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語文組前半學期工作總結

時間:2024-08-07 00:29:03 資料大全 我要投稿

語文組前半學期工作總結

  半個學期以來,我們語文組邊走邊思考,對一些活動的思路和方式進行了調整,并開展了一些具體活動:

語文組前半學期工作總結

  1、對周三課堂展示及評課研討活動在上學期的基礎上進行了調整,將隔周一次的師帶徒活動調整為每月一次,增加了骨干建設觀摩課和名師觀摩課,

語文組前半學期工作總結

。骨干教師開課點評也進行了調整,采用聽課教師提問,授課的骨干教師解惑的形式進行。這樣的調整的目的是開課的形式更豐富,有利于各個層次的教師鍛煉和學習。

  2、按照計劃,我組具體進行了如下活動:

  三月份,學習本學科組計劃,重組師帶徒活動等,提出本學科組新的活動要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課,李羽,余秀娟青年教師展示課,分組學習師帶徒活動。

  四月份,全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動,包括包裝磨課,制定活動方案時間安排,配合教科室做好各項接待和服務工作。因為考慮比較周到細致,因此活動取得了好評。在此,還是深感團隊的力量是無窮的,只要大家團結攜手, 是可以做好事情的,

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語文組前半學期工作總結》(http://www.lotusphilosophies.com)。其次,四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課, 李羽老師青年教師展示課,以及一月一次的師帶徒活動,還有本周舒麗霞老師的展示課等。

  3 、依據(jù)計劃,靈活開展活動,隨機調整。如遇與學校重大活動沖突時,適時調整并及時通知組員。比如,又一次周三活動更好遇到品德賽課,又有老師提出想聽聽品德課,于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動。

  4 、每次開展活動有過程,有記錄,材料上交及時,不拖拉。

  此外,及時完成學校布置的各項工作,如蘆花活動,月投稿等。

  存在的問題:學科組長對師帶徒活動了解不夠深入,在這一塊上個人、年級之間發(fā)展不平衡。少數(shù)教師缺乏主動學習意識,擬采用年級組負責人的形式進行監(jiān)管。但對大部分樂于學習的老師來說,師帶徒形式應該說是很好的促進了年輕教師的成長。

 

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