2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們使用到自我評(píng)價(jià)的地方非常多，自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種體現(xiàn)形式。那么，怎么去寫(xiě)自我評(píng)價(jià)呢？下面是小編收集整理的2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)1
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，娛樂(lè)我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。在大學(xué)這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時(shí)候開(kāi)始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開(kāi)始。雖然接觸網(wǎng)球的時(shí)間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因?yàn)橄肱囵B(yǎng)一下自己的氣質(zhì)。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我更加愛(ài)運(yùn)動(dòng)了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了很多。通過(guò)足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會(huì)帶給我?guī)?lái)一種樂(lè)感。它會(huì)使我心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢(qián)”。在“全民健身計(jì)劃”的普及中，國(guó)家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位吸收新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之
一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“成功感覺(jué)”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿(mǎn)足人們身體和精神的要求，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國(guó)家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。
在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過(guò)總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探索中，我個(gè)人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。
一、備課要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的'重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材有興趣，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好興趣來(lái)調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。
二、上課。上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過(guò)程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺(jué)行動(dòng)。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)身體的好處，使他們學(xué)會(huì)如何自覺(jué)，自主地鍛煉身體，從而能讓他們?cè)诓煌攸c(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì)到平等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，使他們的身心都得到鍛煉。應(yīng)該說(shuō)，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的精神，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。
三、課后反思。課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，沒(méi)有反思，就不會(huì)提高，沒(méi)有反思就不會(huì)看到長(zhǎng)處及短處。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問(wèn)題是很好的。但我認(rèn)為，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒(méi)有積極參與，教師有沒(méi)有積極參與；學(xué)生的身心有沒(méi)有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思。你的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)。課程改革才剛剛開(kāi)始，我們的探索是任重而道遠(yuǎn)，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門(mén)特殊的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師，更應(yīng)該積極地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)步。這一學(xué)年我有幸選了合球這門(mén)體育課，了解的東西和收獲的知識(shí)都不少。通過(guò)一學(xué)期合球的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認(rèn)識(shí)了可親可敬的老師，還結(jié)識(shí)了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情，也給我們送來(lái)了健康和友誼。對(duì)于合球，開(kāi)始我不是很了解，以前也從未接觸過(guò)。所以在開(kāi)課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來(lái)看，希望可以了解更多的合球知識(shí)，以免在起點(diǎn)就落后別人。平時(shí)我也用一些課余時(shí)間了解合球的比賽的規(guī)則，動(dòng)作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中，一學(xué)期下來(lái)我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽。經(jīng)過(guò)老師的傳授和自我學(xué)習(xí)，我懂得了這類(lèi)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。合球最大特點(diǎn)是男女同場(chǎng)競(jìng)技，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場(chǎng)地，器材，規(guī)則與籃球相近，但又不同，步法要求更快，攻防轉(zhuǎn)換也更快，需要我們有靈活的應(yīng)變能力。
