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小學(xué)教師整風(fēng)運(yùn)動(dòng)工作計(jì)劃
根據(jù)省、地委指示精神，我縣中、小學(xué)教職員的整風(fēng)學(xué)習(xí)問(wèn)題，縣委已作了專(zhuān)門(mén)研究，
小學(xué)教師整風(fēng)運(yùn)動(dòng)工作計(jì)劃
。為了使教學(xué)工作少受影響，做到整風(fēng)和教學(xué)工作兩不誤，決定在元月十七日集中全縣中、小學(xué)教職員到縣進(jìn)行整風(fēng)學(xué)習(xí)，以便更好地貫徹中央、省委及地委的指示精神�，F(xiàn)將整風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃作如下安排。[當(dāng)否，請(qǐng)地委指示。]⑥
一、一般情況
我縣中、小學(xué)教職員和民辦教師共431人(工友24人未在內(nèi))，其中有中學(xué)教職員25人，小學(xué)教員(校長(zhǎng)在內(nèi))317人，民辦教師89人。黨員7人，團(tuán)員67人。
從出身看，地主出身的有189人，占總?cè)藬?shù)的48.9%，富農(nóng)出身的有55人，占總?cè)藬?shù)的14.2%，中農(nóng)出身的有74人，占總?cè)藬?shù)的 18.7%，貧農(nóng)出身的有32人，占總?cè)藬?shù)的8%，貧民出身的有10人，占總?cè)藬?shù)的2.5%，小土地出租的有12人，占總?cè)藬?shù)的3%，商人出身的2人，占總?cè)藬?shù)的 0.51%，手工業(yè)的有7人，占總?cè)藬?shù)的1.76%，小商人出身的有10人，占總?cè)藬?shù)的2.5%，其他成分的有3人，占總?cè)藬?shù)的0.76%，另外還有37 人，家庭出身和個(gè)人成分未查出來(lái)，主要是民辦教師。再?gòu)恼麄�(gè)隊(duì)伍的來(lái)源看，少部分是解放前即擔(dān)任教員，解放后留下的，一部分是解放后才從學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的，一部分是前兩年辦學(xué)高潮中群眾私自聘請(qǐng)的。這些教師除了極大部分歷史上比較清楚以外，也有一部分歷史上作過(guò)xx的事情。其中有一部分雖經(jīng)我寬大處理，繼續(xù)留用，但他們都不好好改造自己，反而在工作中挑撥離間，搞不團(tuán)結(jié)，對(duì)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)仍心懷不滿(mǎn)，敵視黨，敵視社會(huì)主義制度，敵視人民民主專(zhuān)政，仇視勞動(dòng)人民，沒(méi)有放棄剝削階級(jí)的利益，有的公開(kāi)向農(nóng)民進(jìn)行反攻倒算。
從思想上來(lái)看，由于大部分出身于地、富家庭，極大部分又是從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的，雖經(jīng)過(guò)一系列的社會(huì)主義革命運(yùn)動(dòng)，新生力量也是在不斷的增加，但總的仍缺乏實(shí)際鍛煉，政治思想不開(kāi)展，對(duì)勞動(dòng)人民缺乏感情，資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義思想仍然十分嚴(yán)重，組織觀念也非常差。另外在觀察問(wèn)題上往往用個(gè)人主義眼光去看待，要求絕對(duì)民主和極端自由，對(duì)社會(huì)主義的各項(xiàng)措施有的感到不習(xí)慣，不順眼，甚至還有公開(kāi)反對(duì)的。當(dāng)其他右派分子向黨向社會(huì)主義猖狂進(jìn)攻的時(shí)候，有的對(duì)右派分子的言論很感興趣，到處進(jìn)行宣讀，并公開(kāi)說(shuō)：“我佩服民主人士的言論，膽子大，有勇氣。”十分囂張，公開(kāi)散布反動(dòng)言論，如說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)主義太復(fù)雜了，黨、團(tuán)員都是一鼻孔出氣。”有的說(shuō)：“我對(duì)社會(huì)主義就是動(dòng)搖，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)我壓力太大。”等反動(dòng)言論�？傊�，從整個(gè)教師隊(duì)伍來(lái)看，是比較復(fù)雜的。根據(jù)全國(guó)開(kāi)展反右派斗爭(zhēng)以來(lái)我們所掌握的一些情況，據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，屬一類(lèi)的有40人，屬二類(lèi)的134人，屬三類(lèi)的101人，屬四類(lèi)的49人。從我們的工作來(lái)看，過(guò)去對(duì)學(xué)校的工作是管得不夠的。
