英語單詞快速記憶二十法
在記單詞時(shí)，對(duì)大腦皮層的刺激有助于使細(xì)胞突觸連結(jié)數(shù)目增加，所以，我們的記憶力就是以大批腦細(xì)胞突觸連結(jié)的產(chǎn)生而形成的，英語單詞快速記憶二十法
。重要的是，保持我們的大腦處于受刺激興奮狀態(tài)。只要有可能，就應(yīng)盡一切努力為單詞的記憶保持和回憶創(chuàng)造必要的條件，從而提高單詞的記憶效果。為達(dá)到此目的，可采取以下途徑和方法：①制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的地增加大腦對(duì)外語言信息的記憶容量；②盡一切可能參加增強(qiáng)記憶力的各項(xiàng)活動(dòng)，隨時(shí)隨地說外語、用外語，利用一切機(jī)會(huì)人為的創(chuàng)造語言環(huán)境；③做到在單詞的記憶保持效果超于下降之前及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)；④要更多地使用你的右腦，即通過實(shí)物、圖畫、模型和顏色充分發(fā)揮能增強(qiáng)你記憶的那個(gè)大腦半球的作用。此外，值得注意的另一個(gè)問題是，單記號(hào)記憶效率的提高不僅取決于科學(xué)而有效記憶單詞的方法，還取決于一天中記憶單詞的最佳時(shí)間，大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：上午8—10點(diǎn)鐘和晚上8—10點(diǎn)鐘是記憶單詞的最佳時(shí)間，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里，大腦中擔(dān)負(fù)記憶任務(wù)的腦細(xì)胞已基本上得到較好的休息，所以記憶效果最佳。再者，人所處的環(huán)境因素也能對(duì)記憶單詞的效果產(chǎn)生一定影響，如果在一個(gè)室內(nèi)狹窄而又十分嘈雜的環(huán)境中記憶單詞，那些來自外界的干擾會(huì)影響單詞記憶的效果。相反，如果在景色宜人、空氣清新的自然環(huán)境中記單詞，人的大腦當(dāng)然是處于一種清醒冷靜的狀態(tài)中，注意力比較集中，記憶單詞效果自然好于前一種情況。在記單詞時(shí)，首先必須掌握外語單詞的構(gòu)詞規(guī)律、構(gòu)詞模式和大量的詞素意義，再根據(jù)單詞的不同類型適宜地選擇科學(xué)而有效的'方法來記憶單詞，方能收到理想的學(xué)習(xí)效果。由于不同語種有其各自不同的構(gòu)詞規(guī)律和構(gòu)詞模式，學(xué)習(xí)者只能根據(jù)自己所學(xué)的語種來掌握其規(guī)律性，所以因受語種和篇幅所限，這里不能對(duì)所有語種一一介紹構(gòu)詞規(guī)律，只能以學(xué)習(xí)者居多的英語為例介紹記憶單詞的幾種妙法。1.拼讀法掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系，可以根據(jù)單詞的讀音，正確地拼寫單詞。例如，我們知道元音字母o在重讀音節(jié)時(shí)讀[ ]。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記憶住了。另外還有一條發(fā)音規(guī)則“在o之后，如果是m，n，v，th時(shí)，o可以讀[ ]”。根據(jù)這條規(guī)則，我們不會(huì)把mother，some，come，dove，done等單詞中的o寫成u。再舉一個(gè)元音字母組合的例子，ay讀［ei］。中學(xué)教材中所有帶有ay 字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray不僅發(fā)音容易，而且拼寫也沒有任何困難。當(dāng)然，英語發(fā)音規(guī)則很多，又有許多例外情況，要記住它們并不容易。但是為幫助記單詞，花些時(shí)間，記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。2.諧音法盡管有些語言學(xué)家認(rèn)為，用這種諧音記憶法記單詞不科學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)者正確掌握發(fā)音不利，但學(xué)習(xí)外語的實(shí)踐證明，在最初學(xué)外語時(shí)，對(duì)尚未掌握外語的構(gòu)詞特點(diǎn)和記詞規(guī)律的初學(xué)者來說，采用諧音法記單詞確實(shí)能有效地記住一部分難記的單詞，
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《英語單詞快速記憶二十法》(http://www.lotusphilosophies.com)。不過，在用諧音法記單詞必須注意的一個(gè)很重要的問題是，只可把此法作為記憶單詞的諧音聯(lián)想手段，以增強(qiáng)和加深記憶，絕不可將其作為模仿發(fā)音的依據(jù)，而必須按照單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音去讀記，以避免這種記詞法干擾正確發(fā)發(fā)音。用諧音法記單詞的基本原理是，根據(jù)外語單詞讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物、或單詞所表達(dá)的意思有趣地聯(lián)系到一起，從而使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞諧音所聯(lián)想的事物發(fā)生好奇的興趣，以此對(duì)大腦皮層產(chǎn)生突發(fā)性刺激，進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也是這種諧音記憶法的絕妙之處。door 門［聯(lián)想：“咚！咚！”的敲門聲就是門］play［plei］玩［聯(lián)想：只要一玩就“不累”］May［mei］五月［聯(lián)想：五月春光明“媚”］Pay［pei］付（錢）［聯(lián)想：付錢就是“賠”本］great［greit］偉大的［聯(lián)想：“貴的”就是偉大的］tomb［tu:m］墳?zāi)梗勐?lián)想：“土墓”就是墳?zāi)梗輜ash 洗滌［聯(lián)想：“我洗”就是洗滌］teach 教［聯(lián)想：“提示”就是教］guess［ges］猜［聯(lián)想：猜也猜不著“該死”］listen 聽［聯(lián)想：聽“雷聲”］labour 勞動(dòng)［聯(lián)想：勞動(dòng)“累吧”］face［feis］臉［聯(lián)想：化妝臉“費(fèi)事”］3.前綴法前綴記憶法就是借助重要的外語構(gòu)詞詞素——前綴來記憶單詞的方法。采用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組，以同一前綴為主線將它們串聯(lián)起來記憶。如常用英語前綴a及其意義與前綴記憶法：（1）不、無、非。astatic 不穩(wěn)定的；不安定的asynchronous 不同時(shí)的；異步的（2）加于名詞、動(dòng)詞和形容詞之前構(gòu)成副詞，具有 in、on、at、to、by、of、With之意。asleep熟睡中afield在田野里ab——（離開、擺脫、消除）abdicate 退位ablate 切除，蒸發(fā)掉ac——具有at、to之意access 接近acclimatize （使）服水土，（使）適應(yīng)氣候accredit 信任；任命ad——（具有at、to之意）adapt 使適合；適應(yīng)，改編af——（具有at、to之意）affect 影響；感到affiliate 接納…為會(huì)員ag——（具有at，to或增強(qiáng)和引申之意）against 逆 ；反對(duì)；撞擊agape 目瞪口呆aggrandize 擴(kuò)張，夸大，增加4、詞根法詞根是構(gòu)成外語單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。
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