當(dāng)然我自己也有一些比賽的感受。一學(xué)期下來(lái)我感覺(jué)到合球是那種不注重個(gè)人技術(shù)的球類(lèi)比賽，這一點(diǎn)不同于籃球。它更多的是講求團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)配合。當(dāng)我在球場(chǎng)上參與比賽的時(shí)候，我感覺(jué)必須要發(fā)揮團(tuán)體力量，單靠個(gè)人總是受拘束，而且往往敗興而歸。即使球員個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也必須要配合，這樣才能把合球比賽打好。當(dāng)然合球的投籃和進(jìn)攻也很重要，合球比賽畢竟是以投籃得分多少?zèng)Q定勝負(fù)的。這一學(xué)期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ)，然后分別又教會(huì)我們一些防守，隊(duì)友配合的基本能力。一般我們對(duì)籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些，而我們又不能簡(jiǎn)單地把這兩類(lèi)運(yùn)動(dòng)混為一談，它們畢竟還是有很大差別的。像不能運(yùn)球，防守時(shí)只準(zhǔn)一對(duì)一，而且只準(zhǔn)同性之間進(jìn)行防守等等。這一學(xué)年的合球?qū)W完，我們的體育課也就結(jié)束了。很高興能夠以合球來(lái)伴隨我度過(guò)大二的美好時(shí)光，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué)。我們?cè)跊](méi)有感情基礎(chǔ)的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí)，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí)，漸漸地培養(yǎng)出一份無(wú)法言說(shuō)的情感，這也是一種很大的收獲。鄭老師是一個(gè)很平易的人，待我們很好。課堂上也很認(rèn)真，經(jīng)常和我們共同打比賽，做課前準(zhǔn)備活動(dòng)，給我們一種很輕松的感覺(jué)。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會(huì)共同度過(guò)更完美的時(shí)光，把合球?qū)W得更好。我也相信這門(mén)課將對(duì)我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè)。
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“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的'領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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星期五，我們上了一節(jié)自我評(píng)價(jià)的班會(huì)課。課上，有很多同學(xué)積極舉手發(fā)言來(lái)表?yè)P(yáng)自己、批評(píng)自己或者同學(xué)。我卻既沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己和同學(xué)，也沒(méi)有批評(píng)自己和同學(xué)。所以，我決定在這篇作文里表?yè)P(yáng)和批評(píng)一下我自己。
我先來(lái)批評(píng)一下我自己，在上課的時(shí)候，尤其是在語(yǔ)文課。老師說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們思考一下，然后舉手回答，我已經(jīng)把答案想出來(lái)了。但卻因?yàn)槲夷懶『团抡f(shuō)錯(cuò)，最后就沒(méi)有舉手。等同學(xué)舉手回答的跟我想的一樣時(shí)，我就后悔不及，我一直在抱怨我自己。我為什么剛剛沒(méi)舉手，要是我那時(shí)候舉手了，那個(gè)等到老師和同學(xué)的贊許的人就是我。
批評(píng)完我自己，那就來(lái)表?yè)P(yáng)一下我自己吧。我當(dāng)組長(zhǎng)已經(jīng)快一年了。在這一年里，我覺(jué)得我這個(gè)組長(zhǎng)一向當(dāng)?shù)倪�不錯(cuò)，挺有責(zé)任心的。在課堂上看見(jiàn)我們組里面，有同學(xué)不會(huì)的或者是不懂得，我就會(huì)立刻的.去幫助他，直到把他教會(huì)。
現(xiàn)在我來(lái)表?yè)P(yáng)一下我們組的同學(xué)。我覺(jué)得我們組的同學(xué)非常有團(tuán)結(jié)心，看到我們組有不會(huì)和不懂的地方，他們都會(huì)爭(zhēng)著搶著去幫助他，把他教會(huì)。
我覺(jué)得在這周里，我都表現(xiàn)的還不錯(cuò)，同學(xué)們也一樣，表現(xiàn)得不錯(cuò)。那還有其他同學(xué)呢？如果其他同學(xué)覺(jué)得自己也表現(xiàn)的不錯(cuò)的話(huà)，也來(lái)跟我談?wù)劙桑?/p>
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你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為副班長(zhǎng)平時(shí)能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有恒心，不能更好地利用時(shí)間，偶然也犯一些小錯(cuò)誤，�？丛谙聦W(xué)期能取得大的進(jìn)步。
成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步!老師相信3年以后，你一定能取得驕人的`成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
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本人性格開(kāi)朗、思維活躍；待人真誠(chéng)；
對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，任勞任怨，具有很強(qiáng)的'團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。善于交際能處理好人與人之間的關(guān)系，具有一定較好的學(xué)習(xí)能力。在假期中，做兼職豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
在學(xué)習(xí)中，雖不是名列前茅但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也基本掌握完好。
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你性格沉靜，經(jīng)常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，但我了解你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提升工作效率，以期取得更大的`成功！
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我從入學(xué)第一天起，一直堅(jiān)持遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)，各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
學(xué)習(xí)上，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并做好老師課上做的筆記，課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力，大學(xué)四年我從未掛過(guò)科，并連續(xù)四年每年都可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)；參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽拿到一等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)模競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)等。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過(guò)促銷(xiāo)員和其他社會(huì)實(shí)踐，為的就是不斷提高自己的`能力。
