藥物影響學(xué)習(xí)活動的機制
藥物作用的類型很多,但就其對人體所表現(xiàn)的基本形式來說,主要是興奮作用和抑制作用,機體機能的興奮和抑制,是其功能活動上矛盾著的兩方面,彼此對立而統(tǒng)一保持著相對平衡,藥物影響學(xué)習(xí)活動的機制
。當(dāng)這種平衡被打破時,就會出現(xiàn)各種疾病,表現(xiàn)為某種功能過高或過低。藥物作用即在于促使機體恢復(fù)其平衡調(diào)節(jié)。如全身 過量中毒就可有中樞興奮藥來解救。而當(dāng)機體發(fā)生驚厥狀態(tài)時,則可用中樞抑制藥來抗驚厥。藥物使機體機能活動增強的作用稱為興奮作用;使機體機能減弱的作用稱為抑制作用。有些抗病原微生物的藥物,能干擾病原體的代謝過程,使其生長繁殖停止,有利于被機體消滅,這也是一種抑制作用。而藥物本身就能殺死病原微生物者,則稱為殺滅作用。神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)是參與機體功能調(diào)節(jié)的兩個重要系統(tǒng)。當(dāng)然兩者不是單獨活動的。因此,藥物對機體機能的調(diào)節(jié)主要是通過其對神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響而實現(xiàn)的。人類的神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過周圍系統(tǒng)與全身其他的器官、系統(tǒng)相聯(lián)系,并在機能上調(diào)節(jié)其他器官、系統(tǒng)的生理活動。神經(jīng)系統(tǒng)對生理機能的調(diào)節(jié)作用是一個復(fù)雜的過程,其基本活動方式是反射。神經(jīng)系統(tǒng)主要由神經(jīng)元相互聯(lián)接組成的。這些神經(jīng)元主要以突觸形式相連接。沖動從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元需要經(jīng)過突觸的傳遞。在高等動物和人類,突觸傳遞主要是通過釋放一定的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的,
資料共享平臺
《藥物影響學(xué)習(xí)活動的機制》(http://www.lotusphilosophies.com)。通常把走過程叫做化學(xué)傳遞。在神經(jīng)沖動傳遞過程中,作為突觸傳遞信息(信息)的媒介的.化學(xué)物質(zhì),稱為神經(jīng)遞質(zhì)。簡稱遞質(zhì)。在突觸傳遞中,使突觸后神經(jīng)元膜電數(shù)格減小,發(fā)生去極化以至倒極化的突觸稱做是興奮性突觸,其傳遞物質(zhì)稱為興奮性遞質(zhì);使突觸后神經(jīng)元膜電位數(shù)值增加、發(fā)生超極化的突觸,稱做是抑制性突觸,其傳遞物質(zhì)稱為抑制性遞質(zhì)。突觸和遞質(zhì)的作用是:將神經(jīng)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換和將突觸前和空觸后的活動銜接了起來。從神經(jīng)元突觸末梢釋放出來的遞質(zhì),實質(zhì)上是一種“信使”,通過它在神經(jīng)元間進(jìn)行“通訊”。中樞神經(jīng)系統(tǒng)的各種功能活動,都是在遞質(zhì)參與下完成的。內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體除神經(jīng)系統(tǒng)以外又一個重要的生理機能調(diào)節(jié)系統(tǒng)。內(nèi)分泌是一種特殊分泌方式,它將分泌物(激素)直接釋放入血,然后通過血液運輸至所作用的器官和組織,調(diào)節(jié)其生理功能。人體的主要內(nèi)分泌腺包括腦垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺與性腺。此外,下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞、腎臟和消化管粘膜上的某些特殊細(xì)胞也具有內(nèi)分泌的功能。藥物主要通過對神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響機體機能,醫(yī)治人體疾患。而神經(jīng)系統(tǒng)特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng),它是全身各器官機能活動的重要調(diào)節(jié)機構(gòu),它的高級部分腦則是人類賴以從事學(xué)習(xí)活動的重要生理基礎(chǔ)。生理心理學(xué)的研究也揭示內(nèi)分泌系統(tǒng)與人類的學(xué)習(xí)活動有著密切的關(guān)系。由此可見,藥物在實現(xiàn)其醫(yī)治人體疾患的過程中給神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響也勢必將會對人的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生一定的影響。【藥物影響學(xué)習(xí)活動的機制】相關(guān)文章:
1.熔斷機制的影響
4.藥物化學(xué)專業(yè)五年學(xué)習(xí)的自我評價