)時(shí)的我:隨著又一個(gè)新學(xué)期的開始,我迎來了新階段的學(xué)習(xí)生活。此時(shí)的我,心里多了份希望、多了份堅(jiān)定,盼望著自己能在新學(xué)期中取得更多更好的成績,實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
2 我的發(fā)展目標(biāo):這學(xué)期,我要著力為即將到來的高三學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、做足準(zhǔn)備。在語文方面,注意在課堂上緊跟老師思路,做好詳實(shí)的筆記并在課后及時(shí)復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,按時(shí)按量完成老師布置的習(xí)題,遇到疑難時(shí)及時(shí)請教老師。對于英語,著重進(jìn)行積累。
3 思想道德自我評價(jià):我認(rèn)為自己通過生活實(shí)踐,以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中,尊敬師長、熱愛同學(xué)。
4 合作與交流自我評價(jià):有較好的合作與交流能力,在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行良好的交流、合作,相互交換意見與看法,相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。
5 學(xué)業(yè)情感自我評價(jià):我認(rèn)為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲,課上認(rèn)真聽講、課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難,想盡辦法通過多種方式解決。
6 運(yùn)動與健康自我評價(jià):身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽從體育老師的安排,達(dá)到課標(biāo)要求。
7 社會實(shí)踐活動評價(jià):我認(rèn)為自己能積極主動、按時(shí)按量的`完成分配到的社會實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求,在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論,隨后整理出所需數(shù)據(jù),并及時(shí)向組長匯報(bào)。
8 個(gè)性與發(fā)展基本情況:性格開朗大方,對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)、積極主動的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動;在家中能利用休息時(shí)間幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。面對生活學(xué)習(xí)上的困難,能樂觀面對,努力尋求方法解決。
同學(xué)互評:
1 思想道德:品德優(yōu)秀,熱愛黨、祖國。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
2 學(xué)業(yè)情感:熱愛各門學(xué)科,并能積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。
3 審美與表現(xiàn):能在生活中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當(dāng)見解,并通過一定形式加以表現(xiàn)。
4 個(gè)性與發(fā)展:該同學(xué)性格開朗大方、待人熱情。
家長評價(jià):
欄目2:思想上要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)主動,獨(dú)立思考,自學(xué)能力強(qiáng)。有集體榮譽(yù)感,誠實(shí)守信。
道德品質(zhì):愛國愛鄉(xiāng)、誠實(shí)守信、是非分明、富有責(zé)任
1、尊重國旗,國徽,會唱國歌,認(rèn)真參加升旗儀式
2、熱愛祖國,熱愛集體,有著強(qiáng)烈的責(zé)任感
3、誠實(shí)善良,不說謊話,不弄虛作假,不抄襲作業(yè),考試不做弊
4、言而有信,助人為樂,許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做
5、有一定的分辨是非能力,為人正直,有正義感
6、正直坦白,辦事認(rèn)真,責(zé)任感很強(qiáng)
公民素養(yǎng):嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩
1、關(guān)心國家大事,關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),并參加力所能及的公益活動
2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告
3、遵守社會公德,注意保護(hù)環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,不亂丟垃圾,尊重他人勞動
5、尊敬老師,正確對待師生間的不同意見,能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法
運(yùn)動與健康自我評價(jià)5
(一)身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽從體育老師的安排,達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,能夠主動地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉(每天下午堅(jiān)持跑步等),強(qiáng)健體魄,為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。
(二)我是一個(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,我的體育成績雖然一般,但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個(gè)自己滿意的好身體。
(三)對于體育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
(四)生命在于運(yùn)動,我身體從小就很弱,但我仍積極參加體育課,在參加者過程中,我非常高興,我能和他人一樣。流汗和大口呼氣,因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)和努力,F(xiàn)在,感冒,發(fā)燒等病也都不再纏身,運(yùn)動讓我受益匪淺!
是一個(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,我的體育成績雖然一般,但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個(gè)自己滿意的.好身體。
(五)對于體育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
(六)對于體育有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù).