在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。在未來(lái)我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
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本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，在此期間，在各方面自己收獲很多， 無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是思想、處事能力上，自己都有較大的提高，自己有 很大的信心和勇氣步入社會(huì)。
在思想上，熱愛(ài)和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向組織靠攏，并不斷提 高自己科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，注重自己品行的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)上，考試成績(jī)良好，自己對(duì)會(huì)計(jì)的喜歡，經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè) 學(xué)習(xí)，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)， 有了全面的體系并且考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證， 并且對(duì)數(shù)字有較強(qiáng)的敏 感性。 在工作上，盡管我欠缺經(jīng)驗(yàn)，但我年輕并充滿(mǎn)熱情。擔(dān)任過(guò)學(xué)生 干部的我，有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)及人生價(jià)值。
在生活中，具有良好的生活習(xí)慣，有獨(dú)立的生活能力，處理各種 東西有條有理。 作為一名大學(xué)生，在結(jié)束大學(xué)生活、踏進(jìn)社會(huì)之際，我 已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備。我將以飽滿(mǎn)的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的人 生價(jià)值不懈努力。
大學(xué)生活讓我完成了轉(zhuǎn)型，從一個(gè)懵懂的少女轉(zhuǎn)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、熱愛(ài)生活、懂得感恩、待人友善的公民。
從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，所有的必須課我圓滿(mǎn)完成并且取得不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了“計(jì)算機(jī)三級(jí)證書(shū)”、“會(huì)計(jì)證”、“英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)”等。對(duì)于比較流行的辦公室軟件和財(cái)務(wù)軟件有一定的操作能力，我深知做人要不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷地提升自己的修養(yǎng)和能力，因此本人在業(yè)余時(shí)間飽讀大量書(shū)籍和參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了溝通和為人處事能力。
在工作中，擔(dān)任宣傳部長(zhǎng)，有一定的宣傳和組織能力，還有一定的文學(xué)功底，多次參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)并擔(dān)任主持人，能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，此外為還擔(dān)任班委，帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能！
馬上就要離開(kāi)大學(xué)走上工作崗位，本人已經(jīng)做好準(zhǔn)備，必將以認(rèn)真工作的態(tài)度、自信開(kāi)朗的性格全身心投入到工作當(dāng)中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，用自己的能力場(chǎng)造出一片天地！愿您的決定能開(kāi)啟我人生的新的里程！
2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)9
你是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，平時(shí)一向遵紀(jì)守法，要求完成的事能盡力去做，和老師、同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真努力，但由于基礎(chǔ)欠佳，方法也不靈活，因此成績(jī)進(jìn)步不大。今后學(xué)習(xí)應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。等級(jí)：良
還能遵守學(xué)校紀(jì)律制度，衛(wèi)生勞動(dòng)也能自覺(jué)參加，只是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后很少利用時(shí)間掌握知識(shí)，因此，成績(jī)一直下降。我知道你基礎(chǔ)不好，學(xué)起來(lái)比較困難，可怎么能因此放棄呢?等級(jí)：合格
一年來(lái)，你能堅(jiān)持到校上課，不遲到、不早退、不曠課，衛(wèi)生值日工作認(rèn)真參加，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，原因主要兩方面，一者基礎(chǔ)欠佳，二者努力不足。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò)，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問(wèn)，成績(jī)是可以提高的`，就看你愿不愿意付出努力。等級(jí)：良
你尚能遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，自覺(jué)參加衛(wèi)生勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期好一些，但還不夠投入，主要表現(xiàn)在課堂聽(tīng)講不夠集中，課后復(fù)習(xí)也不充分，因而成績(jī)不夠理想，望能在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，把成績(jī)趕上去。等級(jí)：合格
你一向能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上也很刻苦，成績(jī)良好，我總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)死板，倘若能加以改進(jìn)，就不會(huì)事倍功半，這一點(diǎn)應(yīng)好好琢磨;還有，與人交談時(shí)不要扭扭捏捏，應(yīng)改一改這個(gè)習(xí)慣。等級(jí)：良
你很文靜，很聽(tīng)話(huà)，紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得很好，生活也很樸素。學(xué)習(xí)上，你有很強(qiáng)的自覺(jué)性，成績(jī)也基本穩(wěn)定，如果你能講究方法，多學(xué)多問(wèn)，做得穩(wěn)中有進(jìn)就更好了。等級(jí)：良
每次批改你的作業(yè)，都是一種美麗的享受，干凈整潔，字跡漂亮。還有，你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。加油!