根據(jù)以上情況，我們感到在全縣中、小學(xué)教師中開(kāi)展整風(fēng)和反右派斗爭(zhēng)是完全必要的。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
中、小學(xué)教師來(lái)縣集中整風(fēng)，在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分出一個(gè)學(xué)校小口領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，由索真則同志負(fù)責(zé)。另抽團(tuán)縣委李耀，宣傳部買(mǎi)洪章及文教科李英宏，肅反辦公室嚴(yán)桂芬等同志。下面分七個(gè)大組：第一大組，由城關(guān)區(qū)組成(中學(xué)在內(nèi))，組長(zhǎng)由謝廷模同志負(fù)責(zé)，下設(shè)七個(gè)小組;第二大組由雙龍營(yíng)區(qū)組成，組長(zhǎng)由吳映麟同志負(fù)責(zé)，下設(shè)五個(gè)小組;第三大組由三區(qū)組成，組長(zhǎng)由張千同志負(fù)責(zé)，下設(shè)四個(gè)小組;第四大組由樹(shù)皮區(qū)組成，組長(zhǎng)由郭志平同志負(fù)責(zé)，下設(shè)三個(gè)小組;第五大組由五區(qū)組成，組長(zhǎng)由錢(qián)榮先同志負(fù)責(zé)，下設(shè)三個(gè)小組;第六大組由六區(qū)組成，組長(zhǎng)由張廷耀同志負(fù)責(zé)，下設(shè)三個(gè)小組;第七大組由官寨區(qū)組成，組長(zhǎng)由趙家興同志負(fù)責(zé)，下設(shè)五個(gè)小組。(以上各小組長(zhǎng)臨時(shí)指定人來(lái)負(fù)責(zé))
在整風(fēng)小口的領(lǐng)導(dǎo)下，成立一個(gè)行政組及研究組。行政組主要負(fù)責(zé)生活方面的問(wèn)題;研究組負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)情況的研究、整理材料、具體工作計(jì)劃等。
為了便于推動(dòng)整個(gè)運(yùn)動(dòng)的深入，決定參加運(yùn)動(dòng)的黨、團(tuán)員成立黨的及團(tuán)的臨時(shí)支部。
三、整風(fēng)的具體步驟：
計(jì)劃仍分四個(gè)階段。時(shí)間三十五至四十五天。
第一階段：即鳴放階段，時(shí)間七至十天。首先由縣委作動(dòng)員報(bào)告，然后進(jìn)行座談，通過(guò)座談，達(dá)到使大家明確整風(fēng)的目的意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)間一天。隨后即進(jìn)行大鳴大放。鳴放的任務(wù)，一是通過(guò)鳴放，黨內(nèi)外一切動(dòng)手，幫助黨整風(fēng)。對(duì)于黨在各方面的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，以便改進(jìn)工作，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。另外，一方面通過(guò)鳴放暴露出一些反黨 的右派分子，為隨后的反擊打下基礎(chǔ)。鳴放的要求是必須放深、放透。這是運(yùn)動(dòng)好壞的關(guān)鍵。為了要使鳴放得深、透，造成聲勢(shì)浩大，必須做好以下幾點(diǎn)工作：
1、做好整風(fēng)動(dòng)員報(bào)告，充分講明整風(fēng)的意義。使大家明確當(dāng)前我們黨所處的歷史時(shí)期，面臨著新的歷史任務(wù)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須進(jìn)行整風(fēng)，才能加速社會(huì)主義的建設(shè)。動(dòng)員大家鳴放，幫助黨整風(fēng)。動(dòng)員大家在鳴放中必須做到各抒己見(jiàn)，暢所欲言，本著知無(wú)不言，言無(wú)不盡的態(tài)度大膽提意見(jiàn)，說(shuō)出心里話(huà)，以揭露出黨在各方面工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過(guò)鳴放還要達(dá)到充分暴露出右派分子的猙獰面目，以及各色各樣的右派言論和觀點(diǎn)的目的。為了解除[一些]對(duì)鳴放可能產(chǎn)生的一些誤解，在報(bào)告中還應(yīng)充分地講明整風(fēng)和反右派是不同性質(zhì)的兩回事，講明右派是客觀存在的，并非鳴放的都是右派。
2、強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨、團(tuán)員，既要積極領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)又要投入運(yùn)動(dòng)，既要積極發(fā)言，又要發(fā)動(dòng)群眾鳴放，這樣才能造成混亂局面，使香花和毒草一起生長(zhǎng)出來(lái)，
