【精選】專(zhuān)科自我鑒定三篇
自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的專(zhuān)科自我鑒定3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
專(zhuān)科自我鑒定 篇1
馨香中。大學(xué)三年了，大三留給我的是美麗的記憶，當(dāng)我捧起記憶的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自我。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場(chǎng)成長(zhǎng)的蛻變。學(xué)習(xí)篇
大三的課不一樣于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來(lái)的工作掛鉤。因?yàn)槭菍?zhuān)業(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習(xí)，而
且有些課與課之間是融會(huì)貫通的，一門(mén)不扎實(shí)，就很難把所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。雖然理論課成績(jī)不是很理想，值得自責(zé)，但自我確實(shí)是學(xué)得比較踏實(shí)，也沒(méi)什么好說(shuō)的。
另外值得一提的是學(xué)校為我們專(zhuān)業(yè)配置的實(shí)驗(yàn)課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，給予我們的是寶貴的”臨床”經(jīng)驗(yàn)。個(gè)性是為期六周的暑期實(shí)踐，帶給我的絕對(duì)是質(zhì)的飛躍。當(dāng)然像我們這種做提取分析的，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是繁瑣枯燥的.，但是對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的嫻熟駕馭，對(duì)自我所取得的勞動(dòng)成果的肯定，又是欣慰的。與此同時(shí)，我們還學(xué)到了一些很實(shí)用
的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，老師對(duì)我們?nèi)鐢?shù)家珍地教誨，伙伴們對(duì)自我由衷地關(guān)懷，讓我覺(jué)得我不是孤軍奮戰(zhàn)。同時(shí)我還和好友申報(bào)了“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目，并獲得學(xué)院推薦一等獎(jiǎng)的戰(zhàn)績(jī)。雖然未在省里的比賽獲獎(jiǎng)，但已經(jīng)足夠讓我們成長(zhǎng)，
回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠用一句話來(lái)概括:“一份耕耘，一份收獲。”
專(zhuān)科自我鑒定 篇2
通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)我也知道自己的能力是怎樣的，大學(xué)是一個(gè)的非常的大的平臺(tái)，在這里我學(xué)習(xí)到了很多的東西，我感激這幾年的經(jīng)歷，這讓我非常的充實(shí)，不管是在什么時(shí)候都是應(yīng)該這樣持續(xù)下去做好，這是自己的本職事情，在畢業(yè)之際我其實(shí)是有很多想法的，我也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)的比較認(rèn)真，幾年的大學(xué)生就這么過(guò)去了，可是心里面還是非常的認(rèn)真的，對(duì)待學(xué)習(xí)就應(yīng)該有這么一個(gè)態(tài)度，我清楚的知道自己的方向在哪里，這幾年的學(xué)習(xí)的生活我也一定要對(duì)自己的負(fù)責(zé)任，對(duì)自己各個(gè)方面都應(yīng)該有客觀鑒定。
在學(xué)習(xí)方面，我也一直都是非常認(rèn)真的，從來(lái)都認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不是最優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上面我對(duì)自己非常認(rèn)可，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都是對(duì)自己非常認(rèn)真，有些事情應(yīng)該要主動(dòng)一點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面我是非常認(rèn)真的，我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一個(gè)非常重要的事情，也是我現(xiàn)在主要的事情，我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累這方面的知識(shí)，有些事情就應(yīng)該重視一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直是認(rèn)真的對(duì)待，保持樂(lè)觀的心態(tài)，這非常的有必要，現(xiàn)在我也想了想確實(shí)還是有待提高的，我能夠清楚的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面的缺乏，我還需要好好的去提高，畢業(yè)之際是我一直都在認(rèn)真做的事情，專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于我而言都是很有意義的，我想要讓自己進(jìn)一步的提高，和周?chē)膬?yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，讓自己對(duì)這方面有一個(gè)好的'保障。
在生活當(dāng)中我也一直都在保持著良好的作風(fēng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這一點(diǎn)我從來(lái)都是非常認(rèn)真的，生活當(dāng)中一定要讓自己的有端正的態(tài)度，保持好的一個(gè)方向，未來(lái)生活當(dāng)中還是的要有好的方向，我希望能夠得到一點(diǎn)的準(zhǔn)備，我一直都在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在生活當(dāng)還是要保持一個(gè)好的方向，現(xiàn)在我也一定會(huì)好好的去落實(shí)好這些，積極的向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏，讓自己各方面能力都處在一個(gè)最佳的狀態(tài)，回顧大學(xué)幾年我是非常感慨的，我也一直都是非常的認(rèn)真，我希望能夠得到大家的認(rèn)可，這幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我和周?chē)呐笥眩瑢W(xué)都相處的很好，有著非常好的生活狀態(tài)，我認(rèn)為這很大程度上面影響了我，讓我更加清楚自己的方向，感激這幾年的學(xué)習(xí)生活，我一定會(huì)繼續(xù)努力的。
專(zhuān)科自我鑒定 篇3
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從XX年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位日常工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職日常工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際日常工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的.教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。
(三)專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。
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