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你聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要努力聽(tīng)課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)努力。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取出色的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自身的'雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！
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時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)好看書(shū)，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡�，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的.殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。
2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)12
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教學(xué)教育工作使我越來(lái)越深刻地感受到，學(xué)生在校的表現(xiàn)如何，跟他的家庭教育是息息相關(guān)的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和價(jià)值取向日益多元化，傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊，離婚率大幅提高。20xx年一季度，我國(guó)共有46.5萬(wàn)對(duì)夫妻辦理了離婚登記，較去年同期增長(zhǎng)17.1%，平均每天有5000多個(gè)家庭解體，中國(guó)離婚率已連續(xù)7年遞增。離婚率大幅提高必然導(dǎo)致單親家庭不斷增多。20xx年9月，筆者在任教的學(xué)校作了一個(gè)調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校共有101個(gè)單親家庭學(xué)生。由于家庭的殘缺，單親家庭對(duì)子女的家庭教育存在不同程度的缺陷，這些孩子常常感到孤獨(dú)、憂(yōu)慮、失落且往往情緒低落、性情浮躁、性格孤僻，這種心態(tài)如不及時(shí)糾正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。面對(duì)著越來(lái)越多生活在單親家庭中的學(xué)生，教師普遍認(rèn)同地說(shuō)“單親家庭學(xué)生愈來(lái)愈難教。”作為教育工作者，如何認(rèn)真研究對(duì)單親家庭學(xué)生的教育，了解他們個(gè)性特點(diǎn)、心理狀況，制定相應(yīng)的教育對(duì)策，幫助他們象正常家庭的孩子一樣健康成長(zhǎng)，成為我們迫在眉睫要解決的重大課程。
一、單親家庭學(xué)生定義
所謂單親家庭學(xué)生是指由于喪偶、離異、分居或者構(gòu)成家庭主體的成員不齊全的家庭，由母親或父親單個(gè)撫養(yǎng)的在校學(xué)生。
二、單親家庭學(xué)生的個(gè)案
作家托爾斯泰說(shuō)：幸福的家庭都是一樣，不幸的家庭就各有不同。在筆者所任教的學(xué)校有兩個(gè)特殊單親家庭學(xué)生個(gè)案。
譚某：女，初二級(jí)的學(xué)生。談起她的時(shí)候，有無(wú)盡的唏噓。她爸爸在當(dāng)兵的時(shí)候被誤傷而致有精神病，長(zhǎng)期入住精神病院。譚某自小與媽媽相依為命，媽媽是一個(gè)知識(shí)水平不高的普通婦女，由于要獨(dú)力撫養(yǎng)女兒，生活拮據(jù)，每天靠擺地?cái)偩S持長(zhǎng)計(jì)。自小媽媽外出打工的時(shí)候，就長(zhǎng)期讓其獨(dú)留在家。在小學(xué)階段到初一的時(shí)候，譚某表現(xiàn)都是聽(tīng)話(huà)乖巧，但到了初二，情況就急轉(zhuǎn)至下。譚某由于自卑心理的作遂，又得不到有效及時(shí)的心理疏導(dǎo)，所以庸人自擾，產(chǎn)生多疑的不良心理反映，整天擔(dān)心自己有一個(gè)精神病的爸爸，旁人會(huì)知道，會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣自己會(huì)抬不起頭做人，爸爸有精神病會(huì)遺傳給自己，為什么自己這樣的不幸，家中連一臺(tái)電視機(jī)都買(mǎi)不起，又有一個(gè)患精神病的爸爸。不良情緒長(zhǎng)期積壓，久而久之，譚某最終崩潰了，不回校上課怕同學(xué)知道她的情況，將情緒發(fā)泄于媽媽身上，打罵媽媽?zhuān)?zé)怪媽媽為什么使她有這樣的困境，有時(shí)情緒失控，有****的傾向。最終，最不想的事情發(fā)生了，她被確診患上精神疾病�，F(xiàn)在既荒廢學(xué)業(yè)，又要接受精神治療。
陳某：男，初三級(jí)的學(xué)生，自小喪父，隨媽媽與姐姐一起生活，姐姐已參加工作，該生天性聰明、但由于存在心理困擾而缺乏正確的引導(dǎo)，行為自由散漫，我行我素，尋求突出，自暴自棄，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，如經(jīng)常遲到，帶手機(jī)上學(xué)、留長(zhǎng)發(fā)，叛逆心強(qiáng)，對(duì)生活絕望，只看到社會(huì)的陰暗面，有仇富與反社會(huì)的心理。被老師們稱(chēng)為“90后”的不羈小子。
