幼兒園數(shù)學教研計劃

幼兒園數(shù)學教研計劃

一、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，結合區(qū)幼教教培訓的“三有效、四過關”活動，進一步轉變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解，

幼兒園數(shù)學教研計劃

二、主要任務：

1、學習有關幼兒數(shù)學學習發(fā)展路徑的理論學習，以及幼兒操作活動方面的組織策略的經(jīng)驗交流學習，促進實際問題的解決。

2、關注數(shù)學活動的有效性。學習、運用建構主義與現(xiàn)代兒童數(shù)學教育理論，依據(jù)兒童數(shù)學概念發(fā)展的特點，組員老師積極設計、實施循序漸進的數(shù)學活動，有意識地收集積累幼兒數(shù)學教育活動成功課例，實現(xiàn)教學智慧的分享。結合教學觀摩，開展教師研討活動，切實提高數(shù)學的教學有效性。

3、引領區(qū)組教師成長。為區(qū)組教師積極搭建教學展示與研討的平臺，支持區(qū)組教師在區(qū)、園數(shù)學教研活動中發(fā)揮引領作用。

4、學習試用《南京市幼兒園數(shù)學活動指導手冊》，提出意見和建議并積極向市組反映。

5、強化教研交流與宣傳。倡導互動，關注發(fā)展，認真做好每一次教研活動的相關資料的收集與整理，及時有效的予以小結與宣傳報導。

三、活動方式：

教學觀摩、自主學習、沙龍研討、整理與反思等。

四、活動安排：(時間暫定，具體短信通知)

時    間

地   點

主 要 內 容

第七周   3.22

五幼

現(xiàn)場教學觀摩與研討

第十周   4.12

沿河

現(xiàn)場教學觀摩與研討

第十六周  5.24

回民

現(xiàn)場教學觀摩與研討

第二十周 

待定

有效教學數(shù)學專場

五、作業(yè)：

1、詳讀一本專著：《幼兒園數(shù)學教育》。

2、開一個活動：在區(qū)或園級進行一次數(shù)學教學的展示活動(包括數(shù)學教學的專題講座)，輻射教研成果。

3、每次觀摩活動后撰寫活動反思

幼兒園數(shù)學教研計劃

一、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步轉變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解。為數(shù)學組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，以學習助實踐，以實踐促學習，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動。本學期重點解決：集體活動中老師該如何實施有效的教育行為，從而最大、最有效、最合理地實現(xiàn)活動目標。如何向幼兒開展有趣的數(shù)學活動，使數(shù)學活動生活化、區(qū)域化?

二、工作目標

1.明確各年齡段幼兒數(shù)學教育目標，科學合理、靈活地選擇教學內容。

2.深入主題活動，挖掘隱含在主題活動中的數(shù)學內容，巧妙地將數(shù)學活動融入主題活動中。

3.整合課程下的數(shù)學活動，從幼兒的實際出發(fā)，注重幼兒的主動學習和探索精神的培養(yǎng)。

三、研究內容及措施：

1.根據(jù)課改精神，整合課程理念、及幼兒全面發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，將幼兒各領域的學習關聯(lián)起來。

2.通過組內研討活動，提升教師對數(shù)學活動選材、活動目標制定、問題設計、課堂回應等能力的研究。

3.通過組內相互觀摩活動，使教師對創(chuàng)設數(shù)學教學環(huán)境、數(shù)學區(qū)角材料投放層次性方面有更深層次的理解。

4.針對日常數(shù)學教學中的困惑、體會，撰寫成案例、論文在組內進行研討，通過交流、討論共同尋找新的對策。

5.實踐需要理論來指導，每月定期定人收集相關的資料，在教研組內定期演講，使老師們對整合課程下，怎樣組織幼兒進行數(shù)活動有比較清晰的思路。

四、具體活動安排。

時 間

活動要求

活動內容

措施與途徑

調整

月

周

二

月

一

明確本學期教研的重點工作，大膽暢言自己在工作中的困惑。

1．學習教研組計劃大家進行探討并做修整。

2.向組員征詢數(shù)學教學活動開展的困惑點。

組內共同學習

三

學習各年齡段數(shù)學教學活動目標，通過聆聽講座后，對數(shù)學活動有新的認識。

1．學習各年齡數(shù)學教育目標。

2．數(shù)學課件的制作方法。

3．講座：熊老師

主講：

張艷

三月

五

活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1．組內研討活動。

2．活動后點評。

3．講座：從幼兒園數(shù)學教學目標談幼兒園數(shù)學教育內容與方法選擇。

主講：

七

了解數(shù)學活動內容選擇的幾要素。

1．組內研討活動

2．活動后點評。

3．案例分析：集體數(shù)學活動內容選擇的思考

4．講座：幼兒數(shù)學活動淺談

主講：

四月

九

課堂回應策略探討

1．組內研討活動并點評，

資料共享平臺

2．案例分析：大班幼兒數(shù)學探索活動組織的思考

3．講座：幼兒數(shù)學活動中討論方法的運用。

主講：

十一

數(shù)學活動中，問題設計的思索。

1．組內研討活動并點評。

2．案例分析：數(shù)學活動問題設計的思考

3．講座：幼兒數(shù)學活動環(huán)境創(chuàng)設和利用

主講：

五

月

十三

數(shù)學活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供

1．數(shù)學區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設互相檢查。

2．案例分析：數(shù)學區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設點滴談。

3．講座：讓幼兒輕松學數(shù)學

主講：

組內觀摩

十五

提高區(qū)域活動的質量。

1．組內研討活動。

2．活動后點評。

3．案例分析：數(shù)學教育活動中老師回應策略的思考

主講：

六月

十九

教學成果匯報展示活動

論文交流：開展數(shù)學活動的探索與思考。

交流學習

二十

總結學期事項，提出下一階段工作目標。

1、教研組工作小結交流。

2、班級工作小結交流。

3、資料整理、收集工作。

4、回顧本學期的工作。

組內經(jīng)驗交流活動

天橋幼教中心第二實驗幼兒園

幼兒園數(shù)學教研計劃

一、指導思想

1、深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步轉變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解。

2、圍繞南京市數(shù)學教研組的研究方向，探討數(shù)學教育內容和目標，規(guī)范教學過程。

3、為區(qū)數(shù)學組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。

二、主要任務

1、學習市數(shù)學教研組先進經(jīng)驗，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。

2、關注理論學習研究，探討數(shù)學教育內容和目標，規(guī)范教學過程。

3、關注數(shù)學活動的有效性，開展實踐研究，從實踐出發(fā)，在實際操作中研討具體問題。

4、強化教研交流與宣傳。倡導互動，關注發(fā)展，認真做好市組每一次教研活動的相關資料的收集與整理，及時有效的予以小結與宣傳報導。

三、活動方式

微型講座、教學觀摩、自主學習、沙龍研討、整理與反思等。

四、活動安排

　　時 間

　　地 點

　　主 要 內 容

　　第七周 10月14日（周四）

　　五 幼

　　討論、通過新學期計劃，了解市組信息，理論學習

　　第九周 10月28日

　　待 定

　　觀摩研討活動、理論學習

　　第十三周11月25日

　　待 定

　　觀摩研討活動、理論學習

　　第十七周12月23日

　　待 定

　　觀摩研討活動

　　第二十周 1月13日

　　春 幼

　　交流與總結、研討下學期教研計劃

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