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《小學(xué)教師整風(fēng)運(yùn)動(dòng)工作計(jì)劃》(http://www.lotusphilosophies.com)。3、在鳴放中，要深入動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，充分的依靠積極分子，召開(kāi)各種座談會(huì)。注意了解在鳴放中的思想情況，打破思想顧慮，大膽地提意見(jiàn)，說(shuō)出自己心理所要說(shuō)的一切話(huà)來(lái)。根據(jù)參加運(yùn)動(dòng)的人的特點(diǎn)，即都是知識(shí)分子，因此，鳴放盡量的采取各種形式，除在小組會(huì)上口頭談及大字報(bào)外，還可采取個(gè)別接觸，找領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)等形式。
4、在鳴放過(guò)程中，要注意全面掌握情況，及時(shí)對(duì)鳴放情況進(jìn)行分析研究。一方面要想盡一切辦法把隱藏得更深的右派分子挖出來(lái)，另方面就要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理，以便為下步反擊右派及以后的整改打下基礎(chǔ)。
第二階段：即反擊右派階段，時(shí)間十五至二十天。在鳴放比較深透的基礎(chǔ)上，弄清大是大非，認(rèn)清香花和毒草。根據(jù)鳴放暴露出右派分子，必須進(jìn)行反擊。反右派斗爭(zhēng)的過(guò)程，是徹底打垮右派和爭(zhēng)取中間的過(guò)程。在開(kāi)始階段，可能有在鳴放時(shí)和右派共鳴〔的〕比較多，左派可能少，右派稍大，中間更多的情況。因此爭(zhēng)取中間分子是一項(xiàng)艱苦而又復(fù)雜的工作，必須嚴(yán)肅慎重、艱苦深入、熟悉情況，著重從本質(zhì)上來(lái)看問(wèn)題和研究問(wèn)題。這樣才有利于發(fā)動(dòng)群眾，爭(zhēng)取中間，孤立右派。反右派可分下列幾步進(jìn)行：
1、準(zhǔn)備工作。在鳴放轉(zhuǎn)入反擊前，即應(yīng)有意識(shí)的注意和發(fā)現(xiàn)積極分子，組織斗爭(zhēng)隊(duì)伍。為了使得戰(zhàn)斗有力，首先要使積極分子劃清思想界限，讓他們識(shí)別香花、毒草，并使他們認(rèn)識(shí)到右派分子是客觀存在的，而不是領(lǐng)導(dǎo)指定，右派是堅(jiān)決反黨 的，是革命的對(duì)象，從而提高斗爭(zhēng)意志。這是一個(gè)工作。另一個(gè)工作就是將有代表性的毒草進(jìn)行整理，確定首批斗爭(zhēng)對(duì)象，準(zhǔn)備開(kāi)展斗爭(zhēng)。
2、是反擊右派。在作好充分準(zhǔn)備工作之后，即開(kāi)展對(duì)右
派分子的反擊。反擊右派，一方面是打擊和孤立右派，另方面就是對(duì)廣大群眾進(jìn)行一次深刻的階級(jí)斗爭(zhēng)教育，以達(dá)到爭(zhēng)取中間，孤立和打垮右派的目的。為了使積極分子和廣大群眾學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)的本領(lǐng)，為全面鋪開(kāi)反右派斗爭(zhēng)打下基礎(chǔ)，應(yīng)選擇言行有代表性的右派分子作重點(diǎn)進(jìn)行大會(huì)斗爭(zhēng)，以達(dá)到訓(xùn)練隊(duì)伍的目的。在斗爭(zhēng)前必須做好以下幾點(diǎn)：(1)對(duì)右派的謬論、特點(diǎn)要進(jìn)行分析研究，抓住主要問(wèn)題及采取不同的對(duì)策進(jìn)行批駁。(2)要充分估計(jì)到右派市場(chǎng)大小，根據(jù)市場(chǎng)大小、右派分子的特點(diǎn)，作出詳盡可行的斗爭(zhēng)計(jì)劃，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。(3)將右派的言論在群眾中進(jìn)行醞釀?dòng)懻摚环矫媸菐椭蠹覄澢褰缦�，另方面也是發(fā)動(dòng)群眾的一個(gè)過(guò)程。斗爭(zhēng)的方法除大會(huì)斗爭(zhēng)外，主要就是采用小會(huì)斗爭(zhēng)。