在教育過(guò)程中，還有許多單親家庭學(xué)生由于家庭的變故，輟學(xué)或早戀。一個(gè)個(gè)的真實(shí)個(gè)案，因?yàn)樯鼰o(wú)法承重之重，讓人生道路走向偏離，作為教育者，感到心有余而不足，感到教育的無(wú)力，痛心疾首。
三、對(duì)單親家庭學(xué)生家庭教育的思考
家是溫暖的港灣，一個(gè)健全和諧的家庭，就如一個(gè)穩(wěn)固的三角形，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但單親家庭學(xué)生由于親人的離去，家不復(fù)過(guò)去，缺少了愛(ài)，缺少了溫暖，缺少了安全感。單親家庭學(xué)生年紀(jì)尚小，生活閱歷不深，心智不成熟，面對(duì)突如其來(lái)的變故，如果沒(méi)有正確的心理疏導(dǎo)，是無(wú)所適從，更談不上自我調(diào)適心中的憤怒，怨恨。看到同輩們有健全的家，有父母雙親的愛(ài)，自己的處景，卻是困難與痛苦，就象一個(gè)泄氣的氣球，不良心理表現(xiàn)隨之出現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致消極行為的出現(xiàn)。
由于一些單親家庭教育的偏差，更加促單親家庭學(xué)生的極端表現(xiàn)，筆者作為一線(xiàn)教師，觀察歸納出單親家庭教育的偏差主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1、過(guò)份溺愛(ài)型。許多單親家庭的家長(zhǎng)無(wú)原則的愛(ài)，單親家庭的家長(zhǎng)普遍都認(rèn)為，由于家庭的破裂，歉疚了孩子，出于補(bǔ)償?shù)男睦�，�?duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，包辦一切，甚至超出了家庭的承受能力，本以來(lái)無(wú)私的付出去喚起孩子的感恩，認(rèn)真做人。但事實(shí)上，卻事與愿違。本文剛才提到陳某，家庭特困，媽媽打散工每月只有幾百塊錢(qián)來(lái)維持生計(jì)，但陳某出于攀比和“裝富”的心理，硬要媽媽買(mǎi)一臺(tái)20xx多元的手機(jī)給他，媽媽為了滿(mǎn)足孩子，最終答應(yīng)了。老師問(wèn)起其家長(zhǎng)，“你自己有手機(jī)用嗎?”她說(shuō)“沒(méi)有，因?yàn)樯岵坏��！弊约嘿崄?lái)錢(qián)自己不敢花銷(xiāo)，卻將巨額的款項(xiàng)來(lái)滿(mǎn)足兒子的奢侈。多偉大的母愛(ài)，多可悲的母親。這樣的舉動(dòng)會(huì)喚起孩子的覺(jué)醒嗎?俗話(huà)說(shuō)“人心不足蛇吞象�！比说挠菬o(wú)止境的，無(wú)原則的愛(ài)，只會(huì)喚來(lái)“益兒害兒”的悲劇收?qǐng)�，因�(yàn)檫^(guò)度滿(mǎn)足，孩子只會(huì)知道他得到的是理所當(dāng)然的，只會(huì)不斷的索取，最終形成其以我為中心，不尊重和體諒別人，不懂得換位思考，沒(méi)責(zé)任感，不會(huì)感恩。
2、放任自流型。人們經(jīng)常調(diào)侃說(shuō)：“什么都要拿資格證，唯一是當(dāng)父母的不需要拿資格證�！边@句話(huà)說(shuō)的就是沒(méi)責(zé)任感的父母，現(xiàn)在很多人對(duì)待婚姻是“一見(jiàn)終情，婚了，一怒之下，離了”，離婚后，子女成為一個(gè)包袱，誰(shuí)也不愿承擔(dān)子女的教育問(wèn)題，讓其放任自流，孩子象一只流浪貓、流浪狗、孩子由于缺乏有效監(jiān)管，人生失去了目標(biāo)、生活失去了希望、學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，從而自暴自棄。這些孩子容易形成“我是流氓，我怕誰(shuí)”的豁出去心態(tài)。
對(duì)待家庭的破裂，家長(zhǎng)應(yīng)不回避、不夸大、不縮小的態(tài)度去告訴孩子。親人的離去，是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)，教會(huì)子女學(xué)會(huì)接受，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)要以身作則，作孩子的榜樣，積極人生，以積極的'心態(tài)去影響孩子，不要自怨自艾。對(duì)孩子的愛(ài)堅(jiān)持一個(gè)適度的原則，讓孩子了解家庭的情況，分擔(dān)家中的責(zé)任，使其知道家庭一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。有索取，有付出，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。作為父母，即使家庭發(fā)生多大的變故，對(duì)孩子一定要承擔(dān)起教養(yǎng)的責(zé)任，教養(yǎng)，教比養(yǎng)更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的需要。使孩子看到離異爸媽不再是夫妻，但自己永遠(yuǎn)是爸媽最?lèi)?ài)的兒女。家長(zhǎng)還要不斷的激勵(lì)子女積極人生，家中的困境是父母輩所造成的，自己無(wú)能力改變，但自己可以通過(guò)自身的努力成就自己未來(lái)的美好人生。20xx年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的女子冠軍李娜，她也是單親家庭的孩子，她也曾因?yàn)閱斡H家庭而產(chǎn)生自卑的情緒，但她沒(méi)有放棄自己，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)造出生命的奇跡!家長(zhǎng)還有一點(diǎn)應(yīng)注意的是，對(duì)孩子的心理疏導(dǎo)應(yīng)放于最前，抓住教育黃金時(shí)間，即發(fā)生家庭變故的第一時(shí)間就要開(kāi)始做心理疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)異常情緒和行為，作及時(shí)跟進(jìn)，否則，當(dāng)不良心理形成了，改變就不是一朝一夕的事情。剛才本文中提到的譚某的媽媽如果有一個(gè)前瞻的意識(shí)，在譚某小的時(shí)候做好必要的心理疏導(dǎo)工作，相信譚某不會(huì)導(dǎo)致今天的局面。
