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小學生努力學習奮斗的勵志名言
小學生在學習中會有一些壞習慣,或者不愿意學習的一種心態(tài),在這時候我們需要做到就是激勵他們,多看看一些努力學習奮斗的勵志名言,
小學生努力學習奮斗的勵志名言
。下面小編和大家分享小學生努力學習奮斗的勵志名言,歡迎閱讀。更多資訊盡在勵志名言欄目!只有創(chuàng)造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充實的生活。
無生有涯,而知也無涯。
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
任何的限制,都是從自己的內(nèi)心開始的。
朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
收獲是事業(yè)的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場.
少壯不努力,老大徒悲傷。
如果把成才比作登天,自學便是成才的天梯。
三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
天賦是埋藏在礦里的黃金,才能是挖掘礦藏的礦工。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印.
知人者智,自知者明。
知而好問,然后能才。
戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定,戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。
欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。
只有登上山頂,才能看到那邊的風光。
愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。
英雄的事業(yè)必定包含著艱險,如果沒有艱險也就不成為英雄了。
一個能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動的人,永遠不必為自己的前途擔心。
學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎!
行動是治愈恐懼的良藥,而猶豫,拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
只有腳踏實地的人,大地才樂意留下他的腳印
生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。
把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多。 高爾基
不要在已成的事業(yè)中逗留著!
塵土受到損辱,卻以她的花朵來報答。 ——泰戈爾
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去,之后,我們就能取得一切值得吸取的東西。 ——普希金
滴答著的時鐘。 ——高爾基
合理安排時間,就等于節(jié)約時間,
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《小學生努力學習奮斗的勵志名言》(http://www.lotusphilosophies.com)。堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓
簡直不能不說是無邪的了。 ——佚名
今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。 歌德
今天應做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。
來了,對于堅毅強勁的年輕人來說,沒有標準典范可循也許更好。 ——劉易士
得到智慧的惟一辦法,就是用青春去買。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
讀書破萬卷,下筆如有神。
帆的自豪,是能在風浪中挺起胸膛。
海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧
命運,不過是失敗者無聊的 ,不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。 ——茅盾
年輕時行為不端,成年后一定沒有出息。 ——薩迪
青年們盡可以張開眼睛,用自己的判斷力以決定自己的前途。 ——惲代英
青年人!信你自己罷!只有你自己是真實的,也只有你能夠創(chuàng)造你自己。
人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思
任何新生事物在開始時不過是一枝幼苗,一切新生事物之可貴,就因為在這新生的幼苗中,有無限的活力在成長,成長為巨人,成長為力量。
少女的年齡,正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。
盛世人人知自奮。 ——錢昌照
世較晚的一輩人要求就要更嚴格些,他們不應該老是摸索和走錯誤,應該聽老年人的忠告。 ——歌德\即使沒有典范標準,我們也奮斗生存過
事在人為,誠至金開。 ——《革命烈士詩抄》
我們?nèi)粢,就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時候,用它來代替這個枯燥、單調(diào),以愁悶來扼殺心靈.
我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱。 ——魯迅
只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
周恩來年青人求知欲很旺,而忍耐性不足。
我們老一輩子走錯誤是可以原諒的,因為我們原來沒有已鋪平的路可走。
山舞銀蛇,原馳蠟象。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
翹首盼來的春天屬于大自然,用手織出的春天才屬于自己。
跑昨越快,遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
敏而好學,不恥下問。
每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。
沒有一種不通過蔑視,忍受和奮斗就可以征服的命運。
寬厚待人,嚴于律己。
黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。
機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧.
即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船只也航行。
開拓者走的是彎彎曲曲的路,而他留下的卻是又直又寬的足跡。
人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。
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