(七)生命在于運(yùn)動,我身體從小就很弱,但我仍積極參加體育課,在參加者過程中,我非常高興,我能和他人一樣。流汗和大口呼氣,因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)和努力。現(xiàn)在,感冒,發(fā)燒等病也都不再纏身,運(yùn)動讓我受益匪淺!
運(yùn)動與健康自我評價(jià)6
1、我是一個(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,我的體育成績雖然一般,但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個(gè)自己滿意的好身體。
2、對于體育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的'完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
3、運(yùn)動與健康自我評價(jià)3運(yùn)動與健康的自我評價(jià)對于體育有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。
4、生命在于運(yùn)動,我身體從小就很弱,但我仍積極參加體育課,在參加者過程中,我非常高興,我能和他人一樣。流汗和大口呼氣,因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)和努力。現(xiàn)在,感冒,發(fā)燒等病也都不再纏身,運(yùn)動讓我受益匪淺!
運(yùn)動與健康自我評價(jià)7
1、我對于體育有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。
2、我熱愛生活,作息規(guī)律,重視體育鍛煉,積極、認(rèn)真地參加學(xué)校的體育課、體育活動,體育成績優(yōu)良,身體健康。面對困難和挫折時(shí)我也能始終保持積極、樂觀的心態(tài)。
3、我平日里能積極主動參加體育鍛煉,聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉,使自己擁有更加健康的體魄。
4、我身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽從體育老師的'安排,達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,能夠主動地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉(每天下午堅(jiān)持跑步等),強(qiáng)健體魄,為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。
5、我熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,有著健康的生活方式,每天早上堅(jiān)持參加晨練,呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽光下運(yùn)動,比如打羽毛球,騎自行車,打太極等。積極體育鍛煉不僅強(qiáng)魄了我的身體,還讓我在運(yùn)動中增進(jìn)了與同學(xué)間的友誼。
6、本人是一個(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。
7、我的體育成績雖然一般,但對待每次的體育課、課間操和運(yùn)動會,我都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對待。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我的體育成績有了明顯的提高。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是非常必要的,在下個(gè)學(xué)期我依舊會以認(rèn)真的態(tài)度對待運(yùn)動。
8、我積極參加體育鍛練,認(rèn)真上好體育課,成績合格。平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打羽毛球和騎自行車,會利用空閑時(shí)間和假節(jié)日去打羽毛球和騎車鍛練。身體健康,注重個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。心理健康,情結(jié)穩(wěn)定,能夠控制自己的情結(jié)在各種環(huán)境中扮演好自己的角色。
9、我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動,身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
10、我平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會騎自行車,有時(shí)早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委,經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽;顒又型瑢W(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),遇事冷靜,不沖動。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)8
1、以前的我就像老師說的:吃飯搶大碗,運(yùn)動往后閃。但經(jīng)過這學(xué)期,我愛上了運(yùn)動,因?yàn)樗梢允刮腋】怠?/p>
2、有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
不錯(cuò)的身高比例更讓他在運(yùn)動上難以獲得一些優(yōu)勢,他也因此更加酷愛籃球,籃球讓他經(jīng)歷競爭,合作,最終經(jīng)過自己的努力,站在勝利的領(lǐng)獎臺上.盡管身高不是很適合運(yùn)動,但是這不影響他對運(yùn)動,對體育項(xiàng)目的興趣,反而增加了他的興趣。愛好體育,讓他擁有健康的身體,開朗的性格 。
生活在這樣的'環(huán)境下,我覺得自己很幸福,我覺得自己的幸福來自社會,所以自己也要報(bào)答社會。生活在一個(gè)集體中,就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義,生活要有規(guī)律,要有遠(yuǎn)大的理想和追求。人活在這個(gè)世界上就要有信念,堅(jiān)持了信念就能活得更有意義。
3、我認(rèn)為在這一學(xué)期中你在體育與健康方面做的不錯(cuò),每一次上操都會看到你認(rèn)真的完成每一個(gè)動作,你不會因?yàn)槔鄱尚缸约,體育課上也總能看到你在積極的進(jìn)行各種體育運(yùn)動,希望你在下學(xué)期中也可以保持這種好習(xí)慣,加油!
