- 相關(guān)推薦
四年級上冊《小珊迪》教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書，
四年級上冊《小珊迪》教案
。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集整理的關(guān)于四年級上冊《小珊迪》教案，歡迎大家參考。
四年級上冊《小珊迪》教案
教學(xué)目標：
通過朗讀，感受小珊迪的悲慘生活，激發(fā)同情之心;感悟小珊迪純潔善良、誠實守信的品質(zhì)，觸動感動之情。
設(shè)計理念：
強化語言實踐，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，讓他們在讀中體驗，受到熏陶感染，從而與作者產(chǎn)生情感共鳴。
教學(xué)重難點：
通過理解課文中的句子初步感悟小珊迪的品質(zhì)。
創(chuàng)新點：
小珊迪受傷，七個便士不知去向的時候。引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性想像。
教學(xué)過程：
一、 啟讀(渲染情境，鋪墊悲傷的感情基調(diào))
同學(xué)們，今天，老師懷著沉重的心情給大家講述一個發(fā)生在一百多年前的英國愛丁堡的故事，故事的主人公叫作——小珊迪。(教師范讀講述這個故事)
(教師在舒緩凄婉的音樂中講述這個故事，課始就讓學(xué)生很快走進了課文的情境，感受到了悲傷的基調(diào)，為激發(fā)學(xué)生的情感做了很好的鋪墊，
資料共享平臺
《四年級上冊《小珊迪》教案》(http://www.lotusphilosophies.com)。)聽完故事請同學(xué)們談?wù)劼犃诉@個故事的最大感受是什么?
二、 通讀
請同學(xué)們帶著這樣的感受自由讀讀這個故事，要求讀正確、流利，讀的時候注意自己內(nèi)心的感受和變化，找找課文中令你揪心的地方。
(指名說，教師正音，指導(dǎo)朗讀)
三、 研讀課文第一部分
1、 讓學(xué)生讀一讀小珊迪賣火柴這部分，讀懂了什么?
2、 出示“我”與小珊迪的對話，讓學(xué)生再一次走進故事，走進文本。
抓住糾纏這個詞語，重點指導(dǎo)朗讀珊迪糾纏“我”的四句話。(理解“乞求”、“餓極了”等詞語)
四、 感悟小珊迪純潔善良、誠實守信的品質(zhì)。
1、 這么可憐的小珊迪卻被一輛馬車給撞了，他的帽子不見了，火柴也丟了，七個便士也不知道哪兒去了，此時此刻，珊迪心里會想些什么呢?(學(xué)生進行創(chuàng)造性想像。)
2、 怪不得作者會做出這樣的斷定
出示：當我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。
A、 指導(dǎo)朗讀，體會小珊迪的誠實守信
B、 那種人指哪種人?
五、 小結(jié)
這樣的孩子可愛嗎?這樣的孩子可敬嗎?這樣的孩子我們會忘記他嗎?讓我們永遠記住珊迪用生命換來的誠實，用鮮血染紅的信用，相信，我們擁有誠信，大家擁有誠信，世界將會更加美好!
【四年級上冊《小珊迪》教案】相關(guān)文章：
四年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃（精選16篇）09-11
小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思集05-31
四年級音樂《小螺號》教學(xué)反思（精選7篇）06-19
小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（精選10篇）07-01
四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)計劃（通用10篇）12-09
四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃（通用17篇）06-25
小木偶的故事原文05-30
校園安全小知識08-30
電話禮儀小知識03-05