英語專業(yè)開題報告模板

　　開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，

英語專業(yè)開題報告模板

　　英語專業(yè)開題報告模板一

　　立題意義、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題

　　研究環(huán)境對于英語教學(xué)效果的影響，一方面可以發(fā)揮環(huán)境對教育教學(xué)好的方面的影響，總結(jié)環(huán)境對教學(xué)有利因素，改善英語教學(xué)環(huán)境，探索創(chuàng)新式英語教學(xué)的途徑方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和策略，另一方面就環(huán)境對英語教學(xué)影響的認識存在的問題和誤區(qū)進行分析，找到解決辦法，使環(huán)境能夠更好的與英語教學(xué)相結(jié)合，達到最佳的效果。

　　立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處

　　在這我們談的環(huán)境廣義的講包括社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境;狹義的講是指漢語環(huán)境。期中漢語環(huán)境有包含在社會、家庭、學(xué)校等環(huán)境中，我們在此研究下環(huán)境對英語教學(xué)的影響有利于我們發(fā)揮環(huán)境對英語教學(xué)有利的方面，避免不利因素對英語教學(xué)的影響。

　　參考文獻目錄(參考文獻至少五篇)

　　[1]余強編著.雙語教育理論基礎(chǔ)[M].江蘇教育出版社

　　[2] SongZhiPing. According to the differences between English and Chinese daily communication with [M]. China Radio International press

　　[3] brown &yule. Discourse analysis university English. Extensive reading [M]. Shanghai: Shanghai foreign language education press

　　擬采用的研究方法、步驟、技術(shù)路線及可行性論證

　　1、文獻資料法：通過查閱相關(guān)教育資料，找出環(huán)境對英語教學(xué)的影響。

　　2、調(diào)查分析法：通過調(diào)查學(xué)生、家長了解環(huán)境對英語教學(xué)影響的現(xiàn)狀。

　　3、總結(jié)歸納法：對環(huán)境對于英語教學(xué)的影響進行分析、研究。

　　以上方法皆可在單位教學(xué)中進行，能夠解決論文所需要的證明

　　研究工作總體安排及具體進度(此處應(yīng)該標(biāo)出何時完成開題報告，何時寫好初稿等)

　　總體安排：2011.8-至今 進行以下活動。

　　1、2011.8-2011.11調(diào)查分析

　　2、2011.8-至今 查閱資料分析。

　　3、2011.11-2011.12總結(jié)歸納

　　英語專業(yè)開題報告模板二

　　選題目的、價值和意義

　　色彩與人類的生活息息相關(guān)，是人類認識世界的一個重要領(lǐng)域。色彩不僅具有物理屬性，還有著豐富的文化內(nèi)涵和延伸意義，因此是語言，文化及翻譯研究中的一個重要課題。在英漢兩種語言中，均存在大量與顏色有關(guān)的表達方式，表達一種特定的文化內(nèi)涵。但由于英語和漢語分屬于兩個截然不同的文化語系，兩個民族對同一顏色所產(chǎn)生的聯(lián)想有共性，也有差異性，有時甚至?xí)�完全相悖。所以，在翻譯這些帶有顏色詞的表達式方式時，一定要弄清它的實際含義。因為有時顏色詞并不表示顏色，而是引申，轉(zhuǎn)換成其他特殊的含義。 所以本文試圖通過英漢顏色詞的對照比較，找出其異同點，在加深理解的前提下，對該類詞匯的翻譯進行探討，

資料共享平臺

　　本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢

　　顏色詞的研究一直備受國內(nèi)外語言學(xué)家的.關(guān)注。羅莉婭在《英漢顏色詞認知對比研究》(2006年)中從認知語言學(xué)的角度對《英漢大詞典》和《漢語大詞典》里的所有英漢顏色詞進行全面的對比分析，研究了英漢顏色詞構(gòu)造特征,語義演變方式和規(guī)律。李曉珊(2004)則著重從表達方式，感情色彩，運用范疇三個方面探討顏色詞的文化內(nèi)涵，從而反映其文化差異。也有的學(xué)者如王一(2009)著重對黑白紅三種顏色在英漢兩種語言中的異同展開討論，并指出語言和文化是緊密相連不可分割的。