在斗爭(zhēng)中要抓住主要問(wèn)題，系統(tǒng)地進(jìn)行批判，自始至終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)講道理，說(shuō)理斗爭(zhēng)，盡量的做到有事實(shí)、有理論、有分析、有義憤。因?yàn)檫@是政治上、思想上的社會(huì)主義革命，只有用擺事實(shí)講道理的斗爭(zhēng)方式才易打垮和孤立右派，才有利于爭(zhēng)取群眾。在進(jìn)行斗爭(zhēng)的時(shí)候，要注意把問(wèn)題提到立場(chǎng)觀點(diǎn)上來(lái)分析批判，要抓住他反黨 、反對(duì)人民民主專(zhuān)政等主要問(wèn)題進(jìn)行反擊，根據(jù)不同情況，采取不仝〈同〉的斗爭(zhēng)方式。對(duì)右派分子要分類(lèi)排隊(duì)，排的方法可以采取由上而下、由下而上相結(jié)合，由明顯的到隱蔽的，由易的到難的，由現(xiàn)行到過(guò)去等程序來(lái)排。排隊(duì)主要排出那〈哪〉些是一貫對(duì)黨不滿(mǎn)，那〈哪〉些是老右派和新右派，那〈哪〉些是歷史xx。根據(jù)不同的對(duì)象，采取不同的斗爭(zhēng)方法。只有如此才能提高斗爭(zhēng)質(zhì)量，又能節(jié)約時(shí)間，既能做到對(duì)右派打得準(zhǔn)、打得狠，又能對(duì)群眾起到教育的作用。
把右派斗垮斗臭，標(biāo)準(zhǔn)不在于右派，而主要的在于廣大群眾，因此必須團(tuán)結(jié)中間分子，狠狠地打擊右派。在斗爭(zhēng)中必須堅(jiān)決的貫徹中央指示的“依靠左派，團(tuán)結(jié)中左、中中，爭(zhēng)取中右，孤立分化右派”的方針，只要把中間分子發(fā)動(dòng)起來(lái)，使他們從思想上和右派分家，右派就算斗垮、斗臭了。
在斗爭(zhēng)中暴露出的右派分子，一律暫不作處理。
3、是鞏固的過(guò)程。通過(guò)反右派斗爭(zhēng)，必須進(jìn)一步的鞏固斗爭(zhēng)的成果，掃清市場(chǎng)，用一段時(shí)間座談反右派斗爭(zhēng)的體會(huì)，把一些還沒(méi)有劃清的主要問(wèn)題有意識(shí)的提出來(lái)辯論，以爭(zhēng)取80%以上的人在主要問(wèn)題上劃清思想界限，真正在思想上與右派分家，為整改作好準(zhǔn)備。對(duì)鳴放中所提的意見(jiàn)要及時(shí)系統(tǒng)整理，為下步的整改作好準(zhǔn)備工作。
第三階段：著重進(jìn)行整改，時(shí)間五至七天。在反右派勝利的基礎(chǔ)上，應(yīng)及時(shí)地轉(zhuǎn)入整改。整改的好壞，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)決心，是否勁頭大，是否敢于發(fā)動(dòng)群眾引火燒身。整改的方式仍應(yīng)發(fā)動(dòng)群眾應(yīng)〈運(yùn)〉用大鳴大放大字報(bào)的方式來(lái)進(jìn)行。整改中要做到既要發(fā)動(dòng)群眾來(lái)整改，又要有領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)解決問(wèn)題，既要有領(lǐng)導(dǎo)又要聽(tīng)取群眾的反映，既要聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，又不要違背黨的根本政策和根本制度。在整改中要貫徹能改的馬上改，這樣便于爭(zhēng)取群眾，暫時(shí)不能改的和將來(lái)也不能按照他們的意見(jiàn)去改的應(yīng)予說(shuō)服教育。要向大家說(shuō)明整改是解決人民內(nèi)部的矛盾問(wèn)題，因此要堅(jiān)持采取“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的公式來(lái)解決，但不等于不提意見(jiàn)，要注意防止人身攻擊，把尖銳的意見(jiàn)與人身攻擊分開(kāi)。
第四階段：每人研究文件，批評(píng)反省，提高階級(jí)覺(jué)悟的階段，時(shí)間八至十天。這一階段主要是從單位到個(gè)人，總結(jié)整風(fēng)的成果，整理成書(shū)面材料，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)思想作系統(tǒng)地批判，需要處理的就要處理，并訂今后的制度，改進(jìn)工作方法，提高思想覺(jué)悟，鞏固整改成果。
四、應(yīng)注意的問(wèn)題
1、轉(zhuǎn)入反擊階段，必須要在放深放透的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
2、為了保證運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中，必須注意各類(lèi)人員的思想動(dòng)態(tài)，掌握思想類(lèi)型。為此，就必須深入地了解，具體研究分析，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
3、要提高警惕，防止意外，反對(duì)麻痹思想，防止右派分子的行兇破壞，以及自殺逃跑等事件的發(fā)生，以免遭到不應(yīng)有的損失。
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