三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿
是誰(shuí)見(jiàn)證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)今日的光輝、是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返，
三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿
。是你——古詩(shī)，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿一
—何以最美，古詩(shī)也
是誰(shuí)見(jiàn)證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)今日的光輝、是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你——古詩(shī)，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，啊!古詩(shī)，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。
不知何時(shí)起，我遇見(jiàn)了你，你的優(yōu)美，讓我深深的被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這看似清苦的生活，卻蘊(yùn)含著詩(shī)人的閑情雅致與及詩(shī)人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你，我們將對(duì)他們鮮為人知的過(guò)往一無(wú)所知。啊!古詩(shī)，你是歷史的回憶錄，你是最美的。
時(shí)光飛逝，回首唐朝玄宗時(shí)期，在那里，你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時(shí)的莘莘學(xué)子每天足不出戶，埋頭苦讀，深夜，鑿壁借光，廢寢忘食以至拂曉仍聽(tīng)得見(jiàn)朗朗書(shū)生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩(shī)，中得狀元，流芳百世。古時(shí)，多少人因你成名。古代著名詩(shī)仙李白就是一個(gè)典例，李白是一個(gè)以浪漫主義著稱的詩(shī)人，留下了許多千古名詩(shī)，因此聞名中外。不僅只是李白，還有以現(xiàn)實(shí)主義著稱的詩(shī)圣杜甫與及‘詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)’的詩(shī)佛王維。古詩(shī)你不僅記錄著古時(shí)的興衰勝敗還寄托著詩(shī)人的思想感情。啊!古詩(shī)你承載著歷史事跡，你是最美的。
讀李白的《渡荊門(mén)送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”我讀出了詩(shī)人對(duì)自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽(yáng)樓》我讀出了這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國(guó)家衰敗，中國(guó)動(dòng)蕩之憂，以及詩(shī)人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩(shī)，你傳遞著詩(shī)人的思想與感情，你是最美的。
三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿二
“春色撩人，愛(ài)花風(fēng)如扇，柳煙成陣。”沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的自然與希望又來(lái)看春。
春天是充滿綠意的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”伴著和諧的春風(fēng)，萬(wàn)物恢復(fù)了以往的生機(jī)，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”小草破土而出，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。”春天綠的那么美，那么自然，那么和諧。“春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。”那是無(wú)渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動(dòng)了人的心靈，浸透了人的思想。
春天是朦朧的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天的到來(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。他半(這個(gè)字不準(zhǔn)確)著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。“煙水初銷見(jiàn)萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜。”春天的雨是朦朧的，沒(méi)有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉，沒(méi)有大霧的那么迷茫，沒(méi)有閃電，也無(wú)雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間。
春天是活潑的。“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。”明媚的春天里，魚(yú)兒躍出水塘，燕子順著微風(fēng)，雙翅滑破天際。“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春天是一副萬(wàn)花筒，是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力，那么富有生機(jī)，表現(xiàn)在千物萬(wàn)物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著自己翠綠的身姿。“老樹(shù)著花無(wú)丑枝。”大樹(shù)發(fā)出新芽長(zhǎng)出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面，呼吸著春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫(huà)呀!
“一庭春色惱人來(lái)，滿地落花紅幾片。”池塘邊的垂絲海棠開(kāi)出了粉艷艷的花，一束，一撇，一枝，猶如滿樹(shù)緋紅的云，輕巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息來(lái)觀看。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風(fēng)飄落，打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中，散入池塘，像個(gè)粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
春天的空氣是美麗的，雖說(shuō)好像不太合適，可是我想不出任何詞語(yǔ)能夠形容它，這就是所謂的“只可會(huì)意不能言傳”吧，
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《三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿》(http://www.lotusphilosophies.com)。春林花多媚，春鳥(niǎo)意多哀。春風(fēng)復(fù)多情，吹我羅裳開(kāi)。
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機(jī)勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫(huà)，多么美的春!