　　中英顏色詞匯的比較和翻譯是一項艱巨而又復(fù)雜的勞動, 需要英語學(xué)習(xí)者對中英兩國文化都有很深刻的理解, 對字詞句進行仔細分析, 充分理解原文。越來越多的研究者意識到翻譯不僅僅是雙語交流, 更是一種跨文化交流, 翻譯的目的是突破語言障礙, 實現(xiàn)并促進文化交流; 翻譯的實質(zhì)是跨文化信息傳遞，這也將是未來比較和翻譯研究的終極方向。

　　主要研究內(nèi)容

　　中英顏色詞在意義和用法上有很多不同之處，本文通過對“紅，黑， 白，黃，藍，綠”這六種基本顏色詞的比較，從英漢各自的文化系統(tǒng)出發(fā)，找出其內(nèi)涵意義的相似和不同之處，并探討如何翻譯具體語境中的顏色詞。

　　完成論文(設(shè)計)的條件、方法及措施

　　1. 閱讀大量有關(guān)文獻和相關(guān)學(xué)術(shù)論文，期刊文章

　　2. 與指導(dǎo)老師交談，認真聽取老師意見進行修改

　　3. 在中國知網(wǎng)，萬方數(shù)據(jù)和圖書館查詢相關(guān)信息和資料

　　論文(設(shè)計)擬定提綱

　�、�.Introduction

　�、�. Comparison of Color Words in English and Chinese

　　2.1 Concept and classification

　　2.2 Comparison

　　Ⅲ. Translation of Color Words in English and Chinese

　　3.1 Literal translation

　　3.2 free translation

　�、�.Conclusion

　　主要參考文獻(研究綜述：作者、題目、雜志、卷號、頁碼)

　　[1]陳安定.英漢比較與翻譯[M].中國對外翻譯出版公司，1991.

　　[2]陳忠誠.詞語翻譯叢書[M].中國對外翻譯出版社，1983.

　　[3]葛傳貴等.新英漢辭典[M].上海譯文出版社，1982.

　　[4]陸國強.現(xiàn)代英語研究[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，1997.

　　[5]劉季春.實用翻譯教程[M].中山大學(xué)出版社，2001.

　　[6]李瑞華.英漢語言文化對比研究[M].上海外語教育出版社，1996.

　　[7]孫季彥.英語色彩詞趣談[M].英語輔導(dǎo)，1997(2).

　　[8]邵志紅.英漢與研究與對比[M].華東理工大學(xué)出版社，1997.

　　[9]邵志紅.英漢語言文化對比研究[M].上海外語教育出版社，2000.

　　[10]王秉欽.文化翻譯學(xué)[M].南開大學(xué)出版社，1995.

　　[11]王得春等.漢語國俗辭典[M].河海大學(xué)出版社，1998.

　　[12]楊宇光，黃關(guān)福.英漢英美社會生活辭典[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，1994.

　　[13]楊自儉，李瑞華.英漢對比研究論文集[M].上海外語教育出版社，1990.

　　[14]張保紅.文學(xué)翻譯的多角度及美學(xué)效果[M].外語與外語教學(xué)，2001(6).

　　[15]張配基.英語聲色詞與翻譯[M].商務(wù)印書館，1979.

　　[16]Susan Buller. he Macquarie Dictionary of New Words[J].The Macquarie

　　Library Pty Ltd，1990.

【英語專業(yè)開題報告模板】相關(guān)文章：

1.英語專業(yè)開題報告范文

2.本科開題報告模板

3.開題報告導(dǎo)師評語

4.課題開題報告范文

5.論文開題報告格式

6.本科開題報告格式

7.教改課題開題報告

8.醫(yī)學(xué)課題開題報告