四、對(duì)單親家庭學(xué)生學(xué)校教育的思考
由于中國(guó)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“家丑不可外傳�！彼栽S多單親家庭家長(zhǎng)不向?qū)W校、教師主動(dòng)反映情況，更加上教師沉重的教學(xué)教育任務(wù)。所以不到學(xué)生出現(xiàn)異常行為，教師難以了解到學(xué)生家庭的情況。使教育工作處于被動(dòng)，往往事態(tài)嚴(yán)重時(shí)，再作教育跟進(jìn)，學(xué)生基本上就難以轉(zhuǎn)化、挽救。
作為教師對(duì)待單親家庭學(xué)生應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、教師應(yīng)主動(dòng)了解單親家庭學(xué)生，了解學(xué)生可從正面與側(cè)面相結(jié)合的方法進(jìn)行，既可從當(dāng)事人了解情況，也可以從同學(xué)當(dāng)中了解情況。從新生入學(xué)開(kāi)始，就要開(kāi)始摸底調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家訪(fǎng)等途徑獲取信息，建立單親家庭學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理特點(diǎn)和行為規(guī)范做好跟蹤教育并詳細(xì)記錄。
2、教師應(yīng)在全面了解的基礎(chǔ)了去理解這些孩子，“理解是改變偏執(zhí)的良藥”，面對(duì)單親家庭學(xué)生的異常心理和行為。教師切忌工作方法的簡(jiǎn)單粗暴，應(yīng)以博大的胸懷與高尚的感召力深入到這類(lèi)特殊學(xué)生當(dāng)中去，理解他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感需要及困惑，動(dòng)之以情，曉之以理，用教師的人格包容學(xué)生，促使其認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤，我們對(duì)待單親家庭學(xué)生應(yīng)不放棄、不拋棄。當(dāng)你尊重了學(xué)生，與他們平等相處，學(xué)生必然會(huì)親其師，信其道。教育就水到渠成。
3、教師應(yīng)用“特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別你”，有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”單親家庭的孩子在家庭遇到變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶(hù)。愛(ài)是打開(kāi)他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。我們教師要投入自己的愛(ài)心，真心去幫助他們、關(guān)心他們、教育他們、為這些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛(ài)的無(wú)辜孩子撐起一片溫馨的天空，有愛(ài)的天空永遠(yuǎn)明媚。
4、教師應(yīng)營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨的集體氛圍
我們教師不可幫單親家庭學(xué)生復(fù)原完整的家，但我們可以通過(guò)大集體的力量彌留他們的情感需要。社會(huì)心理學(xué)的研究也告訴我們：在群體塑造一個(gè)人的性格比單獨(dú)對(duì)這個(gè)人進(jìn)行性格培養(yǎng)更為有效，能使孤僻的性格日漸活潑、開(kāi)朗。因此，我們作為教師要為單親家庭學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)健康的生活環(huán)境，充滿(mǎn)溫馨的集體氛圍，讓他們感受溫暖，感受生活快樂(lè)、感受到人生的美好。
5、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。關(guān)愛(ài)單親家庭學(xué)生，最重要的是想方設(shè)法幫助他們走上健康、積極的人生之路。作為教師，首先幫助單親家庭學(xué)生走出自我封閉的小圈子。其次，幫助單親家庭學(xué)生正確看待家庭變化，消除消極、逆反、報(bào)復(fù)心理。還有，激發(fā)其自信、自尊心和上進(jìn)心，融化冷漠失望的心，熱愛(ài)生命，自強(qiáng)不息，提高自我心理承受能力。
五、社會(huì)工作介入單親家庭的思考
社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法幫助有困難的人士和群體走出困境的職業(yè)性活動(dòng)。
下面建議從以下幾個(gè)方面引入社會(huì)工作來(lái)幫助單親家庭
1、在早期對(duì)單親家庭進(jìn)行危機(jī)介入
對(duì)于離異或者喪偶形成的單親家庭來(lái)說(shuō)，如何面對(duì)新的家庭形式是一個(gè)艱難的適應(yīng)過(guò)程。這個(gè)適應(yīng)過(guò)程持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異，從幾個(gè)月到幾年時(shí)間不等。