該同學(xué),性格開朗,善于與他人相處,樂于助人!每當(dāng)他人遇到困難時(shí)總是和熱心的去幫助他人,我們都很喜歡他。他也成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣!
熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。
4、你性格內(nèi)向,不善言辭,在緊張的一學(xué)期中,你明顯加大了努力的力度,比以前更強(qiáng)投入了,也取得了明顯的進(jìn)步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來,聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,營造更為美好的未來生活!
熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)9
生命在于運(yùn)動。我的體育雖然一般,但對待每次的體育課、課間操還會有籃球賽,我都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對待。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我的體育成績有了很大提高,身體也越來越健康,感冒發(fā)燒等病也都不再纏身。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對我們的身體有著很大的好處,它會讓我們受益匪淺。下個(gè)學(xué)期,我依舊會以認(rèn)真的'態(tài)度對待運(yùn)動。
善于理解、尊重、關(guān)心他人,嚴(yán)以律己、寬以待人;明辨是非,弘揚(yáng)正氣;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識,在與他人的交往過程中傾聽別人對自己的評價(jià)和建議,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短。
我在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。
我積極參加各項(xiàng)活動,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。我性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)10
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼之間,作為運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活,告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師,告別我的`母校――xxx大學(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫,也走得太匆匆。
本人運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)素質(zhì)
在思想品德方面:在xxx大學(xué)運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學(xué)運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。
在運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)的每一門功課,積極參加運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動和運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí),并順利通過考核。平時(shí),我關(guān)注當(dāng)前運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)發(fā)展,及時(shí)掌握運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)最新科研情況,使自身的運(yùn)動康復(fù)與健康素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外,我還參加運(yùn)動康復(fù)與健康相關(guān)資格考試xxxx(列舉自己獲得的運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)證書)。
在工作組織方面:我擔(dān)任過運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)01班xxx班干部(或運(yùn)動康復(fù)與健康班宿舍長、運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)實(shí)習(xí)組長等)。
班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我相信天生我材必有用。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)11
今年的體育與往年不大一樣。它不單是“體育”。而是“體育與健康”,以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的。所以除了常規(guī)的技能訓(xùn)練外,還增加了體能訓(xùn)練,在此過程中,我認(rèn)為我的表現(xiàn)還可以吧。課上能積極配合老師,按要求認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然身體有些胖,但我從來不偷懶,盡我最大的努力完成任務(wù)。也由于體重比較大,所以耐久跑不是很好,但也能達(dá)到老師的'最低要求。爆發(fā)力還是不錯(cuò)的。所以今后會多增加體育鍛煉,一是可以減肥,二是可以提高體能素質(zhì)。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)12
身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽從體育老師的安 排,達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,能夠主動地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉(每天下 午堅(jiān)持跑步等),強(qiáng)健體魄,為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。
生命在于運(yùn)動,我身體從小就很弱,但我仍積極參加體育課,在參加者過 程中,我非常高興,我能和他人一樣。
流汗和大口呼氣,因?yàn)槲业?堅(jiān)強(qiáng)和努 力,F(xiàn)在,感冒,發(fā)燒等病也都不再纏身,運(yùn)動讓我受益匪淺!
