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中學語文校本研修計劃
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2017年中學語文校本研修計劃
為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,深化教學改革,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、大面積提高教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作,特制訂校本教研工作計劃,
中學語文校本研修計劃
。一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)思想,以 “校教學工作處工作計劃”為行動指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺,立足教學,聚焦課堂,抓實常規(guī),積極創(chuàng)新,切實有效地開展校本研修活動,全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學效益,力求達到“輕負擔,高質(zhì)量”的高效課堂的教學目標。
二、工作目標及主要措施
1、學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習,不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,來適應(yīng)日新月異的教學形勢!敖M興我榮,爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。指導(dǎo)本組教師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,每人認真通讀一本理論專著,要圍繞“新課程標準”中的“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
2、鼓勵教師每人訂閱報刊,平時通讀教學研究刊物,及時了解語教學動態(tài)和教改趨向,開拓視野,拓寬改革思路。
3、鼓勵本組教師緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文。
三、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
抓教學常規(guī)的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的.學生的學習需要。 為此,我們將繼續(xù)貫徹、落實、完善教育教學五認真,進一步提升每位教師的課堂教學水平,努力提高課堂教學的有效性,做到期中有檢查,期末有評價。
四、開展以課例為載體的公開教學,認真搞好校本研修活動
課堂是教學的主渠道、主陣地,是教學工作的重中之重,扎實有效地開展課堂教學,不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。根據(jù)校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例,并以此為 平臺開展研修活動。
2017年中學語文校本研修計劃
一、基本思路
認真貫徹新課改理念,積極落實山東省教育廳關(guān)于改進21世紀課堂評價和培養(yǎng)模式的精神,積極推進素質(zhì)教育;全面實施以生為本的育人原則,結(jié)合遠程研修,因地制宜,學以致用,加強關(guān)于課堂中的評價的學習和研究,將21世紀技能評價的理論運用到實際教學中,突出對學生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng);努力提高教師的教學教研水平,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,促進單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,大幅度提高我校高中語文的教學質(zhì)量,提高我校的科研教育水平,為創(chuàng)辦特色名校貢獻力量,
資料共享平臺
《中學語文校本研修計劃》(http://www.lotusphilosophies.com)。二、研修目標
1、深入總結(jié)在課程改革實踐中的經(jīng)驗與教訓(xùn),探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑,繼續(xù)改革課堂教學模式,推進三段五環(huán)課堂教學研究;
2、結(jié)合遠程研修,積極推進學校、學科組和教師個人教研,努力提升學校、學科組和教師的研修水平,積極轉(zhuǎn)變教師教學方式,促進教師的專業(yè)成長;
3、始終關(guān)注學生學習,深入探求學生學習的主動方式,構(gòu)建學習小組下的高效和諧課堂,充分發(fā)揮學生主體作用,全面提高學生的綜合素養(yǎng)和能力;
4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學中研究之路,設(shè)計出符合我校特色的具體可行的評價體系,為培養(yǎng)具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。
三、時間安排
本學期整個學期
時間段:20xx年9月10日——20xx年1月22日
四、研修內(nèi)容
(一)以備課組為依托,深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動,繼續(xù)研究遠程培訓(xùn)的內(nèi)容,提高教師專業(yè)水平。
要求每位教師至少精讀一本教育教學專著,書籍自選,學科組提供參考書目。繼續(xù)研究遠程培訓(xùn)內(nèi)容,深入體會。學期末提交一篇個人研究總結(jié),并在學科組QQ群中發(fā)表。
(二)認真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動,要求每位教師堅持寫教學反思,不斷結(jié)合21世紀技能和評價改進課堂教學,提高備課和授課水平。
(三)制定教研計劃,加強集體教研,學科組內(nèi)部實行分工,成立課題研究小組,重點研究如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學習小組教學模式,努力提高學生的學習能力。
(四)繼續(xù)執(zhí)行學校“青藍工程”,學校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子,徒弟在師傅的'備課、聽課指導(dǎo)中,不斷提高和成長,同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究,獲得自身更快發(fā)展。
(五)繼續(xù)實行學科組每周聽評課制度和推門跨學科聽課制度,開展全校性公開課和學校開放周活動,通過聽評課集思廣益,在評課和討論環(huán)節(jié),為廣大教師提供交流學習的契機,資源共享,運用理論分析實踐,全面提升教師的教學教研水平,提高備課組研究水平。
(六)實行“走出去”與“請進來”學習交流制度,開展校外交流,傾聽講座,學習專家經(jīng)驗,開闊視野,改進理念,更好地開展課堂教學研究和學生學習研究。
(七)實施海量閱讀,開展豐富多彩的語文活動,舉辦語文節(jié),通過活動落實教研,促進學生能力素養(yǎng)的提高。
(八)深入研究班級學習小組建設(shè),培訓(xùn)學生,改進學生學習方式,轉(zhuǎn)變學生學習習慣,提高學生學習能力。
五、研修活動
根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題,下表列出了本次校本研修的總體計劃:表格略
六、保障措施
1、學校一把手親自倡導(dǎo),學校領(lǐng)班班子親自帶領(lǐng)研究;
2、教務(wù)處和教科室同時指導(dǎo),學科教研組長和備課組長帶領(lǐng)具體執(zhí)行,年級保障;
3、研修計劃納入學校學年計劃中去;
4、學校和教研組制定合理評價制度,保障活動的開展和評價;
5、學校把教師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中,實施制度管理,進行期末評比,獎勵優(yōu)秀,并有物質(zhì)獎勵做保障。
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