在這個(gè)過(guò)程中，單親家庭首先面對(duì)的是心理調(diào)適的問(wèn)題，以離異家庭來(lái)說(shuō)，單親家長(zhǎng)面對(duì)伴侶的離去可能面臨怨恨、沮喪、孤獨(dú)、受挫等一系列不良心理;對(duì)于子女來(lái)說(shuō)，面臨怨恨、擔(dān)心、沒(méi)有安全感等方面的心理適應(yīng)問(wèn)題。在這時(shí)候，個(gè)案工作中的危機(jī)介入模式可以及時(shí)的對(duì)這些情況進(jìn)行及時(shí)的跟進(jìn)，幫助其盡快的適應(yīng)新的家庭生活形式，建立積極的生活認(rèn)知態(tài)度。
2、建立社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織
在形成初期面臨的危機(jī)期過(guò)去之后，單親家庭依然面臨一些困難。對(duì)于單親家庭來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，單親家長(zhǎng)必須以飽滿(mǎn)的熱情加倍努力才能滿(mǎn)足家庭的需要。社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織，可以通過(guò)在團(tuán)體的情境中提供心理幫助和指導(dǎo)的一個(gè)機(jī)構(gòu)，通過(guò)這一組織，可以動(dòng)員單親家長(zhǎng)和她們的子女走出封閉的自我，讓相同的境遇把她們連接在一起。在那里，她們可以通過(guò)傾訴煩惱，緩解心理郁結(jié);通過(guò)相互鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)生活信心。同時(shí)單親家庭聯(lián)誼組織也是架起社會(huì)各界關(guān)注、支持和幫助單親家庭的橋梁，通過(guò)該組織，單親家庭會(huì)得到來(lái)自各方面的精神支持和經(jīng)濟(jì)援助，從而提高她們的生活質(zhì)量。
3、建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心
對(duì)單親家庭子女展開(kāi)學(xué)習(xí)和心理方面的輔導(dǎo)，因?yàn)閱斡H家長(zhǎng)的時(shí)間和精力所限，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)和思想溝通上缺乏應(yīng)有的時(shí)間和精力的投入，因而對(duì)子女的了解和學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上存在較為嚴(yán)重的不足，如果缺乏外力的支持很有可能造成子女學(xué)習(xí)下滑和心理上的封閉。通過(guò)建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心，社會(huì)工作者一方面可以輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，另一方面可以自然的了解其心理和思想狀況并對(duì)其進(jìn)行有效的疏導(dǎo)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織頒布的《兒童權(quán)利公約》中把單親家庭子女的教育作為一個(gè)重要內(nèi)容，把它作為保證所有兒童都能獲得生存發(fā)展權(quán)力的重要承諾。素質(zhì)教育也要求我們面向全體學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。搞好單親家庭孩子的教育是時(shí)代的需要，是素質(zhì)教育的需要。關(guān)注單親家庭孩子的教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)重視的系統(tǒng)工程，對(duì)家庭的幸福、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)都發(fā)揮的重要的作用。
2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)13
1.在這初中三年來(lái)，我學(xué)到了很多知識(shí)，自己在各個(gè)方面都有進(jìn)步，思想比以前有了很大的提高。本人性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)，有正義感。在學(xué)校，我與同學(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，勇于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)。認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，能按時(shí)完成作業(yè)，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。經(jīng)常自覺(jué)鍛煉身體，上體育課時(shí)認(rèn)真刻苦，不偷懶。在體育活動(dòng)中關(guān)心和尊重他人，具有合作的意識(shí)和行為。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)，是一個(gè)很少讓父母擔(dān)心的人。在學(xué)習(xí)之余，積極參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新的能力;對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣，具有較好的審美能力;關(guān)心國(guó)家大事，希望能在以后的日子里，越來(lái)越出色!