我是一個(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,我的體育成績雖然一 般,但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo) 準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個(gè)自己滿意的好身體。
對于體育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的 時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動。而且 體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)13
一、對照評定法
對照評定法是把鍛煉前后能夠反映體質(zhì)狀況的內(nèi)容與項(xiàng)目進(jìn)行對比,觀察身體鍛煉對促進(jìn)人體健康、增強(qiáng)體質(zhì)效果的評定方法。
(一)體重身高指數(shù)(又稱“克托來指數(shù)”)
計(jì)算公式為:評價(jià)指數(shù)=體重(克)÷身高(厘米)
評定標(biāo)準(zhǔn):男子360,女子350為正常。
。ǘ┓位盍恐笖(shù)
計(jì)算公式為:評價(jià)指數(shù)=肺活量(毫升)÷體重(千克)
評定標(biāo)準(zhǔn):男子為60,女子為50。
(三)身高、胸圍和體重指數(shù)
計(jì)算公式為:評價(jià)指數(shù)=身高(厘米)-〔體重(千克)+安靜時(shí)的'胸圍(厘米)〕
(四)臺階試驗(yàn)指數(shù)(哈佛臺階試驗(yàn)指數(shù))
計(jì)算公式為:臺階運(yùn)動持續(xù)時(shí)間(秒) 評價(jià)指數(shù) = ×100 2×恢復(fù)期三次脈搏之和
此指數(shù)是檢查評定心血管功能的指數(shù)。指數(shù)越大,說明心血管機(jī)能水平越高。
測試方法:被測者以每分鐘30次的頻率上下臺階(男子臺階高45厘米,女子臺階高35厘米,連續(xù)做5分鐘)。
二、綜合評定法
它是全面檢查與評定體質(zhì)狀況和鍛煉效果的一種方法。采用綜合評定法評定鍛煉效果時(shí),主要從身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)、精神狀態(tài)、食欲、睡眠、對自然環(huán)境的適應(yīng)能力、健康狀況、克服疲勞的能力、思維活動、心理承受能力等多方面進(jìn)行綜合性評價(jià)。一般需要定量和定性分析相結(jié)合。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)14
上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還要學(xué)會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!
通過不斷的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
我要努力找同學(xué)交流,了解同學(xué)們的所感所想,積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流,與大家和諧相處。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問題,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺,獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會尊重他的觀點(diǎn),即使不對,為了不傷害他的`自尊心,我會尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活, 我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。
運(yùn)動與健康自我評價(jià)15
運(yùn)動與健康自我評價(jià)(4篇)
(一)身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽從體育老師的安排,達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,能夠主動地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉(每天下午堅(jiān)持跑步等),強(qiáng)健體魄,為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。
。ǘ┪沂且粋(gè)愛好運(yùn)動的人,喜歡很多不同種類的運(yùn)動,我的體育成績雖然一般,但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個(gè)自己滿意的好身體。
。ㄈ⿲τ隗w育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
(四)生命在于運(yùn)動,我身體從小就很弱,但我仍積極參加體育課,在參加者過程中,我非常高興,我能和他人一樣。流汗和大口呼氣,因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)和努力,F(xiàn)在,感冒,發(fā)燒等病也都不再纏身,運(yùn)動讓我受益匪淺!
兒童體適能的自我評價(jià) 體適能(physicalfitness)可視為身體對生活、活動與環(huán)境的綜合適應(yīng)能力,是一種滿足生活需要和有足夠的能量完成各種活動任務(wù)的能力。常被人簡稱為“體能”。 體適能良好的外在表現(xiàn)為:心肺功能、身體形態(tài)、身體成分、肌肉力量與耐力、柔韌性以及生活和勞動所需要技能、功能等都達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)。處于生長發(fā)育旺盛時(shí)期的兒童維持和獲得較高的體適能水平對保證一生有良好的生活質(zhì)量和工作能力十分重要。 體適能檢測可以到專門的機(jī)構(gòu)測試和咨詢。也可以進(jìn)行進(jìn)行經(jīng)常性的自我評定,方法是:
一、身體姿態(tài)檢測
坐姿:在教室里,你可以挺直腰板坐在座位上聽講從不感到疲勞?