這就是春，朦朧而又清晰。
這就是春，給人清爽和愉悅。
這就是春，隱約充滿了希冀。
三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿三
“明月松間照，清泉石上流”般的美妙，是鄉(xiāng)村;“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”般的熱情，是鄉(xiāng)村;“倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬”般的悠閑，還是鄉(xiāng)村。
我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)古詩(shī)中的鄉(xiāng)村風(fēng)光。“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”像極了我的個(gè)性寫(xiě)照。我出生在城市，學(xué)習(xí)在城市，可是我時(shí)常覺(jué)得自己的血液里流淌著一些與城市格格不入的東西，這些讓我倍感城市壓抑了我的心情，蒙朧了我的雙眼。何處找尋“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的景致來(lái)釋放心靈呢?走進(jìn)古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，走進(jìn)鄉(xiāng)村中的古樸;在古詩(shī)中去尋找鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻，在鄉(xiāng)村中來(lái)體驗(yàn)古詩(shī)中的舒馨與恬淡。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙
當(dāng)視線被一望無(wú)垠的玉米田、星羅棋布的稻池和悠閑展翅于天空的飛鳥(niǎo)填滿時(shí)，我的世界豁然開(kāi)朗。
在鄉(xiāng)下的奶奶家，我挽起袖子，卷起褲腳，幾步竄到那個(gè)土里土氣的灶臺(tái)下，麻利地點(diǎn)火添柴，雖然煙霧撩人，但注視著那橙黃的火焰在秸桿上起舞，漸漸地，我的心被這古老的鄉(xiāng)韻充滿。
鄉(xiāng)村那特有的淳樸與親情流淌在我的心中……
狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛
走在鄉(xiāng)村的小徑上，抬頭看見(jiàn)一只威武驕傲的公雞飛上桑樹(shù)枝頭，一聲聲?shū)Q叫是呼朋引伴，亦或是悠閑心情的釋放?這時(shí)，一陣由遠(yuǎn)而近的“汪汪”聲傳來(lái)，那是一只棕色的小狗，是奶奶家的看門(mén)犬---樂(lè)樂(lè)。黑亮的眼睛、搖動(dòng)的尾巴都似乎沾有靈氣，特別惹人喜愛(ài)。它在陽(yáng)光下連蹦帶跳地向我撲來(lái)，那時(shí)我喜悅激動(dòng)，這種溫馨的感覺(jué)仿佛蕩滌著我身上的浮躁，凈化著我的`靈魂。
久在樊籠里，復(fù)得返自然。
習(xí)慣了城市的喧囂，習(xí)慣了快節(jié)奏的生活，此刻，行走于鄉(xiāng)間的簡(jiǎn)樸與寧?kù)o中，感受著鄉(xiāng)村的那份和諧與安寧，心中那份壓抑早已煙消云散。簡(jiǎn)樸的小房，錯(cuò)落而非有致的一個(gè)個(gè)小院，正是這些平平常常的事物，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的鄉(xiāng)村景致。走在鄉(xiāng)村的小路上，又似乎走在詩(shī)人筆下的畫(huà)卷中。在這畫(huà)面上，田園風(fēng)光以其清淡平素的、毫無(wú)矯揉造作的天然之美，呈現(xiàn)在我面前，令我悠然神往。
感受古詩(shī)，感受鄉(xiāng)村，感受“復(fù)得返自然”的暢快……
披一路風(fēng)塵，看春山依舊，唱大江東去。拋下那份焦慮與浮躁，用心行走于古詩(shī)間，用靈魂去感受古詩(shī)中鄉(xiāng)村里的那片芬芳……
三年級(jí)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文稿四
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�”。這是古詩(shī)《秋夕》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。
小時(shí)侯，我和酷愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起，整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。久而久之在爺爺?shù)难罩�，我也變得�?shī)情畫(huà)意起來(lái)，也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)。
一次，爺爺教了我一首《長(zhǎng)恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡(jiǎn)潔明了，一針見(jiàn)血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)它，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話，我覺(jué)得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的爺爺，爺爺見(jiàn)了便笑著替我解答問(wèn)題，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的意境更好地烘托出來(lái)，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我收益匪淺，還讓我對(duì)習(xí)作中的寫(xiě)作技巧運(yùn)用的更加熟練。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。
總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)詞我愛(ài)你!在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂!
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