2.本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
這幾年，我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
3.本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
4.本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
5.在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。
生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的.作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。
6.我待人真誠(chéng)，擁有一群好朋友，愛(ài)好很多，鋼琴、書(shū)法樣樣在行。我自信，開(kāi)朗，把每一天都過(guò)的充實(shí)有意義。在學(xué)習(xí)上，我積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是老師的好幫手。在家盡可能地幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，長(zhǎng)輩們都夸我是好孩子。我堅(jiān)信，我就像一只雛鷹，終有振翅高飛的一天，翱翔天際!
7.我是個(gè)聰明的男孩，開(kāi)朗活潑，成績(jī)優(yōu)秀。特別是非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的靈敏性都給大家留下深刻印象。特別是在數(shù)學(xué)方面，我發(fā)揮出了出色的才能，常常讓大家刮目相看。今后，我還要多閱讀課外書(shū)，積累好詞佳句，提高自己的寫(xiě)作水平。
8.我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正，我尊師愛(ài)友，樂(lè)意為老師辦事，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴。但是，我覺(jué)得自己在面對(duì)困難時(shí)的勇氣還不夠，希望我以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些，為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些，爭(zhēng)取在新的一年中，各方面都能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
2022年學(xué)生自我評(píng)價(jià)14
放暑假后，我每天早上寫(xiě)老師留的作業(yè)，到2點(diǎn)多有時(shí)間就看故事書(shū)或著作文書(shū)。晚上，媽媽讓我天天寫(xiě)日記，于是我堅(jiān)持寫(xiě)日記。過(guò)了一個(gè)半月，我寫(xiě)完了暑假作業(yè)。我還有自已的作業(yè)，買(mǎi)了兩本字帖，練習(xí)寫(xiě)字，有時(shí)間還背課文。
我很少幫助爸爸媽媽干活，經(jīng)常吃完晚飯和他們一起散步。我晚上在電腦上玩"QQ農(nóng)場(chǎng)……"和"看電腦里的電影"，很少玩QQ聊天。我無(wú)聊時(shí)，到兄弟姐妹家玩，還請(qǐng)兄弟姐妹住我家玩。如果爸爸媽媽有事，我一人聽(tīng)話(huà)地在家里學(xué)習(xí)、看書(shū)、玩電腦。
暑假很快就要過(guò)完了，我們又要投入緊張的學(xué)習(xí)。我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在新的'學(xué)年里取得更好的成績(jī)。
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熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。 在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。 在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。 我的興趣廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。
語(yǔ)文我們?cè)诘谝粏卧兄懒俗x書(shū)時(shí)一種很好的學(xué)習(xí)。第二單元知道了有些人非常想念家鄉(xiāng)的情感。我還遨游了漢字王國(guó)，知到了漢字的起源，漢字的'演變過(guò)程等等。在第七單元中知道了舊中國(guó)由于貧窮與落后二受到的欺凌與壓迫，比如圓明園的毀滅。數(shù)學(xué)我們也學(xué)了不少新知識(shí)，比如方程式，郵政編碼……在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我雖然沒(méi)有收到老師的批評(píng)，但是我覺(jué)得我在課堂上的發(fā)言不夠積極，有時(shí)候還有一點(diǎn)丟三落四的習(xí)慣存在。
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