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給職場(chǎng)菜鳥的技術(shù)
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給職場(chǎng)菜鳥的技術(shù)
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一、樹立生活和工作的目標(biāo)。
很多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，基本上是只為養(yǎng)活自己，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，再就是玩命的去瀟灑，或者當(dāng)作過渡階段，抽時(shí)間考研，此外基本上沒有太多的生活質(zhì)量和工作方面的追求，有追求的話也是一些不切實(shí)際的想法，比如馬上希望公司讓自己能獨(dú)自管理一塊，拿高額年薪或者說自己去創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板�？偵隙�，他們的目標(biāo)處在最為現(xiàn)實(shí)和過于理想的兩端，普遍缺乏腳踏實(shí)地，切實(shí)可行的，有步驟有計(jì)劃有措施的職業(yè)理想和生活標(biāo)。所以，職場(chǎng)新人要結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好、公司的業(yè)務(wù)平臺(tái)來確立自己近期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和生活目標(biāo)，而且特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是目標(biāo)要基于現(xiàn)實(shí)又要高于現(xiàn)實(shí)，能夠穩(wěn)步推進(jìn)，階段見效，
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《給職場(chǎng)菜鳥的技術(shù)》(http://www.lotusphilosophies.com)。米盧曾經(jīng)寄語中國(guó)足球隊(duì)的隊(duì)員們：態(tài)度決定一切。
相信這句話也應(yīng)該適用于各行各業(yè)的人，特別是職場(chǎng)新人。每個(gè)企業(yè)都希望員工能夠樹立正確的執(zhí)業(yè)觀念，在自己、家庭、同事、主管和公司之間的角色上有一個(gè)合理、清晰的認(rèn)識(shí)和定位，對(duì)待日常瑣事、工作分派、同事之間的糾紛、主管的批評(píng)等方面有正確的態(tài)度、認(rèn)識(shí)觀和處理的方法。所以，新人進(jìn)入公司之后，應(yīng)該學(xué)會(huì)察言觀色，盡快融入公司，了解公司的管理文化，同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)操守，從最基本的做人做事的良好態(tài)度和方法開始。同時(shí)，hr們應(yīng)該針對(duì)新人做好員工職業(yè)化方面的訓(xùn)練。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
管理大師德魯克曾經(jīng)說過：在未來，你唯一的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是比人學(xué)習(xí)得快，行動(dòng)得快。反映在我們當(dāng)前的時(shí)代，就是要求每個(gè)職業(yè)人樹立隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的觀念。職場(chǎng)新人在沒有以往師傅傳幫帶、面對(duì)層出不窮的新情況，而公司的要求越來越“苛刻”的情形，該怎么辦呢？唯一能作的就是不斷的、快速的學(xué)習(xí)，從主管身上學(xué)，從老員工身上學(xué)，從我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作伙伴以及客戶那里學(xué)。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)感覺環(huán)境變化，分析問題，整理信息和智慧，付諸行動(dòng)的一個(gè)過程。因此，職場(chǎng)新人一定要放棄“沒學(xué)過不會(huì)，沒人教過不會(huì)，沒有經(jīng)歷過不知道”的傳統(tǒng)觀念，樹立隨時(shí)、隨地、及時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)和觀念，養(yǎng)成主動(dòng)、積極、講究策略和方法的學(xué)習(xí)習(xí)慣。hr們也應(yīng)該安排公司內(nèi)部做得不錯(cuò)的榜樣，與新員工之間做深入的溝通和交流。
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