站姿:問問周圍的人,你平時(shí)站立時(shí)是這樣嗎: 頭部正,軀干直,挺胸脯、腹微收;肩、臂位置協(xié)調(diào)、平衡。
走姿:腳步輕快有力,腳尖朝前,手臂擺動自然。
如果你可以做到,祝賀你擁有健康的體姿。
二、運(yùn)動能力
A:不扶樓梯,一口氣上5樓,不氣喘(評價(jià)一般體能)。
B:能輕松地完成5分鐘慢跑(評價(jià)有氧耐力)。
C:仰臥墊子(或床)上,雙腿伸直,上體抬起成坐姿,雙手觸足尖,連續(xù)5次(評價(jià)腰腹力量和下肢柔韌性)。
D:站立,一手自肩上向后下彎曲,一手在后背彎曲向上伸,雙手在后背重疊10cm(評價(jià)肩的柔韌性)。
E:能輕松完成連續(xù)深蹲起15次(評價(jià)腿部力量)。
F:雙足盡力提踵(踮足尖)站立維持5秒鐘以上(評價(jià)腳踝、腳掌的支撐能力)。
G:俯臥雙臂支撐(同肩寬),手指朝前,雙腿并攏,頭顱以背延長姿勢前伸,維持5秒以上(評價(jià)上肢和腰背肌肉力量)。
H:閉眼單腳站立20秒(評價(jià)綜合平衡能力)。 上述8項(xiàng)內(nèi)容,如果都能完成,說明具備中等以上水平的體適能,如果在哪一方面有差距,建議你馬上進(jìn)行針對性的身體鍛煉。
三、健康活力日
一周的7天當(dāng)中,你感到快樂的天數(shù);你覺得精神抖擻,渾身有勁的天數(shù);你覺得非常自信的天數(shù);你可以輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的天數(shù)。
看看下面的`例子,把你的自我評價(jià)情況填入下面表格的第三行,并算一下活力日: 自我評價(jià)
假如你擁有充滿活力的天數(shù)超過5天,你是健康的,如果少于4天,你應(yīng)該檢查自己的生活方式,或者看看自己的其他健康指標(biāo),或者……,總之需要調(diào)整啦。
四、體力評價(jià)
方法:測試在5分鐘內(nèi)能跑完多少米。
對于沒有運(yùn)動經(jīng)歷的兒童,測驗(yàn)時(shí)往往對自己的體力不能正確估價(jià),也不會合理地分配體力,為保證測試的準(zhǔn)確性和安全性,在測試之前,應(yīng)讓受試者有足夠的時(shí)間參加先走步,后跑步的準(zhǔn)備性練習(xí),才能進(jìn)行5分鐘跑測驗(yàn)。準(zhǔn)備性練習(xí)可以這樣安排:
完成5分鐘快走,1周;完成5分鐘走、跑交替,1周;完成5分鐘慢跑,1周。正式測驗(yàn)。
評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn):跑完1000米,優(yōu);跑完800米,良;跑完700米,中;跑完500米,中下;跑完400米之內(nèi),差。
淺談體育與健康學(xué)生自我學(xué)習(xí)評價(jià)的渠道 人類的歷史指針指向21世紀(jì)之際,在知識經(jīng)濟(jì)已經(jīng)悄然來到了我們身邊的歷史背景下,由教育部頒布的《體育與健康教學(xué)大綱(試行)》開始施行。這個(gè)大綱以前所未有的先進(jìn)理念和豐富內(nèi)涵為我國高中《體育與健康》教學(xué)的改革和發(fā)展指明了方向。在此之中,《大綱》本著意在提高學(xué)生學(xué)會評價(jià)方法、提高評價(jià)能力、激勵(lì)和推動學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高為
基點(diǎn),隱約之中己構(gòu)筑了學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)體系的雛形。筆者通過對《新大綱》、《新教材》、《新教參》的仔細(xì)解讀,以為《體育與健康》學(xué)生自我學(xué)習(xí)評價(jià)的渠道可作如下描摹總結(jié):
1.讀一讀:讀一讀,可為學(xué)生在練習(xí)評價(jià)時(shí)提供理論儲備。如在學(xué)習(xí)技術(shù)動作前,讓學(xué)生讀一讀體育與健康教材、圖解、保健知識,能使學(xué)生明白動作要領(lǐng)、動作方法、保護(hù)與自我保護(hù)方法等。
2.想一想:想一想,使學(xué)生思維評價(jià)活動有機(jī)地參與到學(xué)習(xí)之中,有利于學(xué)生評價(jià)能力的提高。如在引體向上教學(xué)中,可以讓學(xué)生想一想正握引體向上為什么比反握費(fèi)勁?在雙杠教學(xué)中,可以讓學(xué)生想一想分腿坐前進(jìn)兩腿能屈膝進(jìn)杠嗎?怎樣才能使該動連貫而有彈性?在舞蹈教學(xué)中,可以讓學(xué)生想一想華爾茲舞步由幾步組成的?華爾茲舞步由幾拍組成?
