兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思

　　集體反思學(xué)習成果在工作層面的績效是可以衡量的，而個人修養(yǎng)層面卻是很難度量的，而且時間是長期的，并非短期就能看得到效果，也就是存在很長的“時滯”，

兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思

。下面是關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思范文，歡迎大家閱讀!

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思

　　這部分的學(xué)習內(nèi)容是在學(xué)習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點。因為，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實際問題，還為學(xué)習多位數(shù)四則混合運 算打下基礎(chǔ)。而且，為學(xué)生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。因此在計算體系中具有相當重要的地位。

　　本課的教學(xué)目標在知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感和體驗上要達到以下幾點：

　　1、在實際情景里理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能比較正確熟練地計算。

　　2、在探究算法中，讓學(xué)生與他人交流，享受獨立思考后發(fā)表自己見解的快樂，獲得成功的體驗。

　　3、能應(yīng)用知識解決生活里相關(guān)的實際問題，體會數(shù)學(xué)的作用，初步樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，

資料共享平臺

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思》(http://www.lotusphilosophies.com)。

　　4、讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　本課的重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理。關(guān)鍵：在于學(xué)生能掌握好乘的順序以及兩個積的數(shù)位。

　　新課程基本理念，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。學(xué)習計算的教學(xué)，首先要把計算內(nèi)容都置于實際生活的背景之下，如送報紙(送 信)、估座位、購書等。讓學(xué)生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義和作用，探討計算方法。然后，為學(xué)生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法解決實際問題。計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起，有利于學(xué)生體會計算的作用，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。并且，對于培養(yǎng)學(xué)生 用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。于是我根據(jù)學(xué)生特點，在導(dǎo)入部分主要借鑒了孫老師的做法：我在課堂開始就從學(xué)校購新書入手，再現(xiàn)了學(xué)生熟悉的情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時，把計算設(shè)置在學(xué)生熟悉的具體情景之中，激活了學(xué)生原有的知識與經(jīng)驗，使學(xué)生愿意去主動探索知識。

　　由于這是一堂計算課，因此非常需要教師精心設(shè)計課堂練習，使學(xué)生從不同的角度加深對法則及算理的認識，激發(fā)學(xué)習興趣，提高計算能力，并培養(yǎng)學(xué)生認真計算、書寫工整的良好學(xué)習習慣。練習是一種有目的、有步驟、有指導(dǎo)的教學(xué)活動。有目的性的練習就是要教師在設(shè)計安排練習題時，要悉心鉆研教材，緊緊圍繞教學(xué)目標精心安排。也就是說教師在設(shè) 計練習時必須明確每一道題的練習意義，確保一步一個腳印，步步到位。只有這樣才能真正實現(xiàn)練習的優(yōu)化。同時作業(yè)也要注意層次性，教師在編排練習是要充分考慮學(xué)生的個別差異，不能搞“一刀切”和“齊步走”。避免差生吃不好，優(yōu)生吃不飽。努力做到編排練習深淺適宜，分量適當，搭配合理，使學(xué)生在自己臨近的思維 發(fā)展區(qū)得到充分發(fā)展。

【兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法》教學(xué)反思（精選11篇）09-23

《分數(shù)乘分數(shù)》教學(xué)反思（通用10篇）09-05

小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)反思（通用21篇）05-02

Is this your pencil?教學(xué)反思05-25

教學(xué)反思怎么寫09-04

《烏鴉喝水》教學(xué)反思06-01

圓錐的體積教學(xué)反思05-25

多媒體教學(xué)反思05-25

教學(xué)反思怎么寫？04-10

高中物理教學(xué)反思06-01