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自我鑒定認(rèn)格
自我鑒定認(rèn)格zzzz年6月，我于漳州師范學(xué)院中文系畢業(yè)，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于踏上了這莊嚴(yán)而神圣的三尺講臺(tái)，成為一位人民教師。轉(zhuǎn)眼間，我在漳州雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加工作已近一年。這一年來，我滿懷信心，努力工作，不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷下，我在工作中慢慢上手，當(dāng)然仍存在許多不足和缺陷。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)這一年的工作做鑒定與小結(jié)：
一、學(xué)高為師，德高為范。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，認(rèn)真聽講，不斷提高自身思想覺悟。我明白我肩上所承擔(dān)的重任，將學(xué)生培養(yǎng)成才，是我不懈的追求。作為一名教師，必須時(shí)刻以身作則。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。因此，我絲毫不敢放松，不斷提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)，讓學(xué)生感受到老師的人格魅力，努力做到“學(xué)為人師，行為世范”。
二、虛心請(qǐng)教，以勤補(bǔ)拙。
作為一名新教師，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性。誠然，在班主任工作和教學(xué)方面存在許多方面的不足，平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)班主任管理工作的方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取多聽課，多總結(jié)，多交流，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在工作的這一年里，我積極參加市里面的新教師培訓(xùn)和學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)不斷充實(shí)自己。另外，我堅(jiān)持對(duì)專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，在資深教師的指導(dǎo)下，開好每一次的公開課，并虛心聽取前輩的意見和建議。
三、傳道授業(yè)，管理班級(jí)。
一年來，根據(jù)學(xué)校的安排，我擔(dān)任了七年(9)班、(10)班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢有絲毫的怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一學(xué)期以來，在聽課以及自己的實(shí)踐過程當(dāng)中，也學(xué)到了一些新的東西。當(dāng)然，要想成為一名好老師不是那么容易的，就我看來，課堂管理很重要。有效的課堂管理是在課堂上能夠隨時(shí)吸引所有學(xué)生的注意力;在自由的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠確信自己的威信不會(huì)降低;在課堂上，能夠與學(xué)生維持一種良好的、較為融洽的的關(guān)系，有能力控制課堂。語文教學(xué)課程中寓工具性和人文性為一體，如果老師沒有豐富的學(xué)識(shí)和較好的教學(xué)方法，學(xué)生便難以對(duì)語文產(chǎn)生興趣。因此，我在備課時(shí)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，運(yùn)用多種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)。一年下來，七年(9)班語文成績在各科中當(dāng)屬最好，七年(10)班的語文成績基本處于年段第二的位置。
轉(zhuǎn)眼參加工作已近一年的時(shí)間，短暫的班主任生涯讓我淺顯的感覺到教師工作任務(wù)之艱巨與繁瑣，著實(shí)考驗(yàn)人。感受最深的一點(diǎn)，就是要抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。日常規(guī)范是確保學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障，體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。針對(duì)七年(9)班上學(xué)期出現(xiàn)的渙散現(xiàn)象，我學(xué)期初在年段長的指導(dǎo)和我班各科任老師的配合下，首先嚴(yán)格要求學(xué)生在上課和晚自習(xí)期間的紀(jì)律。重點(diǎn)突出上課時(shí)間做到“動(dòng)，靜，直”，即做到開動(dòng)腦筋，保持安靜，坐姿端正這三點(diǎn)。初涉教師崗位，由于經(jīng)驗(yàn)和能力的不足，我在磕磕碰碰中經(jīng)歷了許多挫折和打擊，尤其面對(duì)一群正處于青春叛逆期的孩子。七年(9)班這個(gè)團(tuán)體也在風(fēng)雨飄搖中一路駛來。期間，心酸苦辣，一時(shí)之間，難以道明。驀然回首，不忍再去觸碰一些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)
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