3.憶一憶:憶一憶可以建立知識的前后聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)評價(jià)的重點(diǎn)。如在初中曾學(xué)過哪種跳高的過桿姿勢?掌握程度如何?學(xué)會了哪些跳高的知識,還有哪些問題不明白?
4.看一看:看一看,有利于學(xué)生建立正確的動作表象,為正確地進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)奠定基礎(chǔ)。如在直腿后滾翻教學(xué)中,可讓學(xué)生看一看同伴或老師是如何蹬地、直腿、提臀、屈臂、頭后、背、腰、臀依次著地滾動的。
5.試一試:試一試是學(xué)習(xí)評價(jià)的初步階段。如初學(xué)者可利用低雙杠,在幫助下完成動作,主要體會踢腿制動及推手換握時(shí)機(jī);將學(xué)過的舞步組合變化一下,你能將這套韻律體操重新組合一下嗎?自己配曲練習(xí),感覺如何?
6.調(diào)一調(diào):如在跳高動作的反復(fù)練習(xí)中,可讓學(xué)生結(jié)合自身的積極思維,運(yùn)用己掌握的理論知識,評價(jià)體育行為,并提供校正信息,進(jìn)行自我調(diào)節(jié),直至達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
7.比一比:比一比能提高對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理性認(rèn)識。如做完這節(jié)操心率和呼吸率有何變化?你能適應(yīng)嗎?這節(jié)操的節(jié)奏較快還是較慢?
8.議一議:議一議能迸發(fā)出思維的創(chuàng)造性火花,可以少走彎路,提高學(xué)習(xí)效率。如擺動動作的原理是什么?該套動作有沒有屈臂、屈腿過程?掌握好該套組合動作的關(guān)鍵是什
么?你的難點(diǎn)在哪兒?怎樣克服?是不是所有的圓舞曲都可以做華爾茲舞步練習(xí)?怎樣才能做好體側(cè)屈動作?交流一下,你是怎樣學(xué)會這節(jié)操的? 9.創(chuàng)一創(chuàng): 這是評價(jià)方法的最高層次和最終追求目標(biāo)。它是指學(xué)生個(gè)體通過思維活動和肢體活動的有機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生出獨(dú)特、新穎,并具有理論與實(shí)踐指導(dǎo)意義的體育知識、技術(shù)以及學(xué)習(xí)的方法等,如我們在教學(xué)中,可要求學(xué)生對運(yùn)動動作、動作編排、發(fā)展體能、爭創(chuàng)優(yōu)異成績等的方法進(jìn)行創(chuàng)一創(chuàng)。
10.評一評:評一評是一個(gè)總結(jié)歸納、完善提高的民主化學(xué)習(xí)過程,如在一個(gè)單元或一堂課的學(xué)習(xí)之后,讓學(xué)生評出學(xué)習(xí)最努力的學(xué)生、進(jìn)步幅度最快的學(xué)生、評助人為樂最好的學(xué)生、技能最優(yōu)美的學(xué)生、技術(shù)提高最快的學(xué)生等,從而不斷地激勵(lì)和推動學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)是為了發(fā)展,教師的職能是幫助、推動、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教學(xué)必須為學(xué)生生動、活潑、有效地發(fā)展創(chuàng)造條件。故此,我們要以《新大綱》中的全新理念統(tǒng)領(lǐng)《體育與健康》教學(xué)工作全局,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,切實(shí)幫助、推動、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會評價(jià)方法、提高評價(jià)能力、激勵(lì)和推動學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